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      <title>Tarea 2. Muro digital by Krissia Mitchell</title>
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      <description>Krissia Mitchell Taleno</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-23 23:46:45 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499635338</link>
         <description><![CDATA[<p>Alonso, M. s.f. La Tierra está triste. Cuentos cortos sobre el cambio climático para niños. Fotografía. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.guiainfantil.com/ocio/cuentos-infantiles/la-tierra-esta-triste-cuentos-cortos-del-cambio-climatico-para-ninos/">https://www.guiainfantil.com/ocio/cuentos-infantiles/la-tierra-esta-triste-cuentos-cortos-del-cambio-climatico-para-ninos/</a></p><p><br></p><p>Asociación Mundial de Educadores infantiles. (s.f.). Educamos: La sensibilidad. [Archivo pdf].&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf">http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf</a></p><p><br></p><p>Galbán-Peramo, E.; Rabell-López, M. y Mayo-Parra, E. (2016). La sensibilidad estética: componente esencial en el proceso educativo de los estudiantes. Luz, 15, 38-47. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya</p><p><br></p><p>Granadino, F. (2006). La educación inicial y el arte.&nbsp;El Salvador, Ecuador: Ciudad universitaria.</p><p><br></p><p>Ferrada, J. (2021). Educar en la vulnerabilidad: La educación estética como medio para la transformación social y cultural. Educación y Pedagogía, 28, pp. 100-109.&nbsp;&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493</a></p><p><br></p><p>Puche, M. B. V., Samper, O. M., &amp; Martínez, R. F. O. (2023). Conciencia, concientización y educación ambiental: triada que se afianza en la primera infancia. Ingeniería e Innovación, 11(2).</p><p><br></p><p>Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. [Recurso digital].&nbsp;&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente">https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente</a></p><p><br></p><p>Meroles, A. s.f. Cuento de la pequeña oruga glotona. Fotografía. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://es.slideshare.net/slideshow/cuento-la-pequea-oruga-glotona-45626321/45626321">https://es.slideshare.net/slideshow/cuento-la-pequea-oruga-glotona-45626321/45626321</a></p><p><br></p><p>Navarro, P. A. (2022).&nbsp;Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la musicalidad (I Parte). [Podcast].&nbsp;</p><p><br></p><p>Navarro, P. A. (2022).&nbsp;Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la literatura (II Parte). [Podcast].&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/live/CBkBwN3DYF8">https://www.youtube.com/live/CBkBwN3DYF8</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-23 23:57:07 UTC</pubDate>
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         <title>Definición</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499722610</link>
         <description><![CDATA[<p>La sensibilidad estética-creadora puede entenderse como la capacidad que obtiene el niño al percibir, sentir, interpretar y expresarse a través del arte, la naturaleza y la experiencia sensorial. Lo que conlleva a estimular la imaginación, su creatividad y conexión emocional con el entorno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:01:08 UTC</pubDate>
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         <title>Características</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499724905</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Estimula la creatividad, autoestima.</p></li><li><p>Desarrolla la motricidad en los niños.</p></li><li><p>Favorece la percepción de sí mismo.</p></li><li><p>Apoya la capacidad de goce estético.</p></li><li><p>Amplia las capacidades creadoras.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>Principios</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499726193</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Fomentar la interpretación de sus trabajos.</p></li><li><p>Establecer horarios para realizar trabajos artísticos en donde se promueven el desarrollo de la sensibilidad estética.</p></li><li><p>Proponer temas de trabajo que impliquen el reconocimiento cultural.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencia 2</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499728133</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Usar un lenguaje adecuado para describir elementos de la naturaleza como el agua, las plantas o los animales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:04:50 UTC</pubDate>
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         <title>Recurso literario 1</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499756065</link>
         <description><![CDATA[<p>La Pequeña Oruga Glotona de Eric Carle, un cuento que enseña los ciclos naturales y el respeto al entorno</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:19:58 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos literarios👉🏾</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499760778</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:22:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Recurso literario 2</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3499788905</link>
         <description><![CDATA[<p>El cuento de La Tierra está Triste de Alonso, donde los niños aprenden a cuidar su entorno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 01:37:12 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3502093570</link>
         <description><![CDATA[<p>Es importante implementar la sensibilidad en los niños ya que esto <strong>favorece a la expresión emocional </strong>de cada niño, a través del arte, el juego y la literatura los niños pueden expresar sus emociones deseos y pensamientos, desarrollando también el aspecto del lenguaje.</p><p>&nbsp;</p><p>Por medio de la sensibilidad se <strong>desarrolla la creatividad</strong> ya que esta permite que los niños encuentren o creen nuevas formas de interpretar su imaginación o el mundo que los rodea, mezclado con la capacidad de innovar.</p><p>&nbsp;</p><p>Otro aspecto por el cual es necesario motivar a la sensibilidad es que <strong>contribuye a la crítica y perspectiva</strong> de las cosas ya que desde niños se desarrolla la capacidad de observar todo su alrededor. Al realizar obras artísticas los niños pueden plasmar su imaginación, diversas culturas y el mundo que los rodea.</p><p>&nbsp;</p><p>Y por último se debe considerar que la sensibilidad <strong>promueve el bienestar integral y la motivación</strong> de los niños, ya que al participar en actividades sensibles u creativas muestran más ganas de adquirir conocimiento, se divierten, construyen una buena autoestima, y se abren a la posibilidad que distintos sentimientos están bien y que todos los sentimientos son válidos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-25 19:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>Recomendaciones</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3502108743</link>
         <description><![CDATA[<p>Como docentes se les debe presentar a los niños <strong>experiencias sensoriales</strong>, por lo que se deben planificar actividades que involucren los sentidos, como pintar con los dedos explorar texturas, escuchar música y recolección de elementos naturales de distintos tamaños.</p><p>Debemos dejar que los niños tengan <strong>libertad de expresión</strong>, que el docente valore el trabajo y evite corregir o dirigir el resultado, ya que el objetivo es que los niños se sientan libres para crear, que desarrollen seguridad, motivación y que no les de miedo equivocarse.</p><p><strong>Integrar la literatura</strong> en el aula, brindando libros ilustrativos, imágenes llamativas, materiales artísticos, con todo esto se estimula mucho más la imaginación, la comunicación y la exploración de cada niño.</p><p><strong>Utilizar un dialecto donde se valide la opinión de cada niño</strong>, realizando preguntas como, ¿qué sentiste cuando escuchaste el cuento? o ¿con que colores puede identificar la alegría? Lo que ayuda a los niños a identificar sus sentimientos y pensamientos y se refuerza la reflexión, empatía y regulación de emociones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-25 20:26:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sugerencia 1</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3504264787</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Crear cuentos con materiales reciclables, que narran historias sobre la naturaleza.</p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 14:50:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sugerencia 3</title>
         <author>krissmitchell13</author>
         <link>https://padlet.com/krissmitchell13/he11z2p1tg643cpi/wish/3504265389</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Realizar dramatizaciones de historias que traten sobre el cuidado del medio ambiente.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 14:51:36 UTC</pubDate>
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