❖ Збирання даних: батьки, опікуни та учні будуть проінформовані про конкретні ініціативи зі збору даних, і де це можливо — буде отримана їхня згода. ❖ Запобігання поширенню персональної інформації: педагоги та учні не повинні вводити персональні, конфіденційні або таємні дані в будь-яку систему штучного інтелекту без попереднього дозволу, включаючи будь-які дані, пов'язані з навчанням учнів.

1) Справедливість та інклюзивність

2) Законність та прозорість

3) Конфіденційність і безпека

4) Відповідальне та етичне використання

5) Педагогічна доцільність

ШІ допомагає економити час, робити уроки цікавішими та підбирати завдання відповідно до рівня учнів. Також його можна використовувати під час дистанційного навчання, для створення інтерактивних вправ і розвитку творчих здібностей дітей.

Важливо використовувати ШІ відповідально, перевіряти інформацію та поєднувати сучасні технології з творчістю самого вчителя.

* Інструменти ШІ можуть допомогти вчителю, який заміняє колегу, викладати в його стилі або навчати в стилі відомої людини

➢ підвищення професійної кваліфікації, навчання впродовж життя (онлайн-курси,

менторство, групові курси);

➢ добір матеріалів для саморозвитку, структурування інформації (освітні блоги та

сайти, електронні бібліотеки тощо).

1) Розробка спеціалізованих курсів і тренінгів;

2) Вебінари та онлайн-ресурси;

3) Підтримка спільноти практиків;

4) Інтеграція ШІ в професійний розвиток;

5) Пілотні проєкти та експерименти.

Інклюзивне навчання. Технології штучного інтелекту мають низку переваг в

інклюзивному навчанні. ШІ може адаптувати навчальний контент, темп, стиль і рівень

складності відповідно до індивідуальних особливостей кожного учня, враховуючи його

потенціал, інтереси, здібності та потреби.

успішності.

ШІ може допомогти учням з особливими потребами виконувати певні дії, які їм складно

або неможливо робити без додаткової підтримки.

За функціональним призначенням генеративні системи штучного інтелекту в освіті

можна класифікувати так:

❖ Великі мовні моделі

❖ Генерація та редагування зображення

❖ Дизайн і схематична візуалізація

❖ Відео, анімація

❖ Аудіо

❖ Тривимірна графіка

❖ Боти-помічники та пошук інформації

❖ Презентації, робота з текстом

❖ Ігри, гумор, та інші розваги

❖ За навчальними предметами

❖ Моніторинг та аналіз прогресу учнів

➢ автоматизоване оцінювання, створення контрольних матеріалів для

домашнього завдання (створення задач, тестів тощо), перевірки та

оцінювання знань учнів (аналіз результатів, есе, тестів, відгуків,

зворотного зв’язку тощо);

➢ створення індивідуальних траєкторій навчання (програми AI Tutor);

➢ забезпечення зворотного зв'язку від учнів (чатбот для комунікації);

Інструктивно-методичні рекомендації щодо ШІ в ЗЗСО 6 ➢ відстеження успішності: збір та аналіз даних про успішність учнів для

вчасного виявлення проблем та надання необхідної допомоги здобувачам

освіти;

➢ прогнозування результатів: визначають ризики та можливості для кожного

учня, щоб допомогти їм досягти успіху;

➢ оцінювання, моніторинг та прогнозування навчального процесу

індивідуально для кожного учня (індивідуальні консультації, створення

індивідуальних навчальних планів).

❖ Підтримка прийняття адміністративних рішень

➢ виконання адміністративної роботи (підготовка до педагогічних нарад,

створення програми та контенту для батьківських зборів, оформлення

стендів, створення стратегії професійного розвитку педагогічних кадрів,

розвитку закладу освіти, кафедри, лабораторії, центру);

➢ автоматизований аналіз, інтерпретація та/або обробка даних для

прийняття адміністративних рішень;

➢ загальне управління закладом освіти (класифікація даних за

параметрами): наразі ШІ використовується для керування закладами

освіти, підтримка управлінських процесів (захист персонал

1) Справедливість та інклюзивність.

2) Законність та прозорість.

3) Конфіденційність і безпека.

4) Відповідальне та етичне використання.

5) Педагогічна доцільність.

-ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) освітні ресурси;

-використовувати цифрові технології в освітньому процесі.

За умов ефективного використання, ШІ має великий потенціал, а професійний розвиток вчителів з використання ШІ можна визначити як критичний і ключовий аспект для забезпечення якісної освіти з інтеграцією цифрових технологій у навчальний процес.

1) Навчання учнів предметів (інтегрованих курсів):

❖ Інтеграція ШІ у підготовку та проведення уроків:

➢ підготовка до уроків, прогнозування навчальних перешкод учнів, проведення уроків, створення індивідуальних траєкторій навчання, персоналізований навчальний контент, соціально-емоційний супровід уроку.