Educar no es aplicar el mismo método a todos los niños, como un molde que sirve para crear piezas idénticas. Se debe buscar la conexión con cada estudiante, entender sus ritmos y acompañarlos respetuosamente en su desarrollo.

Hay que entender las habilidades y la curiosidad de cada persona, ya que eso permite ayudarlos a desarrollar todo su potencial.

Los conocimientos teóricos no se deben dejar a un lado, por el contrario se deben usar de forma crítica, debido a que son útiles para amplificar la mirada, haciéndola más comprensiva.

La escritura se da a partir del dibujo, no se debe iniciar escribiendo y leyendo como se hace comúnmente, primero se deben trabajar y desarrollar las habilidades necesarias para hacer dichas actividades de lectoescritura.

Esta metodología se centra en el propio alumno y en lo que quiere aprender, en la investigación, la manipulación, el fomento de las capacidades y desarrollos evolutivos de los estudiantes.

Fomenta que los docentes partan de los intereses del alumnado para llevar a cabo sus intervenciones educativas, respetando sus ritmos de aprendizaje y desarrollo.

Al “evaluar” sin necesidad de exámenes o pruebas escritas, se activa la potencialidad de las capacidades que el estudiante tenga en cada una de las materias o áreas del conocimiento.