diminuiscono. Potrebbero rifiutarsi di andare a scuola o fare sport, di uscire o incontrare gli amici.

di disinibizione.

Nel BULLISMO ELETTRONICO, invece, le persone possono anche essere sconosciute tra di loro e possono essere coinvolti soggetti che si trovano in tutto il mondo. Il potere del bullo è maggiore in quanto viene accresciuto dalla sua invisibilità in rete. Il livello di disinibizione è alto in quanto il cyber bullo non si rende conto effettivamente degli effetti che le sue azioni hanno sugli altri.

ragazzi di avere una valida alternativa alle comunità virtuali autoreferenziate che spesso escludono se non laddove vedono come veri e propri antagonisti, le comunità degli adulti o dei genitori.
Gli insegnanti dovranno dunque cercare di sviluppare nei
ragazzi una consapevolezza sul fenomeno del bullismo e del cyber bullismo, potenziando le abilità sociali, con particolare attenzione alla consapevolezza emotiva e all’empati (alfabetizzazione emozionale).

di telefono, età, nome e località della scuola o nome degli amici) a chi non conosci personalmente o a chi incontri sul web;

2.Non condividere le tue password con gli amici, ma solo con i tuoi genitori;

3.Cerca di creare password originali, sempre diverse con caratteri numerici e di lettere intervallati tra loro;

4.Non accettare incontri di persona con qualcuno conosciuto online;
5.Non rispondere a messaggi che possano destare confusione o

disagio (meglio ignorare il mittente, terminare la comunicazione e riferire quanto accaduto a un adulto);

6.Non usare un linguaggio offensivo o mandare messaggi volgari online;

7.Se qualcuno usa un linguaggio offensivo con te, parlane con un adulto;

8.Quando usi i social pensa prima di taggare qualcuno e controlla i post in cui sei taggato prima di renderli pubblici al fine di evitare spiacevoli contenuti online sul tuo profilo.