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      <title>O Universo do Pensamento by Ana Carolina Sales</title>
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      <pubDate>2021-03-24 18:27:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <pubDate>2021-03-24 19:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>Escolhemos como símbolo a estrela náutica, porque ela representa sorte e novos caminhos, relação com o nome escolhido. Um novo universo que se abre a partir dos pensamentos e conhecimento. Cada ponta da estrela representa um dos elementos naturais (fogo, ar, terra e água) e a ponta principal, algo novo. E quando as pessoas estão indo embora da comunidade, ela representa orientação e proteção na volta para casa.</title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <pubDate>2021-03-24 19:35:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <pubDate>2021-03-24 19:57:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <pubDate>2021-03-24 19:58:03 UTC</pubDate>
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         <title>                 O UNIVERSO DO PENSAMENTO</title>
         <author>anacarolinasalles598</author>
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         <pubDate>2021-03-24 20:02:22 UTC</pubDate>
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         <title>A comunidade é voltada para crianças do fundamental, e os adultos ajudam nesse processo de ensino. Em relação ao espaço físico é feito os encontros nas áreas abertas, como no pátio ou na parte que tenha mais verde presente (natureza/horta e etc.) e quando o tempo esta chuvoso os encontros são feitos dentro da biblioteca. Referente a parte abstrata, aceitamos pessoas de fora, porem, os adultos tem que sempre compreender que não existe uma educação repressiva, mas sim reciproca e dinâmica. Todo mundo faz tudo nessa comunidade, uns ajudando os outros, respeitando o limite de cada um. As pessoas de fora são recebidas com um trabalho artístico produzidos pelas crianças, como uma pintura, dança ou trabalhos em argila, e os adultos preparam algo, geralmente frutas colhidas na comunidade ou café com bolo, para que os recém chegados possam comer.</title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <pubDate>2021-03-24 20:11:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anacarolinasalles598</author>
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         <title>Um dos elementos matérias será o radio para escutarmos musicas e a partir delas gerar reflexões </title>
         <author>anacarolinasalles598</author>
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         <pubDate>2021-03-24 20:14:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anacarolinasalles598</author>
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         <title>O que nós é permitido?</title>
         <author>anacarolinasalles598</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Dialogo&nbsp;<br>-Atenção<br>-Respeito<br>-Risadas<br>-Diversão<br>-Reflexões&nbsp;<br>-Cantar<br>-Chorar<br>-QUALQUER SENTIMENTO!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 20:25:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <title>Outro elemento material que será levado, são garrafas pet usadas, para serem feitos trabalhos recicláveis em oficinas, e assim. como reflexo se aprende sobre a ecossociologia e sua importância. </title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <title>Acolhimento da infância</title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir da analise do olhar para a infância dos nossos colegas de classe, trouxemos para a comunidade a ideia de tintas, cartolina e criatividade. Assim que as crianças chegam na comunidade são recebidas com tintas e cartolina, devendo já escolher uma cor. Após uma breve apresentação individual, elas devem buscar fazer um desenho que representando o que elas esperam da comunidade e podem opinar sempre que quiserem ao longo das atividades propostas. As atividades serão adaptadas de acordo com as condições postas pelas crianças, para elas sentirem que sua voz é importante.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 17:26:28 UTC</pubDate>
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         <title>Criatividade e respeito</title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Após a conversa inicial, vamos propor que as crianças desenhem umas as outras&nbsp;nas cartolinas, todas farão isso com as mãos. Depois que as crianças fizerem as representações dos colegas, vamos expor as figuras como um mural, e pedir que as crianças analisem e destaquem o que estão vendo. A partir da fala das crianças teremos um circulo de conversas para debater sobre respeito as diferenças e a importância desse respeito a individualidade, e a partir disso, começar a trabalhar a ideia de luta conjunta. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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         <title></title>
         <author>gabi_mariotto</author>
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