Oferecer cotas e reserva de vagas é uma forma de “tapar um buraco” de um problema social que deve ser mudado na sua raiz, ensinar a sociedade a respeitar, haver mudanças no ensino que tragam um currículo mais eficaz desde o inicio da formação, seria uma forma mais eficiente de valorizar as diferenças e fazer justiça social, não oferecendo um consolo, mais uma formação de qualidade. 

Débora Aparecida de Aquino Lima.

A Constituição Federal de 1988, em seu Capítulo III, Seção I, art. 205 podemos ler o que se segue “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” O que diz a constituição é muito sério, todavia, o que podemos constatar é um ensino de baixa qualidade e discriminatório, onde os indivíduos de uma condição sócio econômica menos privilegiada, não tem acesso aos mesmos conteúdos e cultura que os de uma classe social mais alta tem. A educação não atinge os objetivos a que foi destinada, está muito aquém de ser considera de boa qualidade e podemos constar essa decadência no dia a dia quando fazemos perguntas fáceis aos estudantes do ensino médio e estes não tem a menor idea do que estamos falando. A CONAE 2018, deveria rever os princípios constitucionais e a partir daí traçar um plano de educação onde os indivíduos não fossem tratados como consumidores de um produto mas o produto de uma educação de qualidade.

Sendo de suma importância a discussão desses eixos nas conferencias, para o próximo CONAE (2018), eu também proporia o acréscimo de um novo eixo, que seria “inovação de tecnologias na educação”, além de esse já ser um meio usado por algumas instituições, acredito que esse seria um novo meio a ser proposto e discutido para que realmente chegue e seja colocado em prática em todas as instituições educativa no Brasil, pois visto que as tecnologias estão cada vez mais presentes no cotidiano e na vida dos alunos, fazer o uso desses meios levando-os para dentro da sala de aula seria um grande avanço rumo a melhoria, na qual nos dias de hoje os alunos se entenreçam mais por inovações e novidades tecnológicas do que por ficarem na mesmice de antes. Acredito que essa seria uma nova proposta que pode gerar inovações positivas para a educação e assim indagar ainda mais discussões, possibilidades e mudanças positivas sobre os demais eixos abordados.
Att, Fabiana Vieira Alves.

   VIII - Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
Muito discutido mais até hoje longe se ser cumprido.
O Piso Salarial e os Planos de Carreira ainda não foram implantados em todos os municípios brasileiros.
Seria um dos eixos a serem discutidos no CONAE 2018, os professores tendem a dividir sua semana de trabalho entre escolas diferentes afim de aumentar sua remuneração, como consequência vem a frustração e insatisfação no quesito econmico.

Fernanda Luiza da S. de Oliveira

Art.206 - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 

I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 

II- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 

III-pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 

IV- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

V-valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 

VI- gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

VII- garantia de padrão de qualidade; 

VIII- piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

 Pois, infelizmente o que está explicito nesse artigo não condiz totalmente com a realidade de muitas instituições escolares, o que nos faz perceber o porquê que ainda existe no Brasil um alto índice de analfabetismo e fracasso escolar, um fator que necessita de ser levado a sério e que precisa ser mudado.

Att, Fabiana Vieira Alves.

Com base nos estudos realizados até aqui, sobre as determinações da Constituição Federal de 1988, da LDB 9394/96 e dos eixos da CONAE 2010, e em função da criação do Sistema Nacional da Educação com o objetivo de articular as ações educacionais em todos os níveis e todas as áreas, acredito que há ainda muito a se fazer.
A educação é sem dúvida um campo extremamente importante para a formação do individuo, da sociedade e do país; é um dever de todos nós cidadãos nos envolvermos ativamente na colaboração para o alcance de uma educação de qualidade. Portanto diante desta responsabilidade e do desejo de contribuir para promoção de um sistema eficaz eu proponho para o próximo CONAE (2018) dentro dos seis eixos (1- O papel do Estado na garantia do direito à educação; 2- qualidade da educação, gestão democrática e avaliação; 3- democratização do acesso, permanência e sucesso escolar; 4- formação e valorização dos trabalhadores em educação; 5)- financiamento da educação e controle social; 6- justiça social, educação e trabalho: inclusão, diversidade e igualdade - CONAE 2010) balizadores para a organização do Sistema Nacional de Educação proponho as seguintes medidas:
                               I.            Elaboração de um plano que coloque a educação como prioridade, com estratégias de identificação das necessidades do suposto atual sistema, que resulte em ações voltadas para todos os níveis, pois a educação não pode continuar sendo roteirizada em função do ensino superior, mas ela precisa ser construída igualmente na mesma qualidade desde os anos iniciais da educação básica. 
                            II.            Sendo assim também deve haver a implantação de um currículo nacional comum, colocando o governo como o responsável por determinar o que deve ser aprendido a fim de promover a equidade na educação e uma maior facilidade de avaliação e correção de fatores que impedem a estruturação de um padrão de qualidade.
                         III.            Ainda neste contexto, proponho a reformulação do ensino médio, com a ênfase em trabalhar os conteúdos já existentes, direcionando a produção do conhecimento e formação técnica para o trabalho após a conclusão, dando um sentido mais atrativo a este nível, e maior possibilidade de continuidade nos estudos.
                         IV.            Além da devida atenção com o cumprimento do piso salarial do professor para tornar a profissão mais atrativa, eu proponho aplicação de medidas que contribuam para o investimento na formação inicial e continuada de professores, tanto no magistério quanto de disciplinas especificas e também a criação de um plano de carreira, pois estes três elementos podem contribuir significativamente para a qualidade da educação visto que um salario justo, a tranquilidade em poder se dedicar a uma disciplina especifica e possibilidade de crescer ao longo da carreira são fatores bem atrativos e podem gerar uma concorrência aumentando o nível de qualidade do trabalho.
                            V.            Proponho elaboração de uma reforma na distribuição de investimentos a favor da educação a fim de promover uma maior oferta de recursos. Pois o investimento adequado na educação é fundamental para o seu bom andamento e cumprimento de todos os planos que objetivam a consolidação do sistema Nacional de educação.
                         VI.            Proponho um plano de ação que vise primeiramente o entendimento caso ainda não tenha ocorrido, de que a educação é um direito de todos, e responsabilidade também. Não se pode privar por qualquer motivo que seja. Portanto a necessidade de criar politicas que assegurem justiça social, educação e trabalho: inclusão, diversidade e igualdade, são extremamente necessárias, pois o nosso país é diversificadíssimo em todos estes pontos. Faz se necessário também a fragmentação deste eixo, para aplicar devida assistência a cada campo em particular visando uma formulação correta de ações eficazes e propiciadoras de soluções para extinção do preconceito, desigualdade e consequentemente o cumprimento do dever de garantir o direito de educação a todos os brasileiros. Creio que este e o começo e também o fim a que se destina à implementação do Sistema Nacional de Educação.

 Geiciane M. Batista Mota