https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4 Condiciones que provocan dificultades de aprendizaje. en-us 2018-02-28 18:43:40 UTC 2023-06-07 01:38:17 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592244 “es un trastorno de desarrollo que conlleva una alteración neurobiológica determinada en el procesamiento de la información. Con frecuencia presentan un estilo cognitivo particular y habilidades especiales erróneas restringidas” (Pérez, 2013, p.56). ]]> 2018-02-28 18:43:40 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592244 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592249 2018-02-28 18:43:40 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592249 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592252 Es un trastorno complejo que altera aspectos del funcionamiento de la persona. Afecta principalmente el desarrollo social y de la comunicación. Las personas afectadas muestran un interés específico y obsesivo por temas y cosas poco funcionales y son personas que tienen muchas rutinas para estar tranquilas.

]]> 2018-02-28 18:43:40 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592252 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592253 Los niños y niñas con TDAH "presentan una alteración de base psiconeulógica o genética que implica  desórdenes de conducta y trastornos de aprendizaje" (Pérez, 2013, pág. 16). Además, las habilidades cognitivas, emocionales y motivacionales en estos niños son menos maduras que en sus compañeros.]]> 2018-02-28 18:43:40 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236592253 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236671127 Características:

• Cuando se les envía a realizar alguna tarea, el estudiante suele olvidar algún detalle, necesita ayuda o no termina la tarea.
• No puede ordenar los pasos para realizar las tareas.
• No permiten ser corregidos y se enfadan cuando son criticados.
• Se distraen con facilidad y no aprenden bien.
• Cuando son consciente de la perdida de información o de tiempo reaccionan de diferentes formas como nervios e irritantes, incluso pueden recurrir a los gritos.
  
  

]]> 2018-02-28 20:47:31 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236671127 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236672704 Pautas:

• Para que puedan atender las órdenes o instrucciones e debe realizar un esfuerzo para decirlo de forma comprensible, motivante y fácil para ellos.
• Se debe facilitar la comprensión de las reglas, éstas deben ser expresadas de manera positiva y descriptiva.
• Los castigos y las reprimendas no son tan eficaces como los elogios y los premios. Es fundamental premiar aquellas conductas deseables para reforzarlas y elogiarlas.
• Evitar actuar con cólera, sarcasmo o ridiculizarlos, ya que es importante ser paciente y tener control emocional.
  
  

]]> 2018-02-28 20:51:45 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236672704 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236675706 Características:

• Evitan el contacto visual.
• Se interesan por objetos que normalmente no atraen a otros niños.
• No se interesan por las personas.
• Presentan dificultades para comunicarse.
• Son incomprendidos por las personas a su alrededor.
• Tienen una inteligencia normal, en la mayoría de los casos tienen buenas calificaciones.
• Pueden ser insensibles a los sentimientos y pueden desconocer o ignorar lo que las demás personas piensan sobre ellos. 

]]> 2018-02-28 20:59:53 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236675706 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236676718 Pautas:

•  Proporcionar información visual porque procesan mejor ñas imágenes que las palabras.
• Dado que les cuesta aprender las cosas que les enseñan, el aprendizaje debe ser gradual o fragmentado en pequeños pasos.
• Las conductas que se refuerzan se aprender mejor y más rápido.
• Aprenden más y mejor con modelos correctos, es decir, el aprendizaje sin errores.
• Es importante motivarlos para que realicen y aprendan cualquier tarea.
• Reforzar las palabras con signos naturales, en tono de voz bajo y con enunciados simples y cortas.
  
  

]]> 2018-02-28 21:02:29 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236676718 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236679030 Características:

• Entienden expresiones de forma literal.
• No comprenden expresiones faciales que representan emociones.
• Sus conversaciones giran en torno a sus intereses y a sus habilidades.
• Mantienen un orden en sus actividades diarios y así poder anticipar lo que va hacer.
• Los imprevistos son desagradables para estas personas.
• Presentan poco interés o estímulos sociales.
• Alteración de la imaginación/ficción.
  
  

]]> 2018-02-28 21:09:05 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236679030 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236679891 Pautas:

• Es necesario traducirles bromas, dobles sentidos y el lenguaje figurado.
• Necesitan que les expliquen las emociones.
• Ayudarles para que haya un acercamiento con otros.
• Es importante acertar su forma de ser, especialmente con sus compañeros de clase.
• Enfatizar las habilidades sobresalientes.
• Ayudarlos a mejorar sus habilidades comunicativas y sociales.
  
  

]]> 2018-02-28 21:11:07 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236679891 elenarojas96 https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236682391 Pérez, M. (2013). Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo. Recuperado de https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/2guia_necesidades_especificas_de_apoyo_educativo_ceapa.pdf

]]> 2018-02-28 21:18:05 UTC https://padlet.com/elenarojas96/hdnmay39ffi4/wish/236682391