<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>CMOS vs CCD by Neal Carlo Peruffo</title>
      <link>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp</link>
      <description>Sfida tecnologica alla &quot;Buchner Art Photo Agency&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-11 05:28:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-06-09 11:34:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/8.0/png/1f4f7.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppo 2 CCD                                                                              </title>
         <author>peruffodidattica</author>
         <link>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329641400</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>la fratellanza del CCD</strong></p><p><br/></p><p><em>MEMBRI:</em></p><p><em>Matteo Maria Mattera </em></p><p><em>Marianna Castaldi </em></p><p><em>Giulia Lamonaca</em></p><p><em>Matilda Perna</em></p><p><em>Giulia Calise </em></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.stockvault.net/data/2017/09/14/238787/preview16.jpg" />
         <pubDate>2025-02-15 10:39:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329641400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppo 3 CMOS                                                              </title>
         <author>peruffodidattica</author>
         <link>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329642082</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CMOS the best</strong></p><p><br></p><p><em>MEMBRI:</em></p><p>Ballirano Francesco </p><p>Di Frenna Francesco </p><p>Forni Filippo</p><p>Vesce Cesare</p><p>Mario Planu (BES - dislessia) </p><p>Antonio Brimaldi</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://get.pxhere.com/photo/sport-game-soccer-football-stadium-player-sports-ball-shoot-match-shot-players-tournament-soccerball-tackle-teams-football-player-ball-game-team-sport-rugby-football-rugby-union-rugby-league-989950.jpg" />
         <pubDate>2025-02-15 10:41:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329642082</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppo 1 CCD                                                                          </title>
         <author>peruffodidattica</author>
         <link>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329644192</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CCD forever</strong></p><p><br/></p><p><em>MEMBRI:</em></p><p>Lucia Buono </p><p>Alessandra Mazzella </p><p>Arianna de Iaco </p><p>Lorenzo Battinelli</p><p>Maria Cerciello</p><p>Giorgia Pezzella</p>]]></description>
         <enclosure url="https://live.staticflickr.com/4132/5062531774_953de3d313_b.jpg" />
         <pubDate>2025-02-15 10:46:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329644192</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppo 4 CMOS                                                                              </title>
         <author>peruffodidattica</author>
         <link>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329647174</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Carini Mitici Orgogliosi Simpatici</strong></p><p><br/></p><p><em>MEMBRI:</em></p><p><em>Salvatore Vitagliano</em></p><p><em>Miriam Narpeto</em></p><p><em>Gilda Feoli</em></p><p><em>Francesco Esposito</em></p><p><em>Nello Petronio (BES - ADHD)</em></p>]]></description>
         <enclosure url="https://live.staticflickr.com/8151/7357503268_a11f171c37_b.jpg" />
         <pubDate>2025-02-15 10:52:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3329647174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>indicazioni</title>
         <author>peruffodidattica</author>
         <link>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3340238276</link>
         <description><![CDATA[<p>"Buchner Art Photo Agency"</p><p>E' un’agenzia specializzata nella documentazione dei beni culturali. </p><p>L'agenzia deve rinnovare il proprio parco macchine e indirà una gara d'appalto per decidere quale tecnologia acquistare.</p><p><br/></p><p>I gruppi si comporteranno come rappresentanti agguerriti di diverse aziende produttrici, pronti a "fare di tutto" per dimostrare la superiorità della propria tecnologia.</p><p><br/></p><p><strong>divisione della classe</strong></p><p>La classe sarà divisa in 4 Gruppi, assegnati a due diversi dipartimenti dell'agenzia:</p><p><br/></p><p>Sotto-gara 1:</p><p>Dipartimento "Riproduzione di Opere d'Arte"</p><ul><li><p>Gruppo A: Sosterrà che il CCD</p></li><li><p>Gruppo B: Sosterrà che i CMOS</p></li></ul><p><br/></p><p>Sotto-gara 2:</p><p>Dipartimento "Documentazione di Performance"</p><ul><li><p>Gruppo C: Sosterrà il CCD</p></li><li><p>Gruppo D: Sosterrà il CMOS</p></li></ul><p><br/></p><p><strong>ruoli professionali all'interno di ogni gruppo</strong></p><p><strong>*</strong>max 2 studenti per ruolo</p><p><br/></p><ul><li><p>c<strong>opywriter tecnico</strong>: Scriverà i testi dell'offerta commerciale e l'arringa finale per il dibattito.</p></li><li><p><strong>ricercatore di case-history</strong>: Troverà video, immagini e documenti che mostrano l'uso della propria tecnologia.</p></li><li><p><strong>grafico</strong>: Impaginerà la presentazione multimediale da proiettare durante il dibattito.</p></li><li><p><strong>technical engineer</strong>: Curerà la ricerca approfondita sul funzionamento fisico per giustificare scientificamente le prestazioni.</p></li></ul><p><br/></p><p><strong>conclusione</strong></p><p>L'attività culminerà in un Debate: ogni squadra dovrà convincere il consiglio di amministrazione dell'agenzia (composto dai compagni non impegnati nel dibattito in quel momento e dal docente) che il proprio sensore è l'unico investimento sensato per lo scopo prefissato.</p><p><br/></p><p><strong>criteri di valutazione</strong></p><p>1) La capacità di persuasione della squadra, che determinerà la votazione favorevole del consiglio di amministrazione.</p><p>2) La capacità di giustificare in modo coerente la scelta di un sensore in un contesto dato utilizzando il linguaggio tecnico appropriato.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/pixabay.com/get/gcaf49ec666c8411b786e7bdf3c0d73501a2e7678771743cc5b8f6a6618f82fcfca9661a2a7ea93fee326dcddcce03c7c.jpg" />
         <pubDate>2025-02-24 13:13:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peruffodidattica/he24zumpa823c7pp/wish/3340238276</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
