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      <title>proceso educativo by francisca</title>
      <link>https://padlet.com/franyutronic/hhcq5u5wttmc</link>
      <description>Hecho con una chispa de genialidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-24 01:59:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-08-26 22:09:47 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>valeria_ponce</author>
         <link>https://padlet.com/franyutronic/hhcq5u5wttmc/wish/182950671</link>
         <description><![CDATA[<div>es una forma de realizar educación en salud ya sea en el usuario, la familia y/o la comunidad, es permanente y continuo , busca que las personas desarrollen capacidades potenciales y facultades , debe ser participativo e interactivo con retroalimentacion. Es importante manejar los principios educativos de cada edad y usuario.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-26 22:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas del proceso</title>
         <author>valeria_ponce</author>
         <link>https://padlet.com/franyutronic/hhcq5u5wttmc/wish/182950675</link>
         <description><![CDATA[<div>consta de 5 etapas, al igual que el proceso de enfermería<br>-Valoración: Identificación del grupo o persona a educar, el lugar y los recursos disponibles, además del nivel educativo , la edad, los factores de riesgo y la disposición al proceso de parte del/los usuarios<br>-Diagnostico educativo: Por medio de la aplicación de test o revisión de documentos, busca un tema en el que los usuarios o la familia , no tengan conocimientos , o tengan creencias nocivas  <br>para poder hacer un diagnostico educativo debe haber + de un 30 % de desconocimiento sobre el tema a tratar, por lo que contiene el porcentaje y el tema de desconocimiento en salud<br>-Planificación de sesiones : Con los objetivos cognitivos claros , el contenido a tratar , el numero de sesiones, la metodología demostrativa o teórica , los recursos , todo de acuerdo al usuario<br>-ejecución: se hace todo lo descrito en la planificación y de acuerdo a los tiempos que se tienen , si es que se tienen interrupciones se busca la mejor forma de distribuir la infomacion de formade tener un mejor aprendizaje<br>-Evaluación: Se puede saber cuanto aprendieron los usuarios evaluando con test o pidiendo demostraciones de estos , para ver si fue un proceso correcto y además podemos evaluar como lo sintió el usuario para ver como mejorar y  los errores<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-26 22:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas educativas</title>
         <author>valeria_ponce</author>
         <link>https://padlet.com/franyutronic/hhcq5u5wttmc/wish/182950679</link>
         <description><![CDATA[<div>-<strong>Centradas en individualizar los contenidos</strong> (análisis:<br>Permiten la autonomía y el desarrollo del conocimiento a la velocidad de cada uno <br>              -Investigación<br>              -Trabajos interactivos<br>              -Practicas <br>-<strong>Expositivas y de trabajo en grupo:</strong><br>Donde hay una persona que expone la información y la otra que es el receptor, pueden hacerse preguntas al receptor para ver el nivel de entendimiento de este<br>-<strong>trabajo colaborativo:<br></strong>Adquirir conocimientos en forma grupal basadas en  las normas entregadas por el docente <br>              -trabajos grupales<br>              -lluvia de ideas<br>              -foros o debates <br>               -juegos de rol<br><strong>-material visual :<br></strong>Es importante que estos se refieran a situaciones de la vida <br>diaria y se relacionen con objetos, situaciones, necesidades y problemas de la <br>comunidad ,que si hay mas de uno , se complementen entre si,que los materiales sean sometidos a prueba (pre-test) antes de su <br>elaboración final y difusión de bajo costo, de uso múltiple, <br>de larga duración y propicien el respeto y aclaren las tradiciones <br>culturales  <strong>   <br>                -</strong> afiches, láminas<br>                -pancartas <br>                - franelógrafo <br>                -rotafolio <br>                -pizarrón, papelógrafo <br>                -fotografías, diapositivas,                    filminas <br>                 -transparencias <br>                 murales <br>                 -exposición de objetos reales como maniquíes, títeres<br>            etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-26 22:07:28 UTC</pubDate>
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         <title>Validación del Material Según OMS</title>
         <author>valeria_ponce</author>
         <link>https://padlet.com/franyutronic/hhcq5u5wttmc/wish/182950682</link>
         <description><![CDATA[<div>  La validación  se basa en datos recopilados de conformidad con un protocolo previamente establecido.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-26 22:07:34 UTC</pubDate>
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         <title>Indicaciones, educación y referencias.</title>
         <author>valeria_ponce</author>
         <link>https://padlet.com/franyutronic/hhcq5u5wttmc/wish/182950683</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-26 22:07:39 UTC</pubDate>
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