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      <title>Discapacidad intelectual . by Vania Mitzi Beltran Díaz</title>
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      <description>Psicología del desarrollo humano . </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-31 16:08:14 UTC</pubDate>
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         <title>Definición  </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una afección diagnosticada que incluye un funcionamiento <strong>intelectual</strong> general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria. En el pasado, el término retardo mental se usaba para describir esta afección</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 16:20:13 UTC</pubDate>
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         <title>Dato curioso </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>La discapacidad se origina antes de los 18 años de edad , </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 16:44:47 UTC</pubDate>
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         <title> 3 criterios para la discapacidad </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-. Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual ; se define en función de un cociente intelectual ( ci ) obtenido mediante evaluaciones escolarizadas .&nbsp;<br><br>2-. Limitaciones significativas en la conducta adaptiva ;&nbsp; debe coexistir limitaciones lo suficiente en las habilidades adaptativas conceptuales ,sociales y peracéticas .<br><br>3-. Esta discapacidad se manifiesta antes de los dieciocho años de edad .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 16:49:45 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación de el nivel de inteligencia medida . </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-. Di ligera ; c.i. entre 50 y 69&nbsp;<br>2-. Di moderno : c.i. entre 35 y 49&nbsp;<br>3-. Di grave : c.i. entre 20 y 34<br>4-. Di profundo : c.i. menor a 20 </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 17:06:02 UTC</pubDate>
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         <title>Factores que determinan la discapacidad intelectual </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-. Bajo nivel de rendimiento escolar ,fracaso y abandono precoz .<br>2-. Descendencia propia&nbsp; y repetición del mismo patrón de la generación&nbsp;.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 17:15:57 UTC</pubDate>
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         <title>Procesos cognitivos </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atención<br>Memoria<br>percepción<br>procesamiento de la información<br>Procesos de aprendizaje&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 13:56:29 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación por intensidades de apoyos  </title>
         <author>vdiaz86</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-. Intermitente&nbsp;: El alumno no siempre requiere de el ,pero puede ser necesario de manera recurrente períodos mas o menos breves . <br>2-. Limitados&nbsp;: Caracterizada por su consistencia a lo largo del tiempo, se ofrece por un tiempo limitado pero sin naturaleza intermitente .<br>3-. Extensos&nbsp;: Caracterizados por la implicación regular en al menos algunos ambientes y por su naturaleza no limitada en cuanto al tiempo .<br>4-. Generalizados : Caracterizado por su constancia elevada ,intensidad y provisión en diferentes ambientes puede durar toda la vida .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 13:58:54 UTC</pubDate>
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