Rahmenbedingungen aus Protokoll 24:

-        Für Distanz-Unterricht planen (Januar 2026)

-        Gesamtumfang: 8 Unterrichtsstunden

-        Konzept: Flipped Classroom

-        Kernthema: Funktionsweise eines Generators

-        Lernsituation (LS)

o   Austauschen eines defekten Generators

-        Handlungssituation (HS):

o   Kunde beklagt Ladekontollleuchte in der Multifunktionsanzeige, die auch während der Fahrt (PKW) nicht ausgeht. Fehlerspeicher ausgelesen und Code: „Lichtmaschine Unterspannung“

-        Handlungsergebnis:

o   Checkliste, womit wir beim Beheben des Problems starten

Geplante Struktur: (siehe Anhang)

1. Sitzung: Analysierung der Handlungssituation

• Advance Organizer (AO) zum Thema „Gleichstrommaschine (speziell Lichtmaschine)“

◦   SuS weniger selbstständig: Lehrer stellt sein AO vor

◦   SuS selbstständig: SuS und Lehrer erarbeiten gemeinsam ein AO

·        SuS eine mögliche Vorgehensweise zur möglichen Fehlerbehebung

◦   SuS weniger selbstständig: Lassen sich von KI beraten

◦   SuS selbstständig: SuS führen Punkte auf

·        Planen Vorgehensweise

·        Informieren über unbekannte Inhalte

2. und 3. Sitzung: Beratung, Leitfragen, Bereitstellung von Informationsmaterial

4. Sitzung: Vorbereiten Versuchsaufbau

Quellen:

1.     https://www.autotuning.de/wie-funktioniert-eine-lichtmaschine/

2.      

Inhalte

·        Aufbau Generator (Separierung in mech. und elekt. Komponenten)

◦   Bauarten von Lichtmaschinen (Gleichstrom-, Wechselstrom-, Drehstrommaschinen)

◦   ggf. elektr. Komponenten ergänzen (Lehrkraft)

◦   Gleichrichter

◦    

·        Elektrische und mechanische Größen (U,I,. M, n, , Frequenz )

◦   Energieumwandlung

·        Elektromagnetismus, Induktion und Zusammenhang mit der Kraft (Lorentzkraft)

◦   Erregerstrom, Bedeutung bei ändernder Drehzahl

·        Physikalische Ursachen für Unterspannung (Grundlast, Kurzzeitverbraucher, Langzeitverbraucher, Drehzahl (zäher Stadtverkehr, viel Stillstand), defekte Elektrik (bsp. Diode im Gleichrichter)

·        Diagnoseprinzipien (Spannungsmessung, Strommessung, Zusammenhand Frequenz & Drehzahl)

Aufgaben für die nächste Sitzung:

·        Horizontale und vertikale Differenzierung

·        Physikalische Versuche einplanen