Os primeiros relatos sobre ensino no Brasil aconteceram no período jesuítico (1549-1759), em que a Companhia de Jesus tinha como objetivo a catequização dos indígenas, usando o documento Ratium Studiorium. Já na Reforma Pombalina (1759-1808), teve o intuito de retirar qualquer resquício do ensino jesuítico, assim fez com que eliminasse um único sistema de ensino no país.

No Período Joanino que foi a partir de 1808, que veio juntamente com a coroa para o Brasil, D. Joao VI abriu a Academia Militares, Escolas de direito e Medicina, neste período havia uma preocupação com o ensino superior para a formação de dirigentes no país. Observa-se que no início do século XIX D. Joao VI iniciou o controle progressivo do Estado sobre a educação formal e iniciativas para a organização do sistema de instrução primaria, porem houve um retardo dessa iniciativa, assim ocorrendo um déficit no campo educacional.

Sobre o Período Imperial (1822-1888), houve a pratica pedagógica, em que o aluno que era treinado passava a ensinar um grupo de alunos sob a supervisão de um orientador, isso acontecia para tentar suprir a falta de professores. Em 1835 surgiu a primeira Escola Normal em Niterói, somente na década de 1930 que a educação pode ser tratada como uma questão nacional, com isto a primeira LDB foi iniciada com a chance de organizar o sistema nacional de educação, porem isso foi perdido, já na segunda em 1971 houve a reforma da educação básica, fazendo com que houvesse uma divisão do ensino e a sua duração, assim com a LDB e a Constituição Federal fez com que uma melhor organização do ensino acontecesse, mas também que os direitos que foram assegurados para os cidadãos fossem cumpridos.

Mediante ao que foi exposto acima, vejo a grande importância que essa trajetória carrega para a formação do ensino que conhecemos hoje, sabe-se que algumas melhorias devem ser feitas, pois sou um exemplo do que a educação publica pode ofertar para as pessoas, ajudando na formação do ser humano.

Porém mesmo no século 21 não tem este grau tão elevado na tecnologia para esta finalidade, pois em muitas escolas ainda não há a existência de computadores para o acesso de todos os alunos ou mesmo os que existem não estão em bom estado.  

Aula que foi bastante dinâmica, demonstrando a força que uma fake news pode ter e dar a devida importância na averiguação das informações, em que muitas pessoas caem em falsas notícias e com a falta de buscas sobre sua veracidade, faz com que a propagação de algo mentiroso ocorra, podendo trazer riscos. É necessário verificar todas as notícias que vemos, para que isto não aconteça.

Esta aula foi bastante proveitosa, pois eu como aprendiz nos meios tecnológicos, consegui ver uma variedade de recursos que podem nos ajudar na construção deste trabalho, fazendo com que inúmeras ideias fossem surgindo no decorrer da aula.

Sabemos que todos nós temos o direito a educação gratuita e de qualidade, e que existem leis que asseguram este mesmo direito. Porém nem sempre o está no papel é cumprido, políticos que não buscam por mais conhecimentos sobre todos os deveres que devem favorecer a população fazem promessas chulas sem quais quer fundamentos, ludibriando as pessoas. 

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional demonstra o que realmente é valido e quais direitos realmente pertencem ao que está na lei. Tendo em vista que o ensino é o bem maior para a formação da sociedade, que necessita ainda mais de valorização mediante ao cenário ao qual estamos vivenciando.