https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu 각자 자기 이름 섹션에 발표자, 내용 간단 요약하면 됩니다 en-us 2022-05-27 05:58:21 UTC 2022-11-04 06:59:41 UTC hello@padlet.com won20050223 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201856856 주: 메타버스와 미래교육 활용 가능성

메타버스 -> 아바타를 활용해 가상과 현실의 상호작용
but 교육 분야까지 넓혀지고 있음.

ex) 미국은 연방정부와 다양한 IT기업간의 협력을 통해 모든 교육 단계에서 메타버스 활용 교육 시행. ]]> 2022-05-27 06:07:31 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201856856 won20050223 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201860406 .]]> 2022-05-27 06:11:25 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201860406 sawls210061 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201863701 10303 김연우
*ppt 활용
메타버스 미래교육 활용 가능성
-메타버스 개념
: 아바타를 이용해 가상과 현실의 상호작용을 통하여 사회, 경제, 문화 활동이 이루어지면서 새로운 가치를 창출하는 것
-메타버스 교육적 활용 (미국, 일본, 독일)
-국내 메타버스 활용 교육 현황
-메타버스 교육 환경 필요성
-> 성과의 문제점을 극복하기에는 한계 존재
-> 학생들의 학습 참여를 높이고 학습 실재감과 주도성을 높일 수 있는
메타버스와 같은 교육 환경 제공이 시급한 상황
-메타버스 미래 교육 기대 효과
: 높은 몰입도, 높은 자유도, 무한한 가능성과 창조성
따라서 긍정적 전망을 갖고 있기에 관심을 갖고 지켜봐야 함

10818 이원희
*사진 활용
자사고와 특목고의 폐지
폐지하자는 의견이 있지만 여전히 자사고와 특목고의 경쟁률이 높고 장점이 있음
1)강남의 사교육이 더 커져 교육 격차가 더 커질 것임, 사립학교의 교육의 질만 높아질 것임, 빈부격차도 심해질 것임
2) 일반고에서는 자는 학생, 참여하지 않는 학생들을 깨워서 수업을 듣게 하지 않음 그래서 수업을 듣고 싶은 학생들에게 방해가 됨 그러나 특목고에서는 의지가 있는 학생들이 있어 환경이 다름
(경험상)
3) 교육의 다양성이 줄어들 수 있음
: 다양한 언어를 배울 기회, 개인에게 필요한 맞춤형 교육을 배울 기회가 줄어들 수 있음
따라서 자사고와 특목교 폐지를 반대함

20809 박서연
*프린트물 활용
그린스마트 미래 학교 교육
한국판 뉴딜: 코로나 팬데믹 이후 정부가 발표한 정책, 40개를 선정하여 노후 학교 건물을 선정하여 리모델링하게 될 것임
1) 공간혁신
2) 그린학교 : 학교에서 에너지 사용 효율적으로, 학교 일상에서 탄소중립 실행
3) 스마트 교실 : 무선 인터넷, 학습 플랫폼 등 디지털 기기 사용
4) 학교 복합화 : 다양한 시설 복합화하여 일과시간엔 교육활동, 일과시간 이외에는 지역 주민들이 사용할 수 있는 공간으로
but 학교 선정 기준이 명확하지 않음, 아이들의 학습 활동 우려 등 문제도 존재함

]]> 2022-05-27 06:15:14 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201863701 sawls210162 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201865727 10303 김연우
[메타버스와 미래 교육 활용 가능성]
: 메타버스의 정의를 먼저 설명하며 발표를 시작해 청자들의 이해를 도움. 최근 한국을 비롯한 주요 국가에서 메타버스 활용 교육 활성화를 위한 다양한 정책이 마련되었다는 점을 밝히며 관련 사례를 소개해준 점이 인상 깊음. 더 나아가 현재 교육 환경의 한계를 지적하며 해결 방안으로 메타버스를 제시한 점이 기억에 남음. 이를 뒷받침하며 메타버스를 이용한 미래 교육의 기대효과로 흥미를 통한 몰입도 향상, 높은 자유도, 무한한 가능성 및 창조성을 주장함.

10818 이원희
[자사고 및 특목고 폐지에 대한 자신의 입장]
: 현재 자사고와 특목고가 불러일으키는 문제를 우려하며 폐지를 주장한 다양한 여론을 소개하며 발표를 시작함. 그러나 특정 지역의 사교육의 강화 문제 약화, 이수 가능한 교과의 다양성 증가 및 학급 분위기 조성 등 자사고 및 특목고가 가지는 장점을 들어 폐지 반대를 주장함. 각각의 근거에 대해 구체적인 이유를 든 점에서 논리적이었으며 발표 중간중간 PPT를 통해 데이터 자료 등을 공유한 점이 인상 깊음.

20809 박서연 (발표자)]]> 2022-05-27 06:17:29 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201865727 won20050223 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201866386 그린스마트 미래 학교]]> 2022-05-27 06:18:14 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201866386 sawls210067 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201866944 10303 김연우
- 메타버스의 교육적 활용 가능성
메타버스의 사전적 의미를 설명하고 한국을 비롯한 전 세계 주요 국가의 메타버스 교육적 활용도를 조사하여 소개함. 실시간 화상수업이나 비실시간 콘텐츠 기반 수업만으로는 학력 격차 및 역량 증진의 기회 부족 등의 한계가 있음을 밝히고 체계적 교육지원 시스템의 필요성을 강조함.
더불어, 메타버스를 이용한 미래 교육의 기대효과를 흥미와 재미를 통한 몰입도, 높은 자유도, 무한한 가능성과 창조성 등으로 구체적으로 밝혔으며 현실에서는 만들어낼 수 없는 새로운 세상을 창조해낸다는 특징이 교육적으로 활용되었을 때의 밝은 전망을 기대함.

10818 이원희
- 자사고, 특목고 폐지에 대한 나의 생각
많은 사교육비와 특목고, 자사고가 오직 명문대 진출만을 목적으로 두게 되는 현상 등 교육 불평등을 야기할 수 있는 요소들을 지적하며 발표를 시작함. 더불어, 사립학교의 교육의 질만 높아질 것을 우려하며 빈부격차 문제와 교실 내의 학급 분위기 조성 및 배움의 다양성 부족의 우려 등을 꼬집으며 자사고, 특목고 폐지에 대한 의견은 결과적으로 득이 될 것이 얻음을 피력함. 맞춤형 교육을 받을 수 있는 기회가 줄어들 수 있다고 덧붙임.

20809 박서연
- 그린스마트 미래 학교
직접 시각 자료를 동아리 인원 수만큼 준비해온 후 발표를 진행하며 그 이해도를 더욱 높인 점이 인상깊음. 다양한 그린스마트 미래학교의 모습을 사진 자료로 제시하고 이들의 공통점이 무엇인지 의문을 던지면서 관심을 끄는 발표가 기억에 남음. 공간혁신과 스마트 교실 및 환경과 교육을 융합한 그린 학교 등의 개념을 소개하며 학교의 복합화가 가져올 수 있는 메리트들을 강조함. 더불어 그린스마트 학교가 가진 한계도 밝히며 포괄적인 조사를 통해 교육을 향한 넓은 시야를 가졌음을 추측할 수 있을 정도로 만족스러운 발표를 진행함.


]]> 2022-05-27 06:18:51 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201866944 sawls210071 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201867405 메타버스를 활용하기 위한 교육적 제도

미국: 모든 교육 단계에서 메타버스 활용
일본: 2025년까지 학교 교실에 AR과 VR 교육 환격 구축 목표
독일: 2024년까지 메타버스 예산 지원
한국: 교사 대상 연수로 메타버스 플랫폼 소개

실시간 화상수업이나 콘텐츠 기반 수업은 한계 존재 --> 메타버스 필요

기대효과
1. 흥미와 재미를 통한 몰입도
2. 높은 자유도
3. 무한한 가능성과 창조성

]]> 2022-05-27 06:19:22 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201867405 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201870459 10303 김연우
주제 : 메타버스 미래교육 활용 가능성
가상환경에서 학습하는 모습, 환경 필요성
학습 참여를 높이고 학습 주도성을 높일 수 있는 메타버스와 같은 교육 환경 제공이 시급한 상황
단절의 시대에 메타버스가 답일 수 있음
메타버스 미래 교육 기대 효과-
-높은 자유도
-무한한 가능성 창조성
-흥미와 재미를 통한 몰입도
잘한 점 : 다양한 메타버스 사례를 가져와 메타버스 미래교육의 필요성과 활용 가능성에 대해 잘 발표해주었다.
아쉬운 점 : 부정적인 측면도 함께 발표해줬
으면 더 좋았을 것 같다.

10118 이원희
주제 : 자사고와 특목고의 폐지
-자사고와 특목고의 경쟁률이 높고 각각 장점이 있음
-일반고와 특목고 자사고의 차이점
일반고 : 수업에 집중하지 않고 자는 학생들 많음
특목고 : 모두가 피해주지 않기 위해 열심히 참여함, 다양한 언어를 배울 수 있음
자사고 : 맞춤형 교육, 학생이 배우고 싶어하는 특별한 수업 -> 없앤다면 학생들의 진로의 폭이 좁아질 것이다.
잘한 점 : 각 학교의 특징과 장단점을 잘 분석해주었다.
아쉬운 점: 자사고와 특목고 폐지에만 중점을 맞춘 것이 아니라 좀 더 깊이있게 탐구했으면 좋았을 것 같다.

20809 박서연
주제 : 그린스마트 미래 학교 교육


]]> 2022-05-27 06:22:46 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201870459 sawls210071 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201871570 자사고&특목고 폐지 반대

1. 사교육 증진으로 인한 교육격차
사립학교들의 교육의 질 향상
2. 공부 의지 보유 학생들의 만남
3. 교육의 다양성 가치
맞춤형 교육 제공]]> 2022-05-27 06:24:02 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201871570 sawls210066 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201873130 김연우 - 미래교육활용가능성(메타버스)
게임기반+소통중심+협업중심
->학습과 재미, 학습의 몰입감
--> 학습 참여 높이고 학습 실재감과 주도성 높임
(기존의 온라인 학습의 문제점: 실시간 화상수업, 비실시간 콘텐츠 -> 학력 격차, 소외계층 지원부족, 정서적 또는 사회적 역량 증진의 기회 부족)
*이를 활용한 교수 학습 방법과 교육지원시스템이 요구됨

기대효과
-높은 자유도
-무한한 가능성과 창조성
-흥미과 재미를 통한 몰입도


이원희 - 자사고, 특목고 폐지
원인: 많은 사교육비 + 특목고, 자사고가 오직 명문대 진출만을 목적으로 두게 되는 현상

그러나 오히려 특목고, 자사고의 폐지가 사교육 문제를 심화시키고 학습 격차를 더 심화시킴
또한 특목고, 자사고가 설치된 주변환경의 건물 값이 올라가는 등의 영향이 갈 수도 있음

특목고와 자사고의



]]> 2022-05-27 06:25:50 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2201873130 sawls210162 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222743682 20806 김원영
[바뀐 정부에 따른 교육 정책의 변화]
:

206-- 이나윤
[수학과 교육: 수포자]
:

10711 서은호
[조기 교육을 대체할 교육 방식]
:]]> 2022-06-16 05:59:24 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222743682 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222745085 바뀐 정부에 따른 교육 정책의 변화

1. 정시 확대

2. 고교학점제 추진
2023년부터 본격 도입
개별고등학교에서 진행하기 어려운 수업은 온라인 수업으로 대체 예정

3. 자사고 특목고
자사고와 특목고의 폐지는 하향평준화를 불러일으킬 수 있음. 

4. 인공지능 교육 강화 및 2024 대입제도 개편
2027년까지 100만명 양성 약속
영재학교 운영, 마이스터고 확대
프로젝트형 수업으로 진행될 예정
입시와 수업이 새로운 방식으로 진행되야할 필요성이 있음.
소프트웨어, 코딩을 입시제도에 도입할 가능성도 있음. ]]> 2022-06-16 06:01:14 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222745085 won20050223 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222749218 수학과 교육 -> 수포자

수포자 해결 방안
1. AI (ex) 콴다)
2. 인식 개선 (ex) 망하면 재수...)
3. 교과 내용 재구성]]> 2022-06-16 06:06:52 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222749218 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222749306 고교생 88%이 수학을 포기하는 이유로 학교시험을 꼽음.
수학교사들의 64.4%도 시험 문제를 가르친 내용보다 더 어렵게 낸다고 함.
우리는 변별문제를 싫어하면서도 원하고 있음. 수학 성적을통해 선별되는 소수를 제외하고는 다수는 배제를 경험하며 흥미와 자신감이 결여됨.

해결방안
1. AI
수학문제의 해설을 제공하는 콴다와 같이 많은 정보를 제공함.
2. 인식의 개선
자신을 남들과 비교하는 태도는 수포를 가속화시킴.
3. 교과내용의 재구성
자신의 삶과 긴밀한 연결점이 있다는 것을 강조하여 교과내용을 재구성해야함. ]]> 2022-06-16 06:06:59 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222749306 won20050223 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222751517 조기 교육을 대체할 교육 방식
-> 적기교육

적기교육: 아이의 발달 시기에 맞춰 교육을 진행. ]]> 2022-06-16 06:09:44 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222751517 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222751590 김원영 - 바뀐 정부에 따른 교육 정책의 변화
1. 정시 확대
+입시비리 대응체계
2. 고교 학점제의 주친
2023년부터 본격 도입
개별 고등학교에서 개설이 어려운 경우 온라인으로 개방 개설 예정
그러나 허술한 정책을 얼마나 보완하느냐는 앞으로 지켜보아야 함
3. 자사고, 특목고의 존치
아직 검토중인 내용
특목고 폐지 반대의 목소리를 냈던 사람들의 소리가 커지고 있음
4. 인공지능 교육 강화 및 2024 대입제도 개편
사범대, 교대에서도 AI교육과정 개발 등의 노력들이 보임
소프트웨어, 코딩 관련 과목이 앞으로의 대입 관련 과목으로 해당될 수 있지 않을까 하는 기대를 걸어볼 수 있음

이나윤
수학과 교육
(수포자에 초점을 맞추었음)
고교생 88% 학교 시험이 수포자 발생에 영향
수학교사들도 64.4%가 변별 때문에 가릔 내용보바 어렵게 시험 문제를 출제한다. 

그 결과
수학성적을 통해 설변되는 소수를 제외하고는 다수는 배제를 경험한다.
흥미와 자신감이 결여된다.
수학을 포기한 학생들의 가바 수치는 더 낮았다. (가바수치: )

해결 방안
AI(ex. 콴다) - 학생들이 자신이 필요로 하는 부분을 쪼개서, 또는 다른 내용과 연결해서 공부할 수 있도록 돕는 서비스
교과내용 재구성 - 배워야한다고 느끼는 과목은 열심히 배우게 됨. 즉 수학도 왜 배워야 하는지에 대해 학생들에게 느끼게 하고, 그렇게 느낄 수 있도록, 또는 흥미를 더 잘 느낄 수 있도록 교과내용을 재구성하면 수학을 쉽게 포기해버리는 학생들을 줄일 수 있을 것이다.
인식 개선(ex. 망하면 재수) - 비교하려는 인식을 개선

서은호
조기교육을 대체할 교육방식 : 적기교육
어렸을 때 부터 영어, 수학을 배워놔야한다라는 잘못된 인식(조기교육)->오히려 조기교육을 받지 않은 아이들보다 공부에 흥미를 쉽게 잃고 성적이 좋지 않았음

이와 반대되는 말인 적기 교육
특정하게 나이대를 정하는 것 보다는, 아이가 잘 받아들일 수 있는 시기를 잘 고려하는 것이 중요

우리나라의 교육체제에서도 이런 점들이 적용이 되어서 조기교육과 적기교육이 각각 잘 사용되는 모습을 기대해도 좋을 것 같다.

]]> 2022-06-16 06:09:50 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222751590 sawls210061 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222751599 20806 김원영
바뀐 정부에 따른 교육 정책의 변화
1.정시 확대 : 과몰림 확대 촉구 의견이 있어 진행되지 않음
2.고교학점제 추진(2023~)
3.자사고, 특목고의 존치 : 폐지 반대 목소리 커지고 있음
4.인공지능 교육 강화 및 2024 대입제도 개편 : 신기술을 활용한 전문 인재 육성

20616 이나윤
수포자 : 수학과 교육
수학을 포기하는 사람들이 생기는 이유
설문 조사에서 88%가 학교 시험 때문이라고 함 - 배운 내용보다 시험에 어렵게 나옴 + 출제자 선생님들도 변별 때문에 가르친 내용보다 어렵게 시험 문제를 출제한다.
변별을 싫어하면서도 변별을 원하고 있음
-> 그결과 수학 성적을 통해 선별되는 소수를 제외하고는 다수는 배제를 경험함
-> 해결방안 (1) AI (ex.콴다) 잘 활용 (2) 우리의 인식 : 남과 끊임없이 비교함 (3) 삶의 문제 해결에 필요하다고 생각 '왜 배워야 해?'

10711 서은호
조기교육을 대체할 교육 방식 : 적기교육
한동안 조기교육의 열풍이 불었음
그로 인해 어린 학생들도 학원과 교육 센터로 가게 되고 대다수의 아이들이 학업의 흥미를 빠르게 잃게 됨 :본래 의도를 잃음
그러다가 '적기 교육'이 등장함
적기교육 : 적절한 시기에 배우는 교육
아이가 받아들일 수 있는 가장 이른 시간에.
창의성을 망칠 수 있다는 것이 조기교육의 문제임
적절한 시기를 구별해 아이가 잘 받아들일 수 있는 시기에 교육한다면 조기, 적기 교육 모두 괜찮을 것이라고 생각함.]]> 2022-06-16 06:09:51 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222751599 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222752362 조기교육을 대체할 교육 방식

조기교육을 받은 학생들이 아닌 학생들에 비해 더 빨리 학습의 흥미를 잃는 경우가 많음. 
이에 주입식 조기교육의 반대의 목소리가 커졌으며 적기 교육이 등장하게 됨.
아이가 교육을 받아들일 수 있는 적절한 시기에 교육을 시키는 것.
만 5세는 지적 자극에 민감하게 반응함.
어릴 때부터 교육하는 것은 아이의 창의성을 방해할 수 있음.]]> 2022-06-16 06:10:36 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2222752362 sawls210145 https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2369647355 20208 민예진


105 이다윤
주제 : 철학 교육의 필요성
생각의 힘을 길러주는 교육의 역할이 증대
이는 철학교육을 통해 가능



주제 : 노인교육
교육부에서 규정하는 노인교육은 존경받는 노인으로서, 현대 사회에 적응하는 능력, 노인 건강 관리에 대한 지식을 제공함으로써 

한계 : 시설과 제도가 부족함. 인식이 상용화되지 않음
-> 교육적 지원이 필요함
- 

다양한 교육을 확장시켜야 함 -> 노인들이 교육에 대해 관심을 가질 수 있게 

10720 정바다
주제 : 학교에서 무엇을 가르쳐야 하는가? -> 책
실제 삶을 통해서 교육이 이루어져야 한다.
세계 역사, 세계의 일에 대한 경험이 생길 수 있도록 교육
글로벌한 사회에서 요구되는 중요한 것
-다양성을 인정하는 것

]]> 2022-11-04 06:00:06 UTC https://padlet.com/sawls210067/hi81bj6n416iolqu/wish/2369647355