Profesora: Linndeman Mariela

Materia: Quimica

cantidad de estudiantes: 20

Tema: Tabla periodica de los elementos: Sustancias Simples y Compuestas.

Porque la tía Tere comenzó a toser cuando mezclo lavandina y vinagre?

Que gases surgieron de esa mezcla?

A que grupo corresponden los halógenos?

Porque los gases nobles no forman uniones con otros elementos?

Profesora: Linndeman Mariela.

Materia: Química Curso: 4º año – Nivel Secundario Duración estimada: 2 bloques de 80 minutos

Objetivos de Aprendizaje

• Identificar grupos y períodos en la tabla periódica y su relación con las propiedades de los elementos.

• Comprender la reactividad química de los elementos según su ubicación en la tabla.

• Analizar situaciones de peligro químico a partir de la mezcla de sustancias incompatibles.

• Fomentar la conciencia sobre seguridad en la manipulación de productos químicos.

Herramienta: Simulador interactivo ( Juego)

Simulador propuesto:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/781156-jugando_con_la_tabla_periodica.html

Descripción: Este simulador juego de Educaplay permite explorar la tabla periódica, trabajando con la misma en mano de manera que puedan visualizar elementos, reconocerlos, clasificarlos por familias, y niveles de energía. Ideal para visualizar tendencias y prever comportamientos químicos.

Actividades

Exploración de la Tabla Periódica

Introducción breve sobre la historia y organización de la tabla periódica.

Uso guiado del simulador: identificar metales alcalinos, halógenos, gases nobles y sus propiedades comunes.

Desafío grupal: cada equipo elige 2 elementos y describe cómo reaccionarían químicamente entre sí (predicción sin reacción real).

Riesgos de Mezclas Químicas

Casos reales (ej.: sodio + agua, amoníaco + hipocclorito de sodio "lavandina"): ¿por qué son peligrosos?

Simulación teórica con elementos virtuales del simulador: (video de la tia Tere) ¿qué pasa si combinamos ciertos reactivos?

Actividad final: crear una “Guía de Seguridad Química” escolar con recomendaciones preventivas para estudiantes. Se trabajo con laboratorio virtual sugerido en el curso.

Seguridad y Consideraciones

Aclaracion: las simulaciones son virtuales y que nunca se deben intentar mezclas reales sin supervisión profesional.

Fomentar el respeto por las normas de laboratorio y los principios de bioseguridad escolar.

Evaluación

Participación activa en el simulador.

Argumentación en las predicciones de reacciones químicas.

Calidad de la “Guía de Seguridad Química” grupal.