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      <title>Chapeau jaune by Marc Baudoin</title>
      <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune</link>
      <description>Quelles sont les explorations, les avancées, les découvertes qui ont été faites au cours de cette période ?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-29 08:01:04 UTC</pubDate>
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         <title>Compote de pommes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune/wish/1634682512</link>
         <description><![CDATA[<div>* découverte d'outils pour travailler à distance, voire de l'outil informatique<br>* meilleure communication, plus d'échanges avec les familles -&gt; création du mail professionnel (1er degré)<br>* relativiser le temps par rapport aux programmes : prioriser davantage</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:29:47 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe hortensia:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune/wish/1634682797</link>
         <description><![CDATA[<div><br><em>Aspect positifs:</em><br>- Découverte du Padlet&nbsp;<br>- Organiser un autre rythme de travail<br>- Découverte des vidéos à distance&nbsp;<br>- Concertation à distance<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe Chouette.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune/wish/1634683915</link>
         <description><![CDATA[<div>-Utilisation de nouveaux outils numériques (visio-zoom...)<br>-Renouvellement pédagogique<br>-Présentiel 100%<br>-Prévention sanitaire (habitudes hygiéniques) à continuer<br>- Espace ergonomique (présence du primaire dans la cour du collège) --&gt; facilite l'échange<br>- Terrains de volley --&gt; diminution de l'utilisation du téléphone<br>- Valorisation à la hausse de la représentation du métier d'enseignant&nbsp;<br>- Connaissance de soi</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:31:31 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe Guns &#39;N White Roses : </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune/wish/1634685876</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Yellow Hat</strong> : explorations, avancées, découvertes au cours de cette période :&nbsp;<br><br>- Une autre approche temporelle : avoir le temps d'aller au bout de ce que l'on fait.<br><br>- Sortir de la contrainte de l'emploi du temps par heure pour se laisser plus de temsp pour gérer le travail (niveau enseignant et élèves).<br><br>- L'outil Padlet en soi : possibilités et limites.<br><br>- Progrès en pratique informatique et des approches pédagogiques différentes.<br><br>- Relations différentes avec les élèves : garder un lien et/ou en établir un nouveau, plus humain.<br><br>- Certains parents se sont enfin rendu compte de ce qu'est le métier de professeur des écoles.<br><br>- Prise de conscience des inégalités numériques chez nos élèves, au niveau matériel et pratique. Positif dans le sens ou ça améliore notre connaissances des élèves.<br><br>- Certain-e-s élèves se sont révélé-e-s pendant cette période.<br><br>- Retour au présentiel et prise de conscience de son intérêt majeur.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:34:07 UTC</pubDate>
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         <title>Coccinelles</title>
         <author>5g21</author>
         <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune/wish/1634686227</link>
         <description><![CDATA[<div>Il y a eu plus de travail en équipe vis à vis des projets en maternelle et primaire<br>Travail en distanciel : découverte de nouveaux outils (Padlet, ...)<br>Salariés SEP : davantage de formations depuis trois ans = plus d'informations et une meilleure implication<br>Travail en petits groupes (liés aux mesures sanitaires) = positif et plus encore pour les élèves en difficultés car accompagnement au cas par cas plus facile et individualisé<br>Positif aussi le retour en présentiel : retour à la "vie sociale" et mesure de son importance&nbsp;<br>Positive la prise de conscience par les parents du travail réalisé par les enseignants / éducateurs / personnel encadrant et de leur rôle dans leur construction&nbsp;<br>Positif : le sentiment de sécurité provoqué par l'efficacité de l'équipe de nettoyage (= bravo et merci) / désinfection pou les utilisateurs des salles&nbsp;<br>Découverte de la nécessité d'une nouvelle organisation au primaire concernant l'entretien des toilettes et des classes (le faire sur la pause méridienne et le soir)&nbsp;<br>Positif = grâce aux mesures sanitaires, diminution des autres maladies style gastro, rhume ....&nbsp;<br>Maternelle : aménagement ludique (pieds de couleur) des sens de circulation&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Rotkehlchen</title>
         <author>6g4</author>
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         <description><![CDATA[<div>* apéro visio :)&nbsp;<br><br>* retour à la végétation // nature<br><br>*retour des racines blanches et moustaches ==&gt; importance des coiffeurs et des esthéticiens<br><br>* séances de couture pour les masques<br><br>* découverte du padlet<br><br>* les vaccins<br><br>* nouvelle organisation du travail<br>&nbsp;<br>* reconversion professionnelle</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:35:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Groupe tulipes chapeau jaune</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- vaccins pfizer<br>- moins de pollution (emission de gaz, retour de la faune et de la flore)<br>- rapprochement familial<br>- commerce de proximité<br>- labo -&gt; collabo -&gt; le peuple aura ta peau<br>- amélioration du distanciel (télétravail)<br>- Une autre approche temporelle : avoir le temps d'aller au bout de ce que l'on fait.<br><br>- Sortir de la contrainte de l'emploi du temps par heure pour se laisser plus de temps pour gérer le travail (niveau enseignant et élèves).<br><br><br>- Progrès en pratique informatique et des approches pédagogiques différentes.<br><br>- Relations différentes avec les élèves : garder un lien et/ou en établir un nouveau, plus humain.<br><br>- Certains parents se sont enfin rendu compte de ce qu'est le métier de professeur des écoles.<br><br>- Prise de conscience des inégalités numériques chez nos élèves, au niveau matériel et pratique. Positif dans le sens ou ça améliore notre connaissances des élèves.<br><br>-Renouvellement pédagogique<br><br>-Présentiel 100%<br><br>-Prévention sanitaire (habitudes hygiéniques) à continuer<br><br>- Espace ergonomique (présence du primaire dans la cour du collège) --&gt; facilite l'échange<br><br>- Terrains de volley --&gt; besoin de se dépenser et diminution de l'utilisation des smartphones<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:35:50 UTC</pubDate>
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         <title>chapeau jaune</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ciel bleu<br>Découverte empirique d'outils informatique<br>Créativité pour mettre en place des situations d'apprentissages différentes<br>Découverte du silence, retour des oiseaux dans le j<br>Accès à la communication à un plus grand nombre<br>Un mode différent de communication avec les familles<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:39:40 UTC</pubDate>
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         <title>Les abricots</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marcbaudoin23/ISCjaune/wish/1634691210</link>
         <description><![CDATA[<div>-découverte de l'outil padlet, fonctionnement en distanciel<br>-relation privilégiée avec certains élèves<br>-respect du rythme d'apprentissage de chacun<br>-développement de l'autonomie pour certains élèves<br>-connaissance de soi approfondie&nbsp;<br>-mutualisation d'outils/ressources grâce aux réseaux sociaux<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 08:41:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>C&#39; est maintenant le temps du chapeau noir pendant 20 minutes. Vous pouvez ouvrir le mur chapeau noir</title>
         <author>marcbaudoin23</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 09:02:34 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 09:02:34 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 09:02:34 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <author>6g3</author>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <description><![CDATA[<div>+ d'autonomie de la part de certains élèves.<br>Découverte de nouveaux outils numériques (richesse du Padlet ré exploité parfois hors confinement).<br>- Familles contentes de l'implication du personnel.<br>- Mise en valeur de l'implication du personnel encadrant pour le respect des gestes "barrières".<br>- Rituel du lavage des mains dès les plus petits.<br>- Création de liens de manière différente -&gt; rapprochement(s)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 09:02:38 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
         <author>6g3</author>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
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         <title>Groupe Coquelicot</title>
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