Інформатика 2020 by Віта Шарга

Засоби навчання

shargavita — 2020-03-24 16:43:03 UTC

Засоби навчання — це матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії інформації й інструменти діяльності вчителя й учнів. До них належать: природне і соціальне оточення, обладнання, підручники, книги, комп’ютер з відповідним програмним забезпеченням, наукова допомога, електроні довідники, енциклопедії тощо.

Правила навчання

shargavita — 2020-03-24 16:54:25 UTC

Правила навчання - положення, якими має керуватися вчитель у викладанні. Кожне дидактичне правило випливає з певного принципу навчання:- "у методах викладання відображайте методи наукового пізнання, розвивайте мислення учнів" (принцип науковості);- "переходьте від легкого до важкого, від загального до конкретного, від відомого до невідомого, від простого до складного, від близького до далекого" (принцип доступності); та інші.

Динамічність змісту курсу шкільної інформатики; відсутність загальноприйнятого серед вчителів розуміння інформатики як науки і як навчальною предмета; неоднозначність розуміння цілей навчання; розмаїття орієнтацій в діючих програмах, підручниках; різна початкова підготовка з предмету та ін..

shargavita — 2020-03-24 17:16:09 UTC

Цілі навчання, зміст, методи, засоби та організаційні форми, які утворюють цільовий, мотиваційний, змістовий, операційно-діяльнісний, контрольнорегулювальний та оціночно-результативний компоненти.

shargavita — 2020-03-24 19:22:43 UTC

-змістові об’єкти: навчальний матеріал поділений на модулі, що містять об’єкти різної природи – текст, графіку, зображення, аудіо, анімацію, відео тощо; – спільноти: учні можуть створювати Інтернет-спільноти для взаємодопомоги та обміну повідомленнями; – експертна онлайн-допомога: викладачі або експерти доступні в мережі для проведення консультацій, відповіді на питання, організації обговорення; – можливості для співпраці: за допомогою відповідного програмного забезпечення можна організувати онлайн-конференції, спільну роботу над проектом студентів, географічно віддалених один від одного; – мультимедіа: сучасні аудіо- та відеотехнології подання навчальних матеріалів з метою стимулювання прагнення студентів до набуття знань та підвищення ефективності навчання.

shargavita — 2020-03-24 20:04:24 UTC

- змістові об’єкти: навчальний матеріал поділений на модулі, що містять об’єкти різної природи; – текст, графіку, зображення, аудіо, анімацію, відео тощо. Як правило, вони зберігаються в базі даних і доступні в залежності від потреб суб’єктів навчання; – спільноти: учні можуть створювати Інтернет-спільноти для взаємодопомоги та обміну повідомленнями;– експертна онлайн-допомога: викладачі або експерти (інструктори з курсу) доступні в мережі для проведення консультацій, відповіді на питання, організації обговорення;– можливості для співпраці: за допомогою відповідного програмного забезпечення можна організувати онлайн-конференції, спільну роботу над проектом студентів, географічно віддалених один від одного;– мультимедіа: сучасні аудіо- та відеотехнології подання навчальних матеріалів з метою стимулювання прагнення студентів до набуття знань та підвищення ефективності навчання.

shargavita — 2020-03-24 20:04:33 UTC

Вчитель має бути забезпеченим всім для розробки відеоуроків, а учні повинні мати можливісь ці уроки переглядати.

shargavita — 2020-03-24 20:14:36 UTC

Існує величезна кількість мобільних додатків, платформ та ресурсів (Mozaik3D, Google Forms, Blackboard Learning System, Mobile ELDIT, Amadeus LMS Mobile, Мobl21, LearnCast, mobiSiteGalore, Шкільні підручники, ScratchJr та багато інших)

shargavita — 2020-03-24 20:21:52 UTC

Комп’ютерна гра є педагогічно цінною, оскільки дитина активно діє, мислить, будує, комбінує, моделює людські взаємини. Комп’ютерні ігри та вправи - це засіб, що стимулює творчу активність дітей, а закладені в них ігрові завдання містять не тільки навчальний матеріал, способи та засоби для його вирішення, а ще мотив та мету, які стимулюють дитину. Учень, працюючи за комп’ютером, має реальну можливість бачити на екрані результат своєї роботи.

shargavita — 2020-03-24 21:10:58 UTC

1) об’єкт; 2) предмет; 3) метод.

shargavita — 2020-03-24 21:31:08 UTC

Ethernet, Token Ring, FDDI.

shargavita — 2020-03-25 09:12:16 UTC

Правила навчання - "як навчати", а засоби - "чим навчати".

shargavita — 2020-03-25 09:14:38 UTC

1) Хмаро орієнтоване навчальне середовище;

shargavita — 2020-03-25 09:21:32 UTC

Табличні процесори

shargavita — 2020-03-25 15:44:31 UTC

1. Проста задача

shargavita — 2020-03-25 16:13:27 UTC

Розв'язок:
var x,y,z:integer;
begin
read(x);
y:=x div 10;
z:=x mod 10;
writeln(y,' ',z);
end.

9. N-значні числа

shargavita — 2020-03-25 17:18:57 UTC

Розв'язок

var n:integer;
begin
readln (n);
case n of
1: writeln (10,' ',0);
2: writeln (1,' ',22);
3: writeln (6,' ',123);
4: writeln (12,' ',1124);
5: writeln (40,' ',11125);
6: writeln (30,' ',111126);
7: writeln (84,' ',1111127);
8: writeln (224,' ',11111128);
9: writeln (144,' ',111111129);
end;
end.

Упровадження нових навчальних програм з інформатики

shargavita — 2020-03-31 12:23:56 UTC

108. Середнє з чисел.

shargavita — 2020-03-31 13:09:13 UTC

Розв'язок:
var a,b,c,ser:integer;
begin
writeln('Введіть 3-и цілі числа');
readln(a);
readln(b);
readln(c);
ser:=a;
if ser if ser>c then ser:=c;
write(ser);
end.