SCORTICHINI  Ximena ZAMBRANO Daiana, ZALAZAR Claudia y OSSES Mariana

¡Buenas tardes!

Teniendo en cuenta la ubicación geográfica de la escuela, podemos  mencionar que la mayor problemáticas que se observa es la contaminación por agrotóxicos. La institución educativa se halla en un contexto rural, encontrándose rodeada por grandes extensiones de chacras.

Consideramos que es un tema a abordar puesto que no solo se encuentra como un contenido obligatorio en el Diseño Curricular (como, por ejemplo, el análisis de los principales problemas ambientales teniendo en cuenta el modo en que afectan a la población), sino también porque forma parte de la cotidianeidad de los estudiantes. Es decir, es una temática contextualizada.

Otra problemática existente en aproximaciones a la institución a igual que en accesos a las localidades cercanas (Choele Choel, Luis Beltrán y Lamarque) acumulación de residuos y la falta de clasificación lo transforma en una problemática ambiental.

Como estrategia didáctica se puede llevar adelante un mensaje concientizador y de transformación sobre el cuidado de nosotros mismos y del medio que nos rodea, cuando esta realidad nos atraviesa en las aulas, en el patio, en los hogares mismos, de manera significativa.

Saludos!  Equipo docente de la Escuela Primaria  Nº77 de Paso Piedras

   

En la zona del Alto Valle podemos visualizar diferentes problemáticas ambientales, causadas por la acción antrópica que originan múltiples consecuencias tanto en el ambiente como en la salud de la población.

En la localidad de Gral. E. Godoy, el recolector de la basura pasa tres veces durante la semana, recogiendo estimativamente un total de 10 toneladas cada 7 días.  

Sí somos conscientes del gran problema que genera la basura y nos ponemos manos a la obra, realizando actividades concretas, podemos lograr cambios significativos para mejorar nuestro ambiente.

El punto limpio es de suma importancia porque es una acción directa de cómo empezar a educar y concientizar a las personas con respecto a la importancia de la separación de la basura. Comenzamos con la recolección de plásticos, pero la idea es incorporar los tachos de residuos de vidrio, aluminio y papel. 

Otra problemática que podríamos destacar es el avance de la zona urbana sobre la tierra productiva (chacras), no solamente se pierden tierras productivas sino también la contaminación de los suelos por los agroquímicos (plaguicidas) que perduran a través del tiempo. El uso de estas sustancias también provoca la contaminación del río Negro, como fuente indispensable para el asentamiento humano y las actividades económicas que allí se realizan (el uso de agroquímicos que son arrastrados y depositados a través de los canales de riego)

Los basureros a cielo abierto, es otra dificultad que nos afecta en la zona, ya que mediante esta acción lo que hacemos es emitir más dióxido de carbono. 

Relacionando las problemáticas ya mencionadas, también debemos agregar a estas el deterioro de nuestros paisajes por la intervención de la mano del hombre. Nuestra Zona del Alto Valle se caracteriza por presentar imágenes de espacios muy atractivos de nuestra Naturaleza, con el tiempo se fue degradando su visibilidad debido a las actividades humanas y con esta misma en conjunto la pérdida de la Biodiversidad, especies nativas del ecosistema que se fueron extinguiendo de a poco a medida que explota y contamina el hombre, problemática que no debemos estar exentos. 

 

La problemática que identificamos junto con mis colegas de la Escuela Primaria Nº 15 de Valcheta está relacionada con la basura. Teniendo en cuenta la zona donde está ubicada la escuela, a 50 m. del Arroyo que le da nombre al pueblo, es frecuente observar basura en las orillas del cauce o en el agua. Si bien el municipio se ocupa y preocupa por mantenerlo limpio, consideramos importante abordar este tema desde la institución para diseñar e implementar acciones de prevención y de concientización sobre el cuidado del ambiente y, particularmente, del arroyo.
Luján, Daniel y Alberto

Desde la institución se abordan diferentes ejes de trabajo, la gestión de residuos entre ellos desde una perspectiva de economía circular. Incluyendo otros contenidos relacionados estrechamente como la separación en origen, los impactos negativos de la economía lineal, entre otros. 
Pamela - Sonia- Silvia y Néstor

En nuestra localidad hay varias problemáticas de tipo ambiental que podemos mencionar. El primero de ellos es la tira de basuras en lugares donde no está permitido. Hay muchos basureros en distintos puntos, donde la gente tira todo tipo de residuos, sin distinción, y que terminan afectando de manera negativa al medio ambiente: contaminación de la tierra y el agua, generación de olores pútridos que contaminan el entorno, concentración de alimañas y perros que revuelven la basura.  Es importante trabajar de manera interinstitucional, para concientizar a los vecinos sobre los peligros de estas malas prácticas, y el saneamiento del medio ambiente. 

Otra de las problemáticas es el creciente numero de perros que deambulan por la localidad, que ingresan en instituciones públicas, especialmente en escuelas, poniendo en riesgo la salud de los estudiantes y comunidad educativa en general, ya que pueden resultar peligrosos al morder y pelearse entre ellos, como así también ser portadores de enfermedades como la rabia, o ácaros. 

Otra problemática de nuestra zona, por dedicarse a la producción frutihortícola, es la contaminación del agua por agrotóxicos. Los productores suelen lavar curadoras en sectores de rio, o canales de riego, que esparcen esos químicos perjudiciales para la salud, reconociéndose en la localidad múltiples casos de personas con problemáticas respiratorias como el ASMA y afecciones en la piel.

La Escuela Primaria Nº 236, aunque se inserta en el Barrio Almafuerte, recibe estudiantes de otros barrios cercanos como el Barrio Las Bardas y Las Mercedes. Nos encontramos alojados entre el rio Negro y las bardas, dos sectores que nos representan e identifican. Más allá de la valoración que se hace de ellos, son sectores que la población utiliza para depositar residuos domésticos. Estos lugares son muy visitados por personas que ejercitan o buscan contacto con la naturaleza. Es común encontrarse con montañas de residuos en los diferentes recorridos y la situación se agrava ya que el crecimiento habitacional se encuentra muy cercano a ese sector que era el antiguo basurero municipal. Creemos que la problemática tiene que ver con la falta de conciencia de la población en general con respecto al tratamiento de los residuos. Es necesario trabajar desde la escuela con nuestros estudiantes y familias cómo revertir esta situación que nos afecta a todos/as, es decir, crear espacios para dar a conocer las opciones disponibles como la correcta separación y las posibilidades de reutilización.