"La educación es la Formación del Hombre por medio de una influencia exterior consciente o inconsciente, o por un estimulo, que si bien proviene de algo que no es individuo mismo, suscita en  una voluntad de desarrollo autónomo conforme a su propia Ley".

1. Debate: es donde dos o mas personas presentan sus ideas de uno o mas temas, defendiendo cada uno su punto de vista. 

1. Investigación Bibliográfica: Es el conjunto de conocimientos y técnicas utilizada para la amplia búsqueda de información sobre un determinado tema, que debe realizase de modo sistemático.

1. Mapa Cognitivo tipo nube: es donde se organiza la información empezando del tema principal y donde se derivan subtemas. Representandose en un esquema de imagenes de nubes. 

• La educación como hecho, como realidad.
• La educación como actividad y proceso.
• La educación como efecto y resultado.
• La Educación como relación.
• La Educación como Tecnología.  

1. Capacidad Subjetiva: Se trata de una posibilidad Transformativa, al mismo tiempo adaptativa y proyectiva que recibe el nombre de educabilidad.
2. Carácter Conductivo:  La educación es, básicamente una conducción,; se puede hablar de transito, en el sentido de una conducción transformativa, estructuradora y configuradora de la persona.
3. Vía de perfeccionamiento : También puede hablarse de optimización y evolución en el mismo sentido, ya que implica, no un simple equilibrio o adaptación cerrada, si no una posibilidad renovadora, un sistema abierto donde se crean nuevas formas superadoras de conocimiento y de acción. 
4. Función receptiva y Activa: Constituye un proceso informativo y de codificación con todas las características propias de los sistemas informacionales.
5. Orientación a patrones o valores: Dichos patrones pueden ser meramente instrumentales, propios para regular la efectividad de la acción o ideales, a manera de arquetipos, normas o modelos a los que se tiende como finalidad propia de la acción educadora.