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      <title>Consideraciones teórico-prácticas para el diseño de instrumentos de evaluación by Gabriela Barreto</title>
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      <description>Evaluación Educativa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-12 05:07:14 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación diagnóstica</title>
         <author>mercedeslabadie52</author>
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         <title>Ejemplos listas de cotejo</title>
         <author>mercedeslabadie52</author>
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         <title>Ejemplos listas de cotejo</title>
         <author>mercedeslabadie52</author>
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         <title>Gamificación</title>
         <author>mercedeslabadie52</author>
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         <title>Conceptos básicos</title>
         <author>mercedeslabadie52</author>
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         <title>20 maneras diferentes de evaluar a tus alumnos - Parte I</title>
         <author></author>
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         <title>20 maneras diferentes de evaluar a tus alumnos - Parte II</title>
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         <title>A continuación te compartimos una serie de instrumentos, actividades, productos y herramientas tecnológicas para poder evaluar a los alumnos, los cuales pueden ser utilizados y adaptados a diferentes niveles educativos.</title>
         <author></author>
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         <title>¿Cómo mejorar la evaluación en el aula?</title>
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         <title>Evaluación y aprendizaje en la escuela primaria</title>
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         <pubDate>2022-11-14 19:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>Masterclass de Consideraciones teórico-prácticas para el diseño de instrumentos de evaluación Universidad Tres Culturas de México e Ibero Colombia. </title>
         <author>ferdyarguello1</author>
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         <description><![CDATA[<div>14/11/2022</div>]]></description>
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         <title>La visión de la evaluación con un enfoque integral sirve de corrección, retroalimentación, estímulo y mejora profesional, personal y social para el evaluado. En el proceso de evaluación es fundamental que el profesor en formación analice las causas de sus fracasos y si los atribuye a causas externas o a sí mismo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La fundamentación teórica de la evaluación se asienta en las teorías del valor y las teorías de la práctica. Éstas últimas hacen referencia al papel de evaluador, objetivos, métodos y usos de evaluación, la naturaleza de las evidencias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-14 21:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS PARA EVALUAR A LOS ALUMNOS</title>
         <author>margotica72</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luz Margoth Gonzalez Rodiguez ibero</div>]]></description>
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         <title>Masterclass de Consideraciones teórico-prácticas para el diseño de instrumentos de evaluación</title>
         <author>mcubillosgaray</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la evaluación cuenta con los parámetros y una finalidad que nos ayuda a observar y analizar el contenido trabajo y saber que piensa la infancia como influye en las expectativas que se van a tener con los conceptos adquiridos esta clase de masterclass nos hace reflexionar como es la evaluación que nos solo son teórica sino práctica que propuestas y recursos les damos a los infantes para su desarrollo.<br><strong>Mabel Cubillos IBERO</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Instrumentos de evaluación </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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