https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws Enseñanza y aprendizaje en-us 2022-03-13 18:04:15 UTC 2022-03-14 00:14:43 UTC hello@padlet.com dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092536861 Sólo sé que nada sé.]]> 2022-03-13 18:12:07 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092536861 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092551520 "No emplees la violencia con los niños cuando das las lecciones, hazlo jugando"]]> 2022-03-13 18:31:30 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092551520 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092557624 Desterró los castigos corporales. ]]> 2022-03-13 18:39:14 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092557624 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092601105 En la educación predomina el proceso memorístico. Se lee la biblia y se utilizó el latín y el griego. Eran muy cultos.

]]> 2022-03-13 19:42:10 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092601105 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092608176 El fin es formar a las personas completas y libres. 
Surgen:
Juan Luis Vives" el maestro es modelo de conducta de sus alumnos". Ética del docente.
Juan Comenio: En Didáctica Magna. "Enseñar todo y para todos".
Principios:
a. Paciencia
b. Alegría
c. Eficiencia . Implica rigurosidad, disciplina. Empieza el castigo como una forma de aprender.  ]]> 2022-03-13 19:52:56 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092608176 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092636948 Rousseau. Contribuyó a desarrollar a desarrollar una  comprensión más humanista  de la infancia y destacó  la relevancia que tienen la educación desde los primeros años de vida. En Emilio:
1. El niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto  a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño".
2. El maestro debe propiciar  ambientes naturales en los que pueda darse este aprendizaje.
En conclusión el pensamiento de Rousseau es que para educar al hombre, en particular al niño, se debe seguir una secuencia correcta: de acuerdo con las etapas naturales del crecimiento.

]]> 2022-03-13 20:35:36 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092636948 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092648938 Las personas aprender por repetición, presión y reforzamiento y modificando sus conductas; no es necesario tener en cuenta las necesidades o demandas de los estudiantes. Lo importante son los propósitos del docente. ]]> 2022-03-13 20:55:12 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092648938 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092673655 - Watson, Decroly: " El niño aprende haciendo"
"La escuela ha ser para el niño y no el niño para la escuela."
- M. Montessori:
 . Aula distribuidas por áreas o rincones.
 . Trabajo según sus intereses .
 . Guía el docente
 . El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje.
 . Material didáctica concreto.
 . Fomenta la iniciativa.
 . Fomenta las actividades lúdicas. 


]]> 2022-03-13 21:39:04 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092673655 dnaupari https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092759646 - Pedagogía de la afectividad.
- Aprendizaje significativo.
- Enseñanza para la comprensión.
- Pedagogía conceptual
-Conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital. ]]> 2022-03-14 00:13:20 UTC https://padlet.com/dnaupari/hfa3bfbky1tpw3ws/wish/2092759646