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      <title>Padlet Klasse 10a - Unterm Rad - Interpretationsansätze by Steffen B.</title>
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      <description>Viel Spaß beim Ausfüllen.</description>
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      <pubDate>2020-05-18 07:09:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <pubDate>2020-05-18 07:13:50 UTC</pubDate>
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         <title>„Wie der Leser den Tod deutet, bleibt aber unwichtig, weil das Leben des jungen Hans hoffnungslos geknickt und ohne Zukunft erscheint.&quot; (Field)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das seh ich nicht so. Sein Leben schien nicht Hoffnungslos und ohne Zukunft. Aus jedem kann was werden. Wie man unschwer erkennen kann, gab es in dem Werk nicht viele junge Menschen, die so ein Genie waren wie er. Sie haben es trotzdem zu etwas gebracht und sie haben trotzdem alle eine Arbeit oder eine Zukunft gehabt. (Paula H.) </div>]]></description>
         <pubDate>2020-05-18 07:37:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Wird Hans Giebenrath ein Opfer seiner verständnislosen Umwelt, entwirft der Roman seines Scheiterns ein anklagendes Bild des durch gesellschaftlichen Zwang zerstörten Individuums, oder scheitert der Heranwachsende nicht viel eher an seiner eigenen psychischen Labilität, seiner Unfähigkeit, mit sich selber im Einklang zu leben?&quot; (Esselborn- Krumbiegel)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Der verderbliche Einfluss seiner Erzieher führt nicht nur zu einer außengeleiteten Fehlentwicklung, sondern beeinträchtigt auch das Verhältnis des Jungen zu sich selber.&quot; (Esselborn-Krumbiegel)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <title>&quot;Anleitung für Eltern, Vormünder und Lehrer, wie man einen gesunden, begabten jungen Menschen am zweckmäßigsten zugrunde richtet&quot; (Eloesser)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <title>&quot;Miniaturtragik&quot; (Eloesser)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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      <item>
         <title>&quot;Sein Tod [...] ist der Protest gegen jene in der Erzählung so viel sagend enthüllte Unterdrückung und Knechtung eines jungen Menschen.&quot; (Böttger)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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      <item>
         <title>„Das Schicksal des begabten Hans Giebenrath, den der Ehrgeiz seines Vaters und der Lokalpatriotismus seiner Heimatstadt „unters Rad&quot; drängen, steht für eine Erziehung, die ohne Rücksicht auf die innere Reifung und Entwicklung des heranwachsenden Menschen das Individuum in ein System der Zwänge einspannt, in dem es letztlich zerbrechen muss.&quot; (Glöckner/Lange)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <title>„Das Schulthema vertritt ausschnitthaft die Lebensproblematik.&quot; (Gregor-Dellin)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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      <item>
         <title> „Das Reich der Kindheit, eine bunte Spielwiese mit dunklen, noch unerforschten Zonen und geheimnisvollen Rändern, wird von einem zeitlichen Einschnitt scharf begrenzt: Es ist der Eintritt in die Schule.&quot; (Gregor-Dellin)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <title>„mit warmen Worten das Recht der Jugend auf eine Jugend verlangt&quot; (Heuss)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <title>„Lassen wir uns also weiter von diesem Frühwerk Hesses verunsichern, [...] um - durch die Betroffenheit, die dieses Buch bewirkt - auch weiterhin außerliterarische Gegenkräfte zu entwickeln.&quot; (Michels)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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      </item>
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         <title>„wenn man die Erzählung heute liest, mutet sie passagenweise wie einhistorisches Dokument zur Erziehungspolitik einer vergangenen Epoche an&quot; (Michael Müller)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <title>&quot;welche erhellenden und zutiefst wahren Erkenntnisse über das Wesen der Schule und die Bedeutung der Lehrergestalt uns die Literatur vermittelt&quot; (Westphalen)</title>
         <author>Steffen2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich finde diesen Interpretationsansatz gut weil es genau so ist wie der Verfasser sagt. Es zeigt genau das wie man sein Kind nicht erziehen sollte. Man sollte es nicht so unter Druck setzen sondern mehr unterstützen. (Johannes) </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Ich denke dass dieser Kommentar die Umwelt von Hans gut beschreibt, da sein Vater und das Ganze Dorf ihn nicht unterstützen sondern nur unter Druck setzen. Sie „drücken ihn unters Rad“ und Hans hat keine Kraft sich daraus zu befreien und stirbt letztendlich. (Johannes)</div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Meiner Meinung nach ist dies ein berechtigter Punkt, denn man ist nur einmal Kind und man muss früh genug anfangen zu arbeiten. In dem Werk sieht man gut an Hans Gesundheitszustand, dass er für diesen großen Leistungsdruck noch nicht gewappnet ist und ihn die Kindheit geraubt wurde, welche ihm geholfen hätte, sich weiter zu entwickeln. (Lilly E.)</title>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich finde den Interpretationsansatz sehr gut,  da Hans sich nur noch über die Schule identifizieren kann. Dies erkennt man daran, dass wenn Hans Leistungen abnehmen sein Selbstwertgefühl sinkt. Ich denke, dass es richtig wäre, wenn Hans nicht so unter Druck gesetzt worden wäre und seinen Leidenschaften nachgehen könnte. So hätte er wieder mehr Spaß und einen Zugang zu sich selbst gefunden. (Lisa)</title>
         <author></author>
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         <title>Ich stimme dem Zitat zu. Hans sieht schon lange keine Zukunft mehr und war auch nicht mehr sehr lebensfroh, da die Schule, die seine komplette Zeit in Anspruch nahm und wegen der alle stolz auf Hans waren, nicht mehr vorhanden ist. Also ist es egal, wie er gestorben ist, denn er hat davor auch nicht mehr richtig für sich selbst oder andere gelebt. Er hat sich selbst aufgegeben und sah keinen Ausweg mehr. Ob das nun Suizid oder ein Unfall war spielt keine Rolle, da er innerlich schon lange gestorben ist. (Lisa)</title>
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         <title>Ich stimme diesem Zitat zu, denn für jeden Teil im Leben gibt es eine Zeit. Und wenn man einen Teil des Lebens vorzieht, so ist das in meinen Augen nicht produktiv und bringt auch meistens keine Vorteile mit sich. (Julia F.)</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich stimme diesem Zitat zu, denn die Kindheit ist ein wichtiger Teil im Leben, welcher ohnehin schon schnell genug vorbei ist. Daher sollte sie auch genossen werden. Die Kindheit ist wichtig für die Entwicklung eines Menschen. (Victoria) </div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Ich stimme dem Zitat zu, denn man ist nur einmal Kind und in der Kindheit finden meiner Meinung nach die wichtigsten Prozesse statt, um im späteren Leben klar zu kommen. Wenn mein ein anderer Lebensabschnitt dem jetzigen vorzieht, entwickelt sich ein Mensch auf jeden Fall weiter, aber das hat meist viele negative Folgen. (Lena)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich stimme dem Zitat zu, da Hans von Anfang an gesagt wurde was er machen muss, egal ober er es will oder nicht. Er hinterfragt diese Befehle auch nicht wirklich. Dem Vater geht es nur darum, dass sein Kind erfolgreich ist und alles was er nicht erreicht hat, erreicht. Gegenüber dem Dorf fühlt Hans eine Gewisse Verantwortung besser als andere zu sein und deren Ziele zu erreichen. Hans konnte sich nie zu einem eigenständigen Mensch entwickeln und deshalb finde ich es nachvollziehbar, dass Hans dem ganzen Druck nicht standhalten kann. (Lena)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich stimme diesem Zitat nicht zu, da Hans an dem Tag mit den anderen Gesellen eigentlich neue &quot;Lebensfreude&quot; hatte und sich das Verhältnis zwischen ihm und seinem Vater verbessert hatte, da er diesen ja nicht verärgern wollte und deshalb früher nach Hause ging. Es lässt sich also meiner Meinung nach schwer sagen, ob es nun Suizid war oder ein Unfall, wo es in diesem Fall eine wichtige Rolle spielt (Sandra)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Meiner Meinung nach ist Hans psychische Labilität erst durch all den Zwang der Erziehenden gekommen. Vor dem Druck war er noch im Einklang mit sich selbst und verfolgt Interessen wie Angeln, er wuchs also wie ein gewöhnliches Kind auf und erst durch den Eingriff der Erziehenden veränderte sich seine Psyche. Somit sind die Erziehenden an seinem Scheitern schuld und nicht er selbst (Sandra)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich denke nicht das man Selbstmord als Protest sehen kann. Sich selbst umzubringen ist eher ein Akt der Verzweiflung, der Auswegslosigkeit. Man gibt auf, da man keine Perspektive mehr hat. Hans stirbt nicht, da er aus Revolte seinen Vater weh tun möchte. Die Begründung für Selbstmord ist selten, dass man es wegen eines anderen Menschen macht, sondern eher weil es einem selbst nicht gut geht und man dieses Leiden beenden will. Außerdem bekommt man nicht mit, ob er sich tatsächlich selbst umgebracht hat, oder er ertrunken ist. (Marlene)</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich stimme diesem Interpretationsansatz zu, da man anhand des Werkes sieht wie Lehrer/Eltern/Vormünder Schüler/Kinder unter Druck setzten ohne, dass sie es selber merken. Bei Hans ist der Druck sogar so groß gewesen, dass er ihn letztendlich bis zum Tod verfolgte. (Lilly H)  <br><br></div>]]></description>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Steffen2020/hdgivl9up4ub7omg/wish/596641922</link>
         <description><![CDATA[<div>Ich stimme dem Interpretationsansatz nicht zu, da man sich allein weil das Ende und die Moral der Höhepunkt des Werkes ist damit beschäftigen sollte. Es macht für die Bedeutung des Werkes einen relativ großen Unterschied, ob man glaubt, dass Hans Selbstmord begangen hat oder er nur ausversehen in den Fluss fiel. (Lilly H) </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-27 10:42:05 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ich stimme dem nicht zu. Ich bin nicht der Meinung, dass Hans' Tod und auch der Weg dahin (körperliche und psychische Krankheit) als 'Miniatur' beschrieben werden darf. Es ist eine tragische Erzählung eines Jugendlichen, dessen Kindheit und Leben durch drastische Eingriffe der Schule und der Erziehenden zerstört wurde. Es führt so weit, dass er sogar in einem Fluss verendet. Ob Unfall oder Suizid ist in dem Fall egal. Wichtig ist nur, dass es alles andere als nur minimal tragisch ist. (Nicole)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-27 10:43:53 UTC</pubDate>
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         <title>Da Hans Leben ein überraschendes Ende nimmt und niemand außer Hans selber sagen kann ob es Suizid war oder nicht, kann man nicht sagen der Tod sei Protest gewesen. Wenn Hans&#39; Tod ein Unfall war, so war es auch für Hans nicht voraussehbar und kann so auch keinen Protest darstellen. Sollte es allerdings beabsichtigt und somit Suizid gewesen sein, so könnte man es durchaus als Protest deuten. Allerdings glaube ich nicht, dass dies Hans&#39; Absicht war, da er nur an wenigen Stellen im Werk der Gesellschaft und seinen Erziehenden Vorwürfe für seine psychische und körperliche Labilität macht. So hat er eher das Beenden des Leidens, statt Protest im Kopf. (Nicole)</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-27 11:13:18 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ich stimme diesem Interpretationsansatz nur teilweise zu. Es wird durchaus deutlich, dass Hans' Körper und Geist, die durchaus Recht auf eine unverzerrte Jugend haben, sich laut machen und nach so einer verlangen. Allerdings nicht mir warmen Worten, sondern mit Krankheit und psychischer Labilität, die Hans dazu zwingen das Seminar zu beenden und als "Hochbegabter" ein normales Leben zu leben, nachdem ihm die Jugend genommen wurde. So bringen ihn die Worte der Jugend, die ihm eine solche gewähren wollen, zum scheitern. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-27 11:22:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ich stimme diesem Beitrag zu, da Kinder in früheren Lebensjahren zum Beispiel über mehr Kreativität verfügen. Bei dem neuen Lebensabschnitt in der Schule gehen solche persönlichen Eigenschaften oft verloren. Ich denke das kann am plötzlichen Stress oder an der eigenen fehlenden Interpretation liegen, die Kindern im Unterricht bei gewissen Themen entzogen wird. (Julia W.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-27 15:49:41 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ich stimme diesem Beitrag zu, da man in der Lektüre rausgelesen hat, dass sich Hans nur selbst geschätzt hat, wenn es andere aufgrund seiner Leistungen auch gemacht haben. Dies tut widerspiegeln, wie sehr schulische Verpflichtungen ein Leben beeinflussen können.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-27 16:03:09 UTC</pubDate>
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         <title>Hat Josef Giebenrath im Endeffekt wirklich mit dem Tod seines Sohnes zu tun. Er wollte Hans fördern, vielleicht war es zu viel des Gutens doch letztendlich wollte er immer nur das Beste. Kann es nicht am Ephorus und an Hermann Heilner liegen, die ihn kaputt gemacht haben. In Hermann hatte Hans seinen ersten und wohl einzigen Freund. Der Ephorus versucht diese Freundschaft mit allen Mitteln zu verhindern. So frage ich mich: Warum kritisiert man vor allem an Josef Giebenrath wobei es doch vor allem die Schuld des Ephorus war </title>
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         <description><![CDATA[<div>(Leonie F)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 11:56:43 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Der Unterschied zwischen einem Unglück, Suizid oder sogar einem Mord ist enorm. Hans hatte vielleicht gerade die Lust am Leben entdeckt, doch er rutscht aus und fällt wie ein Sack in den Bach und ertrinkt. Oder er hatte von Anfang an vor, sich umzubringen. Man sagt ja, dass betrunkene Menschen nicht lügen können. So hat Hans sich vielleicht selber nicht mehr anlügen können, dass er noch Leben will. Genauso weiß man nicht, ob irgendjemand Hans in den Bach geschuckt haben könnte. Schließlich gibt es genug komische Gestalten in dem Ort (Bewohner des Falkens) Es spielt also doch eine ziemlich große Rolle, ob Hans nun freiwillig oder unfreiwillig gestorben ist.<br>(Leonie F)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 12:01:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ich stimme diesem Zitat zu, da man an der Erzählung erkennen kann, dass Hans nur von anderen geleitet wird. Er kann nicht ..Nein´´ sagen und hat keine eigene Meinung. Seine Lehrer und sein Vater bemerken nicht, dass sein psychischer und körperlicher Zustand immer schlechter wird und drängen ihn immer mehr zu höheren Leistungen. Hans hat kein Selbstwertgefühl, was daran liegen könnte, dass er keine Zuneigung von Zuhause bekam.(Louisa)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 12:15:36 UTC</pubDate>
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         <title>Ich stimme diesem Kommentar zu, da man an der Erzählung sehen kann, dass Hans von den Lehrern und seinem Vater geleitet wird. Hans kann nicht &quot;Nein&quot; sagen und hat keine eigene Meinung. Seine Erzieher bemerken nicht, dass sein körperlicher und psychischer Zustand sich verschlechtert und drängen ihn  immer weiter zu höheren Leistungen. Hans hat kein Selbstwertgefühl, was daran liegen könnte, dass er keine Zuneigung von zuhause bekam. (Louisa)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-05-28 12:38:47 UTC</pubDate>
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         <title>Der Interpretationsansatz spricht den Umgang mit der Lehre des Buches an. Ich stimme zu, dass dieses eine wunderbare Möglichkeit ist, Eltern und Lehrer sozusagen abzuschrecken und sie so von solchem Handeln fernzuhalten, beziehungsweise eine Gegenbewegung zum mentalen Wohl der Kinder zu bringen. (Marlene)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 17:25:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ich stimme dem Zitat zu, da man in der Erzählung sehen kann, dass sich Hans´ Zustand durch die immer höheren Erwartungen und den damit steigenden Leistungsdruck von außen nur verschlechtern. Die Lehrer und sein Vater kümmern sich nur um seine Leistungen und Erfolge. Sie sehen nur den Erfolg für sich selber und denken dabei nicht, wie es Hans geht. Von harmlosen Kopfschmerzen bis zu Suizidplänen und letztendlich dem Tod, sehen sie keine Schuld bei sich.(Louisa)</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 18:46:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich bin der Meinung, dass dieses Zitat recht gut zutrifft. Mit den "warmen Worten" wird bereits ein Bezug zu Hesse und seinem ursprünglich gedachten Roman gezogen. Hesse kritisiert in diesem Werk den Druck des damaligen Schulsystems und der Erwachsenen. Hans wird durch die Schule das Leben "weggenommen", was er erst gegen Ende realisiert und wahrnimmt. Er versucht krampfhaft seine verlorene Jugend nachzuholen, was sich ebenso in dem Zitat zeigt. (Annika)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 20:00:52 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ich finde dieses Zitat sehr zutreffend. Zum einen ist es eine Aufforderung, eine Verbindung zur Gegenwart darzustellen und zum anderen, dass dieses Thema heute immer noch aktuell ist. Die Erzählung soll wachrütteln, damit genau dies nicht mehr passiert: Schülern durch zu viel Druck und Erwartungen zu schaden. (Annika)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 20:13:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ich bin auch der Meinung, dass Hans aus Protest diesen Weg gewählt hat. Natürlich wissen wir nicht ob es zum damaligen Zeitpunkt Suizid war, aber wenn man das Werk zwischen den Zeilen liest, wird meiner Meinung nach deutlich, dass dieses Vorhaben in jedem Fall Hans Plan war und er es so oder so gemacht hätte. Wenn vielleicht auch später. Vielleicht auch als Protest gegen sich selbst; als Protest gegen seinen eigenen Drang immer gut genug zu sein! (Lisanne)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich denke schon, dass dieses Zitat durchaus berechtigt ist. Dieses Werk von Hesse lebt einzig und allein von seinen Ausschweifungen und wäre ohne das Ganze drumherum bestimmt nicht so spannend, wie dass es einige Leute sehen. Ich bin auch der festen Überzeugung, dass Hesse einen Traum gelebt hat und diesen nur durch vollkommen überflüssige Nebensätze auf Papier bringen konnte. Würde all das nicht sein, wäre die Geschichte von Hans bestimmt nicht so tragisch bei seinen Lesern angekommen. (Siehe Hindus Tod) Das Werk wird meiner Meinung völlig überbewertet und die Leserschaft sieht nicht wie normal dieses Werk eigentlich ist und wie wenig es doch mit wirklicher Tragik zu tun hat. Miniaturtragik ist eine passende Beschreibung, da es tragische Erlebnisse ankratzt, jedoch nie ganz zu Ende bringt. (Mit Ausnahme Tod von Hans; Lisanne)</title>
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         <pubDate>2020-05-28 21:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ich stimme euch auch zu, jedoch finde ich, dass man auch sehen muss, dass Hans Vater ihn am Anfang trotzdem noch unterstützt hat und Hans auch immer die weiteren Aufgaben die er bekommen hat angenommen hat, zum Beispiel vom Schulmeister und nichts dagegen auszusetzen hatte. (Emma)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-05-29 07:00:55 UTC</pubDate>
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