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      <title>LA EVALUACIÓN EN LA AUTOFORMACIÓN by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-23 10:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>FORTALEZAS </title>
         <author>ialmmor304</author>
         <link>https://padlet.com/ialmmor304/hdh82b4t7njmcn2a/wish/2550390448</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabajo en equipo<br>Creación de vínculos entre el profesorado<br>Centrados en el alumnado<br>Ilusión e implicación<br>Contacto con el entramado profesional (redes)<br>Predisposición de los integrantes, buena respuesta, buena acogida en el claustro<br>Interés general por la temática<br>Buen asesoramiento externo<br>Adecuado asesoramiento por parte del CEP<br>Disponiblidad de la asesoría de referencia<br>Eliminación de Colabora<br>Moodle<br>Pocos docentes en los GGTT, más fácil de coordinar a un número reducido<br>Compromiso con la formación<br>Motivación<br>Singularidad de la temática<br>Buen clima<br>Apoyo del Equipo Directivo<br>Proyectos relacionados con los proyectos de innovación<br>Participación activa de los ponentes en el asesoramiento externo<br>Participación de los compañeros<br>Grado de implicación<br>Repercusión de alumnado<br>Cumplimiento de objetivos<br>Asesoramiento externo<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-11 15:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>DEBILIDADES</title>
         <author>lferloz322</author>
         <link>https://padlet.com/ialmmor304/hdh82b4t7njmcn2a/wish/2550390478</link>
         <description><![CDATA[<div>hacer muchos seguimientos<br><br>objetivos poco realistas<br><br>se necesitan muchas más horas para poder completar la formación<br><br>no somos expertos en la materia<br><br>dificultad de hacer un reparto equilibrado de las tareas<br><br>incompatibilidad de trabajar dando clase y poder reunirnos con los compañeros/as<br><br>dificultad de incorporar lo aprendido al aula<br><br>mucha burocracia para el coordinador/a<br><br>actuar como agenda personal de los participantes<br><br>falta de tiempo<br><br>incertidumbre con la LOMLOE<br><br>forzar a los compañeros/as a la formación&nbsp;<br><br>dificultad en compartir MOODLE ( intercentros)<br><br>elaboración de material es complicada<br><br>disponibilidad horaria de los participantes<br><br>ser demasiado ambicioso con los proyectos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-11 15:59:53 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORES</title>
         <author>ialmmor304</author>
         <link>https://padlet.com/ialmmor304/hdh82b4t7njmcn2a/wish/2550433561</link>
         <description><![CDATA[<div>100% de los ítems<br>Todos menos el último<br>5 y 6, no<br>Variedad de indicadores, es complicado<br>Los 4 primeros se relacionan con los objetivos, pero el 5 no son variados, porque no somos expertos<br>El 6, no han sido consensuados, después del teletrabajo se ha cargado de tareas el coordinador<br>Los 5 primeros, sí, pero el 6 todos no han consensuado<br>Los 4 primeros sí, con pocos objetivos y pocos indicadores, muy concretos, pero el 5 los indicadores no responden a todos los tipos. El coordinador hace el 6<br>Nos fiamos más de los cuantitativos. No es consensuados. Solo con el responsable de formación y el ED y después se le comunica a los compañeros<br>Todos sí, pero el 6, no<br><br><br>&nbsp;<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-11 16:34:31 UTC</pubDate>
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         <title>HERRAMIENTAS</title>
         <author>lferloz322</author>
         <link>https://padlet.com/ialmmor304/hdh82b4t7njmcn2a/wish/2550474968</link>
         <description><![CDATA[<div>DIANA DE EVALUACIÓN: invita a grados de adquisión, comparación de resultados, participativa, desventaja; no se puede evaluar a todos los integrantes, pero se valora a todo el equipo. Herramienta poco usada, útil.<br><br>FORMULARIO. elegida por equipo rosa, rápida, eficaz, para recoger la opinión, obtención rápida de resultados, y su medición. Son cómodos de experimentar, y prácticos. El docente está cansado de tanto formulario. Permite feed back inmediato. Plus a la encuesta porque permite observaciones .<br><br>LISTA DE COTEJO elegida por equipo rosa, sencilla y dan poca información. Unido al registro de participación, sirve para la valorar la implicación del profesorado. Facil de consultar , son trabajosas de elaborar.<br><br>REGISTRO DE PARTICIPACIÓN elegida por equipo rosa, eficaz, sencilla. Se garantiza la participación de los compañeros/as.&nbsp;<br><br>OTRAS HERRAMIENTAS QUE UTILIZAMOS:<br>&nbsp;LA HERRAMIENTA DE LOS INFORMES Y LAS MEMORIAS.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-11 17:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>HERRAMIENTAS</title>
         <author>ialmmor304</author>
         <link>https://padlet.com/ialmmor304/hdh82b4t7njmcn2a/wish/2550475019</link>
         <description><![CDATA[<div>ESCALA DE ESTIMACIÓN<br>Previo a la rúbrica, aporta información<br>Más efectividad que la lista de cotejo<br>Menos usada<br><br>ENCUESTA<br>Rápida, eficaz para recoger opiniones<br>Cómodos, aportan mucha información pero estamos saturados y se contestan sin reflexión<br>Valoración personal de cada integrante. pero es un mero registro<br>Solo aporta si/no<br><br>RÚBRICA<br>Es la estrella, sirve de pauta para trabajar, pero son muy complicadas de elaborar<br>Lo contrario al anterior grupo, solo datos generales, no concretos<br>La mejor para tomar el pulso de lo que se está haciendo<br><br>ESTADÍSTICAS DE CALIFICACIÓN Y ABANDONO para ver si mejoran los resultados, aludiendo al rendimiento&nbsp;<br><br>MEMORIA<br>Recoge todos los datos<br>Es la única herramienta que sirve<br>Es el resumen<br>ACTAS<br>DIAGRAMA&nbsp;<br>EVIDENCIAS, fotografía, vídeos..</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-11 17:07:24 UTC</pubDate>
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