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      <title>&quot;Cartografía Institucional&quot; by Emilia Soledad Armoha</title>
      <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso</link>
      <description>Atender no sólo a cómo lo hacemos, sino al para qué lo hacemos.... y cómo ese &quot;para qué&quot; se vincula con el Proyecto Educativo. Greco, M.B .</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-23 23:48:44 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-23 23:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>                             Enseñanza    </title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/1659713409</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>&nbsp; &nbsp;</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 00:00:00 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE                                                                    Y                                                                     COMUNICACION            </title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/1659714380</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 00:03:32 UTC</pubDate>
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         <title>Instituto Cristiano del Altísimo School</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div>Informacion<br>Nivel: Primario<br>Gestión: Privada<br>Instituto Cristiano.<br>Ubicación: Ciudad Capital de Santiago del Estero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 00:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio del Alumno</title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/1659735194</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;es decir, la acogida del otro en cuanto otro, sin pretensión de reducirlo a la totalidad de la subjetividad o a cualquiera otra, precisamente la hospitalidad como respuesta a esa interpelación ética: “heme aquí, no me violentes”. (110).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 01:06:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elizabethallosa</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela como espacio que aloja singularidades.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 01:43:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elizabethallosa</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/1659749130</link>
         <description><![CDATA[<div>La trayectoria se arma, se escribe en líneas rectas y torcidas dejando huellas en los protagonistas&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 01:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>Desafios del Docente</title>
         <author>elizabethallosa</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) radica en su propia relación con las distintas formas de identidad que habitan y circulan a través del espacio educativo.<br>2)consiste en transformar en oportunidades de aprendizaje ético los conflictos y las tensiones existentes en las aulas.<br>3)consiste en interrogarse acerca de las maneras éticas de abordar las cuestiones relativas a las distintas&nbsp; formas de conocimiento que crecientemente tienden a ser incluidas en lo curricular porque —como hemos visto— la simple inclusión de personas históricamente marginadas no necesariamente garantiza que los derechos se cumplan.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 01:58:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paoberrondo2017</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La educación habilita expresiones singulares, cuestionamientos, reflexiones, disidencias.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-24 16:34:46 UTC</pubDate>
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         <title>Problema de Intervencion: no son los sujetos en si mismos, sino en el modo en que estos se hallan implicados en esa trama.</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benji: alumno de 7mo grado, que fue diagnosticado con el síndrome perisilviano, microcefalia, trastorno del lenguaje expresivo, dificultad en la motricidad fina, otras malformaciones del encéfalo no especificadas y retraso en el aprendizaje. No se comunicaba, solo producia sonidos onomatopeyicos. Asistia a la escuela para cumplir con la asistencia, con un aprendizaje nulo. Por su discapacidad estaba contemplado la promocion directa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 01:08:44 UTC</pubDate>
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         <title>Objeto de Trabajo</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se dispone realizar un corte, en La Comunicacion mas precisamente, en el Codigo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 01:19:29 UTC</pubDate>
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         <title>Dispositivo de Intervencionf</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se implementa el dictado de un Taller de Lenguas de Señas Argentinas. El cual estaba destinado a todo el equipo, Directivo, Docentes de grados ,Profesores de las Areas Especiales y Alumnos.&nbsp;<br>Posterior se realizo una evaluacion, de lo que se desprendio la aplicacion en todos los actos escolares, se canta el himno y demas canciones patrias en ambas lenguas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 01:24:52 UTC</pubDate>
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         <title>La escuela como una maquina de aprender...</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Esto muestra la eficiencia con la que la red institucional del poder disciplinario ha forjado nuestra subjetividad, corrigiendo y encauzando nuestras propias manifestaciones de alteridad. &nbsp; Foucault (2002).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 01:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>Se deriva al alumno con discapacidad a una escuela especial</title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/2247910963</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 01:59:50 UTC</pubDate>
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         <title>Rol de la Familia</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div>Negacion de la problematica y postura desafiante hacia el dispositivo a implementar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-22 02:02:32 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Especial Sagrado Corazon de Jesus</title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/2251902392</link>
         <description><![CDATA[<div>Este instituto alberga alumnos con discapacidad auditiva e intelectual. Es un organismo que dicta cursos y talleres de lengua de señas argentinas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 21:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>DISPOSITIVOS DE INTERVENCIÓN</title>
         <author>paoberrondo2017</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/2255242406</link>
         <description><![CDATA[<div>-PARA DOCENTES: <br>1) SENSIBILIZACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN&nbsp;(INICIO)<br>2) SOCIALIZACIÓN DE SABERES. (DESARROLLO)<br>3) CONSTRUCCIÓN COLECTIVA (CIERRE).<br>- PARA ALUMNOS:&nbsp;<br>1) SENSIBILIZACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN&nbsp;<br>2) SOCIALIZACIÓN DE SABERES.<br>3) CONSTRUCCIÓN COLECTIVA.<br>PARA TUTORES:<br>1) SENSIBILIZACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN&nbsp;<br>2) SOCIALIZACIÓN DE SABERES.<br>3) CONSTRUCCIÓN COLECTIVA.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 03:25:54 UTC</pubDate>
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         <title>Intervención </title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/2255696391</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 23:29:06 UTC</pubDate>
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         <title>Identidad</title>
         <author>esarmoha1983</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>La concepción de identidad como derecho resulta fundamental para acompañar a niñas, niños y adolescentes en la promoción y garantía de ese derecho</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 23:51:43 UTC</pubDate>
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         <title>Pensar la Diferencia</title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/2255701386</link>
         <description><![CDATA[<div>En el territorio de la escuela, se relaciona indefectiblemente con la construcción de las identidades y contribuye a pensar que lo común puede ser también la diferencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 23:55:10 UTC</pubDate>
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         <title>Cuidados</title>
         <author>esarmoha1983</author>
         <link>https://padlet.com/esarmoha1983/hkhr9v83bwv8uxso/wish/2255701798</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos definir el cuidado como un interfaz entre educación y salud.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 23:57:08 UTC</pubDate>
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