DIDACTICA by https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx Interpretation of a story by Gloria Broder en-us 2017-09-17 02:01:30 UTC 2023-06-03 22:33:31 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png Ejemplo de didáctica especifica ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186571 el uso de canciones para aprender letras en el nivel pre escolar ]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186571 didáctica especifica ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186572 estudia los procedimientos que funcionan para cada uno de los elementos que componen el proceso educativo:

1.se puede abordar por nivel educactivo 
2. subdividir por edades, disciplinas, contenidos según el tipo de institución  ]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186572 Ejemplo de didáctica general ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186573 la teoría constructiva, que aplica la construcción del propio conocimiento ,a partir de diferentes experiencias ]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186573 Tercera orientación ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186574 la didáctica se ve reflejada en la educación presencial ya que esta tiene que aprender a utilizar la manera mas apropiada posible las tecnologías y la tecnología no puede olvidar todo lo que se sabe la educación presencial logrando un trabajo en común acuerdo. ]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186574 Segunda orientación ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186575 2  capacidades para trabajar en equipo, y el fin último de propiciar la autonomía 
  UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN – ESCUELA DE HUMANIDADES – CENTRO DE ESTUDIOS EN DIDÁCTICAS ESPECIFICAS - 2004 
]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186575 A qué está orientada la didáctica ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186576 1.esta orientada   a La relación entre maestro y  alumno es uno de los aspectos más innovadores de esta corriente. La figura del maestro es vista desde el lugar de la cooperación con el alumno . La mayor intervención del docente consiste en “guiar”, “orientar”, “coordinar” y abrir caminos y mostrar posibilidades al niño. 
  UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN – ESCUELA DE HUMANIDADES – CENTRO DE ESTUDIOS EN DIDÁCTICAS ESPECIFICAS - 2004 

]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186576 Que es didáctica general ? ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186577 ve la enseñanza como un todo refiriéndose a los procedimientos aplicables , comunes , al individuo ; tomando las teorías del aprendizaje . los procesos cognitivos y el diseño del currículo  ]]> 2017-09-17 02:01:30 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188186577 Reflexión ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188248802  Es a través de la educación que la hija de un campesino puede llegar a ser médico, que el hijo de un minero puede llegar a ser cabeza de la mina, que el descendiente de unos labriegos puede llegar a ser el presidente de una gran nación. 
]]> 2017-09-17 17:35:48 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188248802 Practica Pedagógica ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188249161  Se concibe como un proceso de auto reflexión, que se convierte en el espacio de conceptualista, investigación y experimentación didáctica, donde el estudiante de licenciatura aborda saberes de manera articulada y desde diferentes disciplinas que enriquecen la comprensión del proceso educativo y de la función docente en el mismo.
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357388_recurso_1.pdf 
]]> 2017-09-17 17:39:31 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188249161 Importancia de la practica ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188249944  En un escenario de práctica debe primar la relación de interdependencia y retroalimentación continua, donde conceptos y prácticas se conjuguen en la experiencia de aprendizaje y desarrollo de competencias del futuro educador. En este sentido, lo disciplinar y lo pedagógico guardan reciprocidad en tanto que la perspectiva teórica de la disciplina se ve enriquecida con desequilibrios cognitivos generados en el escenario de práctica 

]]> 2017-09-17 17:47:21 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188249944 ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188250092 2017-09-17 17:48:51 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188250092 una buena practica.... ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188250346 una buena instrumentación y practica didáctica, es conveniente que el profesor cuente con elementos teóricos_ técnico que le permitan interpretar didácticamente un programa educacional a partir de una teoría y con una concepción de aprendizaje que lo lleve a propiciar en su educandos una formación acorde con el plan de estudio de la institución donde realiza su labor.
]]> 2017-09-17 17:51:49 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188250346 Diferencia entre recursos y medios ck_0520 https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188251408 medios" y "recursos" es que los primeros han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los segundos han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para los procesos educativos. Veamos algunos ejemplos de ambos: "un libro de texto es un medio didáctico", mientras que un procesador de textos o una presentación realizada con power point pueden ser un recurso educativo.

Leer más: http://www.monografias.com/tr]]> 2017-09-17 18:02:36 UTC https://padlet.com/ck_0520/hkq4z6sqnsvx/wish/188251408