Ponemos en evidencia que la simple adquisición de los términos lingüísticos no asegura la comprensión de la lengua; en otras palabras, la cultura y lengua tienen una relación inseparable, porque a todo hecho de lengua, subyace un hecho de cultura. (Guillen, 2005, p.838). Entendemos que en la enseñanza de una lengua extranjera es imposible separar la lengua de la cultura, ya que suele ser utilizada como instrumento de comunicación en las comunidades, de lo contrario, enseñar una lengua de un modo culturalmente descontextualizado puede ser un emprendimiento que esta destinado al fracaso. He aquí la importancia de incluir la cultura de la lengua destino en un diseño de plan de estudios, material didáctico, seleccionar métodos de enseñanza, etc.