Construcción de la autoridad pedagógica y estrategias de enseñanza by Pamela Novaira https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx "El desafío consiste en cambiar de posición con respecto a la mirada que tiene el docente sobre los alumnos en este nuevo escenario escolar" en-us 2018-03-15 23:11:04 UTC 2024-07-25 20:01:01 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png Integrantes del Grupo pamenovaira https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/242626704 Bertaina, Damián
Bertaina, Jesica
Novaira, Pamela]]> 2018-03-15 23:21:51 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/242626704 Para pensar... pamenovaira https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/242662547 Los docentes ocupan un lugar clave para el desarrollo óptimo de los alumnos, en tanto son los responsables de desplegar y sostener las condiciones para que los estudiantes logren sus objetivos, mediante la distribución justa de conocimientos valiosos, proyectos vitales y de este modo lograr que la inclusión social sea una realidad alcanzable.
Citando a De Brito, A. (2008), se puede afirmar: "La persistencia de una imagen de alumno sostenida en el esfuerzo y en el estudio y de una escena escolar donde la homogeneidad atraviesa la relación con el conocimiento resulta elemento de peso en las expectativas de los profesores. Sin embargo, la realidad les muestra otra cosa, y en consecuencia, la situación se vuelve problemática poniendo en jaque las estrategias docentes para su dominio".]]> 2018-03-16 03:24:40 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/242662547 jesibertaina23 https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/243705831 2018-03-19 18:46:24 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/243705831 A innovar en el tema de Enseñanza... pamenovaira https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/244302734 R. Anijovich y S. Mora (2010) en su libro "Estrategias de Enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula" conceptualizan a la enseñanza como: "construcciones que cada docente debe realizar a partir de saberes teóricos que van modelando su propia práctica".
Con respecto a esto, se puede mencionar que la buena enseñanza es aquella con intencionalidades definidas y explícitas que promueven la interacción entre los alumnos y los docentes, produciendo un cambio cognitivo para orientar a los estudiantes en los ámbitos personales y sociales, a través de una educación para la diversidad, logrando la inclusión social.]]> 2018-03-20 22:39:18 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/244302734 dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245221890 2018-03-22 19:44:33 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245221890 Autoridad vs Autoritarismo en el aula dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245224760 Según J.C Tedesco (ministro de Educación) en su editorial "Construir la autoridad" para la revista "El monitor" hay un choque sociocultural y económico entre la crisis de autoridad (vista como desobediencia por algunos) y los que piensan que cualquier ejercicio de autoridad es sinónimo de autoritarismo (entendiéndose como tal el ejercicio excesivamente frecuente de la autoridad o el abuso de la misma) que son aquellos que se resisten a asumir la responsabilidad que se tiene en la transmisión del patrimonio cultural y pretenden vivir en una infancia o adolescencia permanentes. En el medio de este fuego cruzado de ideas, terminan los alumnos y/o docentes siendo rehenes de las mismas, dificultando el acceso a los conocimientos por esta pseudoparálisis que genera en las aulas esta dicotomía. ¿Debe el docente imponer disciplina? ¿donde quedaría marcada la linea que definiría la autoridad del autoritarismo? Dichos interrogantes deberían ser subsanados por el ejercicio del acto educativo construido a partir de nuestra actividad docente a la que se debería sumar el consenso de los alumnos (en la forma de impartir los conocimientos) y de la institución de la que ambos(docente-alumnos) forman parte.]]> 2018-03-22 19:51:27 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245224760 dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245243553 2018-03-22 20:45:32 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245243553 dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245250927 2018-03-22 21:10:27 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245250927 dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245250945 2018-03-22 21:10:32 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245250945 dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245251048 2018-03-22 21:10:53 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245251048 dajeber https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245611664 2018-03-23 18:14:09 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245611664 jesibertaina23 https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245613222 2018-03-23 18:16:56 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245613222 Viejas y nuevas formas de autoridad docente jesibertaina23 https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245647809 Según Tenti Fanfani tanto la escuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros.
Para la sociología la legitimidad del docente depende de las características particulares del individuo reconocidas como tales por otros sujetos y del nombramiento en un "cargo" (en los sistemas educativos modernos) que transforma a una persona dotada de rasgos comunes en una persona digna de crédito.
Como las instituciones educativas ya no están en condiciones de garantizarle al maestro ese mínimo de credibilidad, este debe trasformarse en una especie de "actor" que debe conquistar y persuadir a su público.
Como la escuela pública ya no tiene la fuerza característica de otras épocas debido a que no puede cumplir con las expectativas sociales debido a la sobrepoblación de su alumnado y a la subdotación de recursos la calidad educativa se ve deteriorada. Si a ello se le suma la "desinstitucionalización" del Estado, la familia, la Iglesia, los partidos políticos, los sindicatos, etc, se termina perdiendo el "poder" de fabricar subjetividades, lo que conduce a un enfrentamiento entre la libertad individual de no respetar a dichas instituciones (si no se quiere hacerlo) y el derecho colectivo a obtener una educación digna, sólida y consistente para el mundo venidero.
Serán las nuevas generaciones las encargadas de encontrar un sano equilibrio entre la libertad individual, la autoridad pedagógica y las obligaciones aparejadas al ejercicio de las libertades individuales, que permitan el acceso colectivo a los saberes para una democratización educacional.
 
]]> 2018-03-23 19:38:53 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245647809 Para concluir... pamenovaira https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245772748 El desafío consiste en cambiar de posición con respecto a la mirada que tiene el docente sobre los alumnos en este nuevo escenario escolar para continuar tejiendo redes de trabajo que conduzcan a pensar nuevas y posibles maneras de abordajes pedagógicos. Recuperando el sentido de educar  y, al mismo tiempo, resignificarlo, logrando de este modo convertirla en uno de los ejes que guían el camino de los educadores en los tiempos actuales. El acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes frente a la diversidad de escenarios que hoy se delinean en las instituciones escolares se vuelve una lectura necesaria por parte de los integrantes de la comunidad educativa.]]> 2018-03-24 22:14:22 UTC https://padlet.com/pamenovaira/hd43e6tsy1sx/wish/245772748