Aksi Nyata Merdeka Belajar by Bagus Sulasmono, M.Si.

Deskripsi Merdeka Belajar

bagusmsi95_ — 2023-11-14 07:08:29 UTC

Pada Modul tentang Merdeka Belajar, kita belajar tentang pandangan Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan yang memerdekakan serta penerapan di satuan Pendidikannya.

Coba lihat apa yang sudah dilakukan di SMA HelloMotion?

Teman2 jawablah pertanyaan berikut ini

Pertanyaan 1

bagusmsi95_ — 2023-11-14 07:14:19 UTC

Bagaimana Strategi yang disampaikan sesuai dengan tujuan Merdeka Belajar ?

Pertanyaan 2

bagusmsi95_ — 2023-11-14 07:14:54 UTC

Bagaimana strategi bisa diterapkan

Pertanyaan 3

bagusmsi95_ — 2023-11-14 07:16:11 UTC

Bagaimana kesesuaian strategi dengan target audiens?

Topik-topik dalam Modul Merdeka Belajar

bagusmsi95_ — 2023-11-14 07:28:26 UTC

Ada 5 topik dalam modul ini :

Mengenali dan Memahami diri sebagai pendidik
Mendidik dan mengajar
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan Kebahagiaan.

Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

Trada_Lardiatama — 2023-11-14 07:36:49 UTC

Tupoksi pendidik tidak hanya memberikan pengajaran dalam ruang-ruang kelas, namun harus dapat menjadi seorang yang mendorong, membantu dan membimbing peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.

Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

Trada_Lardiatama — 2023-11-14 07:38:43 UTC

Untuk memfasilitasi peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat, pendidik harus menjadi contoh dengan menjadi pembelajar sepanjang hayat. Program pengembangan kompetensi diri yang di selenggarakan sekolah harus terus diimbangi dengan usaha masing-masing individu pendidik untuk terus belajar

2023-11-14 07:40:20 UTC

Dengan menggunakan design thinking sebagai salah pendekatan dan strategi dalam pembelajaran, serta kaitannya dengan Merdeka belajar. Guru lebih leluasa dalam mengembangkan pembelajaran, tak hanya terpaku pada "materi" yang dititipkan oleh pemerintah, sehingga pembelajar yang diterima oleh para siswa dapat lebih variatif dan sesuai dengan karakteristik, dan situasi yang lebih relevan

Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

Trada_Lardiatama — 2023-11-14 07:40:30 UTC

Melalui pengembangan diri, pendidik akan terus dapat memahami peserta didik, lingkungan dan karakteristik mata pelajaran sehingga dapat disesuaikan dengan kehidupan nyata dan kondisi zaman

2023-11-14 07:43:49 UTC

Tentunya dengan berbagai adaptasi dan penyesuaian dengan kondisi dan situasi yang ada pada sekolah, siswa, dan lingkungan sekitar, dengan tetap menjadikan Design thingking sebagai acuan dan panduan

2023-11-14 07:45:41 UTC

Karena bersifat adaptif, maka penyesuaian itu justru menjadi hal yang natural terjadi, dengan melihat berbagai hal yang perlu dipertimbangkan, terutama tentang audience yang dituju yaitu siswa

Menjadi Fasilitator

2023-11-14 07:47:08 UTC

Strategi yang digunakan guru dalam merdeka belajar salah satunya guru bertugas menjadi fasilitator dikelas yang dimana murid diajak banyak untuk mengkeksplor hal sekitar atau hal yang dekat dengan lingkungan mereka yang dikaitkan dengan pembelajaran yang disampaikan

Dengan mengidentifikasi potensi

2023-11-14 07:47:58 UTC

Sobran

Dengan mengetahui potensi siswa maka pendekatan pembelajaran dapat disesuaikan, peserta didik memiliki potensi-potensi yang berbeda dan apabila potensi yang dimiliki bisa diketahui maka pembelajaran bisa diarahkan untuk menyentuh potensinya sehingga menghasilkan hasil yang maksimal.

2023-11-14 07:51:55 UTC

Sobran

Dengan menjadikan pengajaran menyentuh potensi yang mereka miliki, sehingga peserta didik semakin berminat dan memahami. Salah satu contohnya dengan pendekatan design thingking maka potensi siswa akan semakin teroptimalkan

Mengetahui berbagai potensi murid

fanni15 — 2023-11-14 07:52:37 UTC

Dengan mengetahui potensi murid sama dengan kita mengetahui medan mengajar kita yang nantinya kita dapat menyesuaikan dan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan medan kita

2023-11-14 07:53:04 UTC

Sobran

Sesuai, peserta didik menjadi semakin mampu memahami materi dan potensi yang mereka miliki juga terdaya gunakan dengan baik.

Mengetahui potensi peserta didik

fanni15 — 2023-11-14 07:55:21 UTC

Sebagai pengajar dan pendidik kita akan selalu berusaha untuk belajar untuk mengembangkan potensi diri dan nanti mengenal potensi dari peserta didik di lingkungan kita mengajar, dari memahami potensi yang dimiliki peserta didik kita akan dapat menerapkan strategi kepada audiens

Materi yang Relevan

2023-11-14 08:02:50 UTC

Menyampaikan kebutuhan siswa bukan memaksakan materi yang sebenarnya tidak dibutuhkan siswa. Hakikatnya pembelajaran yang merdeka adalah pembelajaran untuk mengenal manfaat belajar, maka peran guru sebagai fasilitator siswa harus mampu mengenalkan materi yang relevan dengan kebutuhan dan keadaan siswa.

Sesuai dengan kompetensi

2023-11-14 08:05:16 UTC

Basis pembelajaran adalah capaian kompetensi siswa bukan materi pembelajaran sehingga siswa memiliki kemampuan yang dibutuhkan meskipun pada materi yang berbeda.

desywulandari723 — 2023-11-14 08:44:10 UTC

Strategi, Pendekatan Pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan sesuai dengan realita kehidupan nyata

desywulandari723 — 2023-11-14 08:45:17 UTC

strategi yang dilakukan yakni melakukan pengamatan dan penilaian awal untuk mengetahui kebutuhan siswa dari potensinya maupun minatnya

hal yang sudah dilakukan

desywulandari723 — 2023-11-14 08:46:18 UTC

sesuai, siswa lebih menerapkan dan justru lebih antusias karena sesuai dengan yang ia butuhkan