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      <title>Evoluindo com as novas tecnologias by Evandro Scarpati</title>
      <link>https://padlet.com/evandroscarpati/hi92qoa3cxwzc3ar</link>
      <description>Utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>A importância das inovações tecnológicas na Educação</title>
         <author>evandroscarpati</author>
         <link>https://padlet.com/evandroscarpati/hi92qoa3cxwzc3ar/wish/1835062940</link>
         <description><![CDATA[<div>Não há o que se questionar sobre a importância das  novações tecnológicas na área da Educação. Porém, nota-se claramente a falta de  continuidade dos programas existentes nas sucessivas administrações públicas. Diante desse quadro, espera-se que educadores e gestores tomem a iniciativa ante um estado e  administração da educação que não garantem a infraestrutura nem sustentam técnica, financeira e politicamente o processo de inovação tecnológica. Nos de casos de dificuldades materiais, orçamentárias e políticas para se mobilizar o que tem de mais avançado em tecnologia, deve-se mobilizar a criatividade tecnológica que está em cada um, fazendo com que mudanças possam operar no seio do jeito tradicional de se fazer educação. Veja a questão dos baixos índices de alfabetização e de letramento, por exemplo. Uma solução para melhorá-los seria levar os alunos a sentir o poder de se comunicar rapidamente em grandes distâncias, ter ideias, expressá-las como autores e publicar seus escritos no mundo virtual. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Uma reflexão de como era as tecnologias quando era estudante do Ensino Básico.</title>
         <author>evandroscarpati</author>
         <link>https://padlet.com/evandroscarpati/hi92qoa3cxwzc3ar/wish/1835062944</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde a época que eu era estudante do Ensino Básico até os dias de hoje muito se evoluiu quando pensamos no uso de tecnologias. Lembro como meus<br>professores utilizavam o famoso mimeógrafo para reproduzir  provas e apostilas, que chegavam ainda com cheirinho de álcool e um pouco  umedecidas. Usávamos mapas recortados de revistas, jornais e livros antigos. As pesquisas eram feitas com base nos livros antigos e ultrapassados que tinha na  precária biblioteca da escola. E o professor, a mercê de ter que trabalhar somente com o material que era enviado pela secretaria de<br>educação (isso quando enviava). Quando penso nisso, percebo o quanto avançamos no uso das tecnologias e a facilidade no processo de aprendizagem, que beneficiou não só ao professor, mas também aos alunos. Permitiu-se aos professores acessos a pesquisas e novas informações. A própria forma de imprimir uma prova mudou. Passamos agora a usar um computador e armazenamos um banco de questões. Hoje,  fazemos prova <em>on-line</em>, por meio de plataformas multi-interativas. Permitiu-se aos alunos um olhar mais crítico dos assuntos, induzindo-os a busca de informações, ampliando o seu horizonte de entendimento. Com a chegada desta nova forma de comunicação, as investidas em torno dela também aumentaram e a educação acompanhou este avanço ao desenvolver, por meio de pesquisadores, softwares educacionais que trabalham diferentes conceitos e  componentes curriculares, que ficam disponíveis <em>on-line</em> para download ou execução por meio da rede voltados a  estudantes público-alvo da área da Educação, ou não. Há muito ainda a ser feito na questão de infraestrutura das máquinas e o uso de softwares educativos pelas escolas, mas não podemos negar que hoje está muito mais “tecnológico” do que antes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>A importância da informática na educação</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo construído para o curso de Licenciatura em Informática</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>O que é educação a distância</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Artigo de José Moran -  Pesquisador, Professor, Conferencista e Orientador de projetos inovadores na educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Tic Educação - Conexão Futura - Canal Futura</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>As tecnologias móveis, como tablets e celulares, ganham as salas de aula, e são usados nos processos de ensino e aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto entre o Ifes e a Prefeitura de Linhares, levando curso de Informática Básica aos alunos de escola pública.</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Neste projeto, utiliza a plataforma on-line da Cisco Academia e as aulas são presenciais. Evandro Scarpati é o coordenador e professor deste projeto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Papel ou digital? E aí??</title>
         <author>evandroscarpati</author>
         <link>https://padlet.com/evandroscarpati/hi92qoa3cxwzc3ar/wish/1835062950</link>
         <description><![CDATA[<div>Mesmo em meio a tantas novas tecnologias, o material didático impresso mantém seu papel no processo de ensino, sendo a ferramenta que pode estar mais próxima dos alunos, por ser de fácil mobilidade, possibilitando o estudo no horário e local que o aluno preferir. Essa flexibilidade proporcionada pelo livro didático é uma característica que faz dele um componente importante no processo de ensino. Tanto as novas TICs quanto o material didático impresso tem suas vantagens e desvantagens, sendo por isso, necessários e complementares. A escolha do material didático para um curso à distância deve levar em consideração o objetivo do curso, a qualidade do material, seja ele impresso ou digital, o contexto em que a instituição, os alunos e o curso estão inseridos e o conteúdo que será  trabalhado. O que proporciona a aprendizagem não é o uso ou não de novas tecnologias, mas sim o método de ensino e a escolha correta dos materiais adequados para cada situação. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Mundo conectado</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Plataforma da Cisco Academia</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plataforma on-line que junto com instituições parceiras, promovem educação e capacitação dentro da  área de TIC.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Rádio: por que não?</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vivemos na era da domótica, onde tudo está conectado. O rádio e a televisão se integraram rapidamente ao computador. E, por estar integrado ao computador, demonstra suas potencialidades de sintonia com a Educação. Qualquer curso ou disciplina disponibilizada em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), na Internet, poderia fazer uso da programação radiofônica ou produzir, em uma estação de rádio local, conteúdos a serem compartilhados por alunos de várias partes do Brasil e do mundo. Cabe simplesmente acreditar no potencial do rádio e em suas potencialidades, transformando definitivamente o rádio em um meio educacional. Claro que sem deixar de lado o seu papel cultural, com a veiculação de música e informação. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto LARC</title>
         <author>evandroscarpati</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entrega de computadores para a Escola José Modeneze vindo do projeto LARC, que recebe doações de computadores que possuem alguma avaria. Desmontam, aproveitam as peças que ainda são úteis e remontam máquinas novas para utilização em projetos com a comunidade. Este projeto é coordenado pelo professor Carlos Jones, do Ifes campus Linhares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 01:12:47 UTC</pubDate>
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