Es un proceso de valoración donde a partir de los procesos desarrollados se evidencia el aprendizaje obtenido, para ello se proponen actividades de verificación donde se trabaja desde diversas herramientas ofimáticas y aplicaciones, además se aplican diversos modelos de evaluación. 

Esta asignatura aporta al desarrollo del objetivo específico No 3 del programa, el cual textualmente expresa: “capacitar formadores que orienten acciones pedagógicas, ejecuten estrategias didácticas y planeen metodologías para el estudio e indagación de los avances en el área de la informática y las mediaciones tecnológicas…”, ya que insta a la búsqueda continua de metodologías y estrategias pedagógicas que promuevan el aprendizaje dentro y fuera del contexto de aula. Además, contribuye al perfil de formación del licenciado en informática en cuanto a que brinda “preparación pedagógica para el abordaje de la problemática social y educativa de su entorno, desde las perspectivas de las mediaciones tecnológicas y lo informacional, propiciando la generación de conocimiento que, volcado en la acción didáctica, contribuya a la comprensión del fenómeno tecnológico, al mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y, por ende, a la calidad de los procesos educativos.” Esta preparación se fundamenta no sólo en el conocimiento teórico de lo pedagógico sino también en el desarrollo de habilidades y destrezas que faciliten su desenvolvimiento como docente desde lo didáctico. Así esta asignatura promueve la orientación de procesos relacionados con la enseñanza de la Informática (primer elemento del perfil profesional del Licenciado en Informática) y su ejercicio didáctico enriquecido desde los aportes paradigmáticos de corrientes pedagógicas, modelos didácticos, estrategias metodológicas y técnicas evaluativas que subyacen el quehacer docente desde su planeación, pasando por su diseño e implementación hasta su evaluación y respectiva retroalimentación. 

Técnicos y didácticos: 
Materiales audiovisuales, computador, libros, documentos,  referentes de calidad, documentos legales, guías de aprendizaje, útiles escolares, etc.

Institucionales: 
Biblioteca, aulas de clase, aulas de sistemas, espacios didácticos, punto vive digital, auditorios, etc

Financieros: suma de dinero procedente del presupuesto anual de la institución que se proyecta anualmente y que se utiliza en las diferentes actividades.