Speeddates by Marcella Veenstra-van Gijssel https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60 Wat hebben jullie besproken? en-us 2017-03-29 16:57:46 UTC 2024-06-27 19:33:42 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png Stelling 4: aanpassen aan de https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646315 - Behoeften die leerlingen hebben 
- Belevingswereld van de leerlingen 
- aan de ICT-mogelijkheden

Maar er zijn natuurlijk wel grenzen! De kaders moeten duidelijk blijven en binnen het onderwijs blijven vallen.]]> 2017-03-30 09:49:24 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646315 Stelling 3: zonder intrinsieke motivatie geen maatwerk. -zonder intrinsieke motivatie zeker wel maarwerk aanbieden. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646468 2017-03-30 09:50:04 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646468 Stelling 6: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646495 2017-03-30 09:50:12 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646495 Stelling 2: maatwerk moet voor de leerling beloond worden. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646781 - Voor de leerling die extra uitdaging wil is maatwerk de beloning.
- Voor de zwakkere leerling is een hoger cijfer + de extra aandacht de beloning. ]]> 2017-03-30 09:51:22 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646781 Stelling 5: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646847 - Grote verschillen per methode: goede/slechte
- Methode kan als houvast dienen
- VO-content als richtlijn/voorbeels

]]> 2017-03-30 09:51:42 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163646847 Stelling 6 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647277 - Probleem = examen
- PTA enorm aanscherpen
- Praktisch in de onderbouw en eventueel klas 3 



]]> 2017-03-30 09:53:22 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647277 Stelling 5: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647326 Voor bepaalde vakken zeker.
Methode als basis en van daaruit zelf ontwikkelen.
Methode afschaffen voor leerlingen (geen boeken), docent kan boek behouden om zelf te selecteren.]]> 2017-03-30 09:53:34 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647326 Stelling 3: Zonder intrinsieke motivatie geen maatwerk. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647450 - Onze leerlingen hebben ook extrinsieke motivatie nodig. ]]> 2017-03-30 09:53:57 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647450 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647497 Stelling 1: Minder toetsen. Toetsweken invoeren. PTA vanaf jaar ]]> 2017-03-30 09:54:08 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647497 Stelling 4: aanpassen aan de behoefte van leerlingen is belangrijk, maar binnen de grenzen onze onderwijsvisie. Wij moeten wel een Mavo school blijven. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647569 2017-03-30 09:54:23 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163647569 Stelling 6: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648425 Samenvoegen moet je opbouwen, maar kan wel in de bovenbouw.
Samenvoegen vraagt een hele grote tijdsinvestering. 
Delen van vakken kun je altijd combineren, maar je moet ook de eigenheid van het vak behouden!]]> 2017-03-30 09:58:15 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648425 Stelling 4: Onze school moet zich aanpassen aan de leerlingen. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648462 - Ja, maar binnen bepaalde normen en waarden. Als we ons niet aanpassen doen wij onze leerlingen te kort. ]]> 2017-03-30 09:58:25 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648462 Stelling 1: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648505 - Je zet onderwerpen in het PTA die je wilt behandelen. Dus geen last van
- Je mag afwijken van het PTA en eventueel aanpassen
- Alleen PTA in klas 4


]]> 2017-03-30 09:58:39 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648505 Stelling 5: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648533 Aan de hand van de methode een eigen pakket ontwikkelen. Geen slaaf worden van de methode. ]]> 2017-03-30 09:58:44 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648533 Stelling 1 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648755 2017-03-30 09:59:46 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648755 Stelling 2 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648939 Wij moeten voortborduren op hoe het op de basisschool gaat. Ook cijfermatig.

]]> 2017-03-30 10:00:44 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163648939 Stelling 3 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649060 Ons onderwijs doodt de intrinsieke motivatie van leerlingen. Gevolg kun je raden]]> 2017-03-30 10:01:16 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649060 Stelling 5: methodes afschaffen, alles in eigen hand houden. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649494 - Gebruiken ter ondersteuning van het ontwikkelen van een nieuwe methode ]]> 2017-03-30 10:03:24 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649494 Stelling 1: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649512 Het PTA kan zeker de vrijheid belemmeren.
De kerndoelen zijn wat uit het zicht, leg ze eens naast het PTA en ga dan na wat nog nodig is.
Kerndoelen hoeven niet becijferd te worden, je kunt het ook op een andere manier 'toetsen'.

]]> 2017-03-30 10:03:29 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649512 Stelling 6 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649525 Niet samenvoegen maar vakoverstijgend te werk gaan gaan. Dit kan in zowel onderbouw als bovenbouw. Wellicht kunnen ze dan beter verbanden leggen tussen de vakken. ]]> 2017-03-30 10:03:33 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649525 Stelling 2 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649572 - Aanwezigheid en inzet belonen met bijvoorbeeld een 10e punt 
- Leerlingen die het goed doen maatwerk bieden op excellentie]]> 2017-03-30 10:03:47 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163649572 Stelling 4 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650195 Onze school moet zich aanpassen aan de BEHOEFTE van de leerlingen]]> 2017-03-30 10:07:48 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650195 Stelling 2: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650230 Belonen in de ruimste zin van het woord. Waar mogelijk zeker niet met cijfers, cijfers komen terug bij de vakken. Maatwerk moet anders beloond worden, bijvoorbeeld een nulmeting en een eindmeting. Cijfers moeten minder belangrijk worden voor de leerlingen, nu wordt het eigenlijk een soort motivatie. 
Intrinsieke motivatie!]]> 2017-03-30 10:08:02 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650230 Stelling 5: methodes afschaffen, alles in eigen hand https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650335 - Ter ondersteuning van een docent de methode op de achtergrond! En recht op vele ontwikkeluren!!]]> 2017-03-30 10:08:33 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650335 Stelling 3: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650364 - Klopt. Maar intrinsieke motivatie moet je ook triggeren ]]> 2017-03-30 10:08:43 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650364 Stelling 6: Vakken samenvoegen kan alleen in de onderbouw. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650458 - eerst uitproberen in de onderbouw en dan doorrollen naar klas 3. Blijven monitoren op de ontwikkeling en teruggaan als het niet werkt! ]]> 2017-03-30 10:09:24 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650458 Stelling 1 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650475 Mee eens. Het geeft vrijheid in hoe jij je lessen wilt vormgeven, wat bij jou past als docent en wat bij de groep past, het type leerling. 
We kijken veel naar het resultaat en weinig naar het proces. ]]> 2017-03-30 10:09:30 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650475 Stelling 3: https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650802 Tweezijdig.
Maatwerk ter verbreding (voor de interesses van leerlingen) vraagt intrinsieke motivatie.
Maatwerk ter ondersteuning en verbetering kan ook vanuit extrinsieke motivatie. Deels docentgestuurd. ]]> 2017-03-30 10:11:51 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650802 Stelling 4 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650855 - school bepaalt de regels maar aanpassen aan de behoefte van de leerlingen. ]]> 2017-03-30 10:12:11 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650855 Stelling 2 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650858 Dit impliceert dat maatwerk op voorhand negatief is. Dus het hoeft niet per se beloond te worden met iets ( cijfer, eerder vrij o.i.d]]> 2017-03-30 10:12:12 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650858 Stelling 5 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650930 Voor. 20% van onze lestijd moet dan ontwikkeltijd worden.]]> 2017-03-30 10:12:40 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650930 Stelling 1: Het PTA belemmert de vrijheid in de lessen. We moeten leerlijnen ontwikkelen vanuit kerndoelen. https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650950 - Als je een goed PTA maakt is dit al opgesteld vanuit de kerndoelen. 
- Elk jaar kun je het PTA bijstellen, het is dus flexibel.]]> 2017-03-30 10:12:48 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163650950 Stelling 5 https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163651122 Absoluut. Mits de middelen aanwezig zijn om het te realiseren.]]> 2017-03-30 10:13:45 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163651122 r_anjewierden https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163661700 Aandachtig]]> 2017-03-30 11:20:47 UTC https://padlet.com/marcellaveenstra1/hiowpsbjpf60/wish/163661700