Questa figura è stata per me molto importante. 

Anche io, come lei, vorrei essere un’insegnante “guida”, che aiuti tutti i bambini a trovare il loro percorso in un luogo dove si sentano accolti per quello che sono e valorizzati nella loro diversità.

Un’insegnante disposta ad ascoltare e aiutare i bambini a superare le loro paure e difficoltà, instaurando un rapporto di fiducia. 

Un’insegnante che dedica del tempo al dialogo e al confronto non solo con i bambini ma anche con i colleghi, sempre pronta a “imparare ad imparare”.

“Da grande voglio fare la maestra!” una frase che da bambina ripetevo sempre e quante volte giocando,  fingevo di spiegare le lezioni alla mia classe immaginaria.
Insegnare più che un lavoro penso si tratti di una missione, bisogna avere mente e cuore in sincronia, nonostante le difficoltà che si possono incontrare.
Lo sto capendo giorno dopo giorno lavorando in una scuola primaria. Penso di essere un insegnante innamorata del suo lavoro, che cerca di trasmettere passione e coraggio ai suoi alunni.
L'insegnante che vorrei essere la immagino come una guida per i suoi bambini, non solo nel campo scolastico, ma soprattutto in quello della vita quotidiana.

Mi piacerebbe stupirmi ogni giorno ed essere in grado di adattarmi alle diverse situazioni riuscendo ad essere creativa per aiutare gli alunni a tirare fuori le loro potenzialità. Ho scelto come simbolo il bricolage perché è composto da vari elementi differenti tra loro; ed ogni pezzettino corrisponde alle varie 
esperienze, bambini, gioie e difficoltà che dovrò affrontare. Questo mi aiuterà a crescere e migliorare nel tempo; sia per me ma sopratutto per loro.

Credo che l’insegnamento, in primis, nasca sulla base di una forte vocazione.

Quello dei bambini è un mondo speciale, un universo in cui non esistono confini alla fantasia e alle emozioni; ogni piccola sconfitta appare loro un ostacolo insormontabile e ogni vittoria un evento di cui gioire per settimane. In un mondo in cui l’entusiasmo e la passione spesso lasciano posto all’indifferenza e all’egoismo, i bambini hanno moltissimo da insegnare ai “grandi”. 

Spero, quindi, di diventare una maestra capace di lasciarsi coinvolgere dai suoi piccoli alunni, di lasciarsi arricchire dai loro pensieri, di dar spazio alla loro voce ed incoraggiarli a condividere le loro emozioni.

Spero di diventare una maestra empatica, attenta ai bisogni di ogni singolo studente, soprattutto a quelli del più timido e in difficoltà.
Spero di diventare una maestra capace di appassionare i miei alunni, di accendere in loro dei fuochi e non riempire passivamente le loro menti.

Spero di diventare una maestra capace di trasmettere ai più piccoli il valore del rispetto, dell’attenzione verso ciò che li circonda: le altre persone, gli animali, la natura.

Spero di diventare una maestra capace di creare un ambiente di apprendimento sereno e inclusivo, nel quale maturare consapevolezze, ambizioni, capacità e valori, ma anche fronteggiare paure e ostacoli. 

Spero di diventare una maestra, nel più bel significato del termine: riuscire ad entrare nel cuore di ogni bambino e accompagnarlo con affetto, cura e dedizione per un piccolo, ma importante, tassello del suo cammino di crescita. 

Ma anzi un insegnante comprensiva, che sappia ascoltare, che ama quello che fa  e che sappia collaborare con essi arrivando ad un compromesso con tutti.

Vorrei insegnare ai miei alunni di non abbattersi davanti alle difficolta della vita o che comunque si può cadere ma conta quando ci si rialza. 

Vorrei anche sapergli trasmettere l’amore che io metto in questo mio sogno ,perché fin da quando sono bambina vorrei diventare un insegnate; quindi voglio insegnare ai miei alunni di credere sempre in se stessi e credere sempre nel loro sogno che con tanto impegno, dedizione e amore che ognuno mette si può avverare.