<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Groep 6 - Delphine by Natalie Verstaen</title>
      <link>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow</link>
      <description>Receptiestrategieën – identificeren van aanwijzingen en afleiden van interpretaties (mondeling en schriftelijk): zijn begrip van de algemene betekenis van korte teksten over alledaagse onderwerpen van concrete aard gebruiken om de vermoedelijke betekenis van onbekende woorden af te leiden uit de context
&#39;(Bron leerplan RG 1)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-21 12:07:40 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-03-23 14:47:48 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Ingrepen door leerkracht</title>
         <author>delphine_denaghel</author>
         <link>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow/wish/245470895</link>
         <description><![CDATA[<div>Tijdens differentiatie in de les<br>- laat de cursist zoeken naar het algemene thema van de tekst / kijk naar de titel / tussentitels / foto's, lay-out/ logo's / non-verbale communicatie / intonatie /&nbsp; herkennen van tekstsoorten ....: globaal luisteren<br>- focus op conjuncties<br>- focus op prosodie<br>- focus op register<br>- wordt heel vaak onbewust al gedaan:<br>- bv. cursist niet direct naar een woordenboek laten grijpen &nbsp;<br>- de cursist er op wijzen om tekststukjes voor &amp; na het woord<br>- op woordeniveau: woorden laten analyseren bv. samenstellingen, afleidingen, woordgroepen, vergelijken met andere talen<br>- herkennen van woordsoort<br>- bewustwording bij de cursist</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-23 14:09:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow/wish/245470895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DILIT</title>
         <author>delphine_denaghel</author>
         <link>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow/wish/245472859</link>
         <description><![CDATA[<div>Cursist hardop hypothese laten formuleren over tekst/woordbetekenis en laten ontkrachten/bevestigen door medecursisten --&gt; heel krachtige toepassing van deze strat<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-23 14:12:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow/wish/245472859</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oefeningen/ werkvormen</title>
         <author>delphine_denaghel</author>
         <link>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow/wish/245475531</link>
         <description><![CDATA[<div>- voorkennis activeren<br>- informatiekloof, tekst laten samen vatten en elkaar laten uitleggen<br>- woordspinnen laten maken om het algemene thema af te leiden &amp; nieuwe woordenschat te kunnen achterhalen / situeren<br>- wie / wat / waar / wanneer vragen...<br>- 2 groepen: woordspinnen worden gemaakt over nieuwe woorden uit een tekst, het woord zelf wordt weggelaten, andere groep zoekt het woord?<br>- bv. alle substantieven uit een tekst halen --&gt; dan weet je al waarover de tekst gaat<br>- cursisten laten focussen op wat&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-23 14:16:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalie_verstaen/hfxvecnyvjow/wish/245475531</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
