­         Las reformas educativas son esenciales para la actualización del currículo tanto del EGB Y BGU, siendo su punto de partido la primera reforma que se dio en 1996.

­         La reforma de los valores del perfil de salida del bachiller ecuatoriano, en el currículo del 2016 los valores son justicia, innovación y solidaridad.

­         La nueva propuesta curricular está estructurada por áreas y promueve el trabajo interdisciplinar.

­         El currículo posee elementos que constituyen una estructura y se desarrollan a través de procesos.

­         El currículo consta de métodos, recursos y materiales didácticos. La participación de toda la comunidad educativa en el proceso formativo es fundamental, tanto en el desarrollo de los aprendizajes formales como informales.

­         El objetivo central de la práctica educativa es maximizar a los estudiantes desarrollando sus habilidades en lugar de adquirir habilidades de forma autónoma.

­         Las instituciones educativas deben ejercer autonomía y establecer una secuencia de curso adecuada para la realidad de cada estudiante.

­         En el artículo 208 del Reglamento de la LOEI, corresponde a las instituciones educativas deben diseñar e implementar planes de refuerzo académico y acción tutorial.