Hablar de constructos es sinónimo de conceptos, es decir con base a lo investigado se asocian las definiciones y proposiciones con el propósito de explicar y predecir los conceptos de interés.

Determina por características propias del tema de estudio fundamentado la idea de algunos investigadores a través de la observación, descripción y explicación, de esta manera el marco teórico es un factor determinante en la investigación.

Orienta a la investigación en la descripción de su realidad que descubre al usar estrategias como la observación y el análisis y así establecer relaciones que logren una base de análisis.

Se denomina al conjunto de conceptos y posiciones que se utilizan para explicar o describir hechos u objetos, además de considerarse como lo opuesto a la práctica.

A través de la vinculación de conceptos sobre lo investigado se conforma un marco conceptual que posteriormente se utiliza para explicar o predecir fenómenos.

Es importante destacar que el uso de la teoría tiene la finalidad de explicar y predecir la realidad, además de comprenderla e interpretarla, ya que es meramente explicativa.

Teoría interpretativa: Paradigma positivista que utiliza un proceso inductivo a partir de datos que hacen énfasis en encontrar el significado para la elaboración de conceptos y categorías generales, pero a su vez mas elaboradas que desarrollen la construcción de la teoría.

Teoría educativa: Responde a enfoques o paradigmas diferentes y opuestos, coinciden en sus elementos esenciales al utilizarse para explicar o predecir diversas circunstancias de investigación.

Es importante tomar en cuenta las variables, ya que permiten referenciar con datos y técnicas de recolección más apropiadas, además de ampliar el horizonte de estudio y guiar al investigador para que este se centre en su objetivo, evitando desviarse del planteamiento original.