Iluminando mi práctica docente y profesional by Alexander Londoño Uriza https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km El presente blog describe el proceso de formación docente durante el Diplomado en Docencia Universitaria (UNIMINUTO). en-us 2018-11-18 22:43:57 UTC 2024-10-26 07:21:22 UTC hello@padlet.com La mejora en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las universidades. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726570 Para la formación docente es importante tener en cuenta la formación pedagógica y continua de los docentes y la promoción de metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje y de enfoques pedagógicos.]]> 2018-11-18 22:48:37 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726570 La mejora en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las universidades. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726765 Los métodos de orientación, asesoramiento y tutoría. La profesionalización y el desarrollo del profesorado, de los instructores y el personal.]]> 2018-11-18 22:50:22 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726765 Bibliografía alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726810
  • Abadía, Ana; Bueno, Concepción; Ubieto, María; Márquez, María; Sabaté, Sarai; Jorba, Helga & Pagès, Teresa. "Competencias del buen docente universitario. Opinión de los estudiantes". Revista de docencia Universitaria (REDU), 13 (2). 363-390. Recuperado de: https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5453
  • Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA). (2009). Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak [serie de videos]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA&feature=youtu.be
  • Instituto Politécnico Nacional "La Técnica al Servicio de la Patria". (2014). Secuencias didácticas: Aprendizaje y evaluación de competencias [serie de videos]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=y3rBWsnikMs
  • Kutugata, A. (2016). Foros de discusión: herramienta para incrementar el pensamiento crítico en educación superior. Apertura, 8 (2). 84-99. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/688/68848010006.pdf
  • Osses, S. & Jaramillo, S. (2008). Metacognición: Un camino para aprender a aprender. Estudios Pedagógicos, 34 (01). 187-197. Recuperado de: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n1/art11.pdf
  • UNIMINUTO. (2015). Evaluación Cualitativa desde la Pedagogía Praxeología [serie de videos]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=TtexTaINLGs

    • ]]>     2018-11-18 22:50:52 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726810     El enfoque constructivista. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726881 Si bien el artículo "Competencias del buen docente universitario. Opinión de los estudiantes" arroja un conjunto de estrategias para la formación docente (por estudiantes de 15 Universidades diferentes en España) su aplicación y estudio debe estar mediado bajo las premisas que menciona Vigotsky sobre la dependencia de los procesos de aprendizaje a las condiciones culturales y sociales. ]]> 2018-11-18 22:51:48 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726881 Características de un buen docente. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726972
  • Explicar de forma clara.
  • Motivar al alumnado en su proceso de aprendizaje.
  • Utilizar métodos de enseñanza-aprendizaje.
  • Procedimientos de evaluación coherentes. 

    • ]]>     2018-11-18 22:52:49 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305726972     Pedagogía praxeológica. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305727035 Adaptarse a otros enfoques, modelos o metodologías pedagógicas, puede causar confusión e inseguridad; no obstante, la adaptabilidad está determinada por el acompañamiento docente y el trabajo autónomo del estudiante. 
    La pedagogía praxeológica como una herramienta holística transversal a las pedagogías diversas, críticas, contemporáneas o cual sea la implementada es una oportunidad para re-evaluar y decidir en función del contexto, la responsabilidad social y los procesos y prácticas que se desarrollan en el aula y en el diario vivir.
    Es por eso que los enfoques pedagógicos deben comprenderse como una guía ajustable al contexto en que se desarrolla el sujeto para hacer efectivo el ejercicio docente y, por tanto, su desarrollo como líder social innovador con responsabilidad social.
    ]]>     2018-11-18 22:53:18 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305727035     Actuar-Devolución Creativa. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305727321 Siguiendo la máxima del político francés Jaques Delors, la educación debe estar basada en “aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser”. Bajo ese principio, un método que bien puede complementar la estrategia de trabajo de los foros de discusión es la dialéctica entre la pedagogía praxeológica y la pedagogía social, aprovechando didácticas de enseñanza flexibles e innovadoras que garanticen el acceso al conocimiento desde un enfoque de inclusión en los procesos de formación. ]]> 2018-11-18 22:56:02 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305727321 Foros de discusión. alondonu https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305727415 Es una metodología pedagógica que induce al estudiante a validar su construcción cognitiva creando consciencia sobre su efectividad. Simultáneamente, el individuo desde sus habilidades hermenéutica, programática y prospectiva construye su conocimiento de manera autónoma y participativa. Es allí, donde "subyace a este tipo de aprendizaje una metodología activa e investigadora" Osses & Jaramillo (2008) que fomenta el enfoque praxeológico como cruce entre la investigación teórica, la investigación-acción y la investigación aplicada e implicada. ]]> 2018-11-18 22:56:52 UTC https://padlet.com/alondonu/hl1tt627o8km/wish/305727415