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      <title>Aprendizaje de Lenguas Asistida por Ordenador by Paulina Castro</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-28 15:13:24 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas interpretativas de evolución del Aprendizaje de Lenguas Asistida por Ordenador (CALL)</title>
         <author>emivillarreal32</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 15:16:39 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplinas relacionadas con CALL</title>
         <author>killjoycat_biersack</author>
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         <description><![CDATA[<div> </div><div> </div><ul><li><strong><em>El aprendizaje programado</em></strong></li><li><strong><em>La lingüística computacional y la traducción automática</em></strong></li><li><strong><em>Tecnología educativa y el diseño instructivo</em></strong></li><li><strong><em>Interacción persona-ordenador</em></strong></li><li><strong><em>Lingüística aplicada</em></strong></li><li><strong><em>Teorías sobre adquisición de una segunda lengua </em></strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 15:18:42 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de Etapas Integradoras de ELAO</title>
         <author>emivillarreal32</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>-Tutorial<br>-Ejercitación y práctica<br>-Juegos<br>-Simulaciones<br>-Herramientas para descubrimiento de nuevos conocimientos<br><br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 15:20:08 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa Conductista</title>
         <author>killjoycat_biersack</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta etapa comprende y  defiende el hecho de que el alumno proceda a su ritmo propio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 15:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa Comunicativa</title>
         <author>emivillarreal32</author>
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         <pubDate>2019-03-28 15:27:55 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa Integradora</title>
         <author>killjoycat_biersack</author>
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         <pubDate>2019-03-28 15:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa Conductista</title>
         <author>emivillarreal32</author>
         <link>https://padlet.com/killjoycat_biersack/hg10rd1bqj0n/wish/362250770</link>
         <description><![CDATA[<div> Comenzó a utilizarse en la decada de 1950 y dejó de utilizarse a finales de la década de 1970.</div><div>Esta etapa comprende y  defiende el hecho de que el alumno proceda a su ritmo propio.</div><ol><li> La interaccion con material electrónico (software) es individual para que cada estudiante vaya a su ritmo.</li><li>Un computador ofrece un ejercicio una y otra vez repetidamente sin dar al estudiante evaluacion perjuiciosa o subjetiva.</li><li>La exposicion repetida al material beneficia el aprendizaje de el alumno  debido a los diferentes estilos y ritmos en los que aprende.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 17:42:32 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa Integradora</title>
         <author>emivillarreal32</author>
         <link>https://padlet.com/killjoycat_biersack/hg10rd1bqj0n/wish/362257923</link>
         <description><![CDATA[<div>Con el siglo XXI  llegan una gran cantidad de avances tecnológicos y nuevas tendencias pedagógicas hacia la integración y a la virtualidad.<br>La ELAO integral tiene las siguientes características:</div><div>1.    Surge en los 90's.</div><div>2.    Promueve el auto-aprendizaje.</div><div>3.    Su tecnología es Multimedia y World Wide Web (www).</div><div>4.    Su enfoque pedagógico es el socio-cognitivismo y constructivismo.</div><div>5.    Su método lingüístico es la combinación de  métodos.</div><div>6.    El rol del ordenador es  tutor y herramienta.</div><div>7.    No es estática.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 17:55:45 UTC</pubDate>
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