Plano de formação da escola

Observação Reflexiva:

Necessidade de algum elemento que tenha formação na área de gestão de formação

Conceptualização abstrata:

Necessidade de criar o plano de formação anual com um elemento que tenha formação na área

Experimentação ativa:

Um elemento da escola tem formação ao

nível de gestão pedagógica, que irá tentar elaborar o plano de formação anual

A prática reflexiva desempenhou um papel fundamental na implementação do Plano de Acolhimento Digital na escola Kantic@Arroyo. Ao refletir sobre as experiências e necessidades da comunidade escolar, a escola conseguiu criar um ambiente de aprendizagem mais eficaz e adaptado às exigências atuais.

Aplicação na Minha Escola

Diante dos desafios que enfrento na minha escola, a abordagem adotada pela escola Kantic@Arroyo pode ser extremamente útil.

Observação reflexiva: identificação necessidades.

Conceptualização abstrata: uniformização da comunicação, informação e ação; orientação aos professores e famílias no processo; informação sempre atualizada; apresentação e disponibilização de ferramentas digitais necessárias; melhorar competência digital e a segurança.

Experimentação ativa: debates e propostas de melhoria, uso de ferramentas digitais, genially, tutoriais, ações e processos de informatização.

Observação reflexiva - Identificar as necessidades decorrentes da transição tecnológica quer na escola quer nas famílias

Conceptualização abstrata - uniformização da comunicação e orientação para professores e família, disponibilização das ferramentas digitais e melhoria nas competências digitais

Experimentação ativa: Construção de ferramentas para as famílias e professores