Mediencurriculum by Schule SFKM https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z Mittelstufe en-us 2018-11-26 22:04:53 UTC 2026-01-20 05:52:48 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Condos.png 1. Inhalte, Gestaltungsmittel, Strukturen und Wirkungsweisen von Medienangeboten und Informatiksystemen analysieren und bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047125
  • Inhalte im Netz kritisch hinterfragen
  • Reflektion der Präsentation (Ballett); positives Feedback v.a. zu Bildern als Veranschaulichung und allgemein als Stützung des Vortrages
  • Rechtsextremismus, Antisemitismus, Sexismus im Netz erkennen (Bundeszentrale für politische Bildung - Materialien; Podcast BR)
  • Musikstücke analysieren und auf rechtsextreme, antisemitische, sexistische Äußerungen hin untersuchen (z.B. mit Hilfe des Explizit-Button auf Spotify, klicksafe.de)
  • Unterwegs im Netz? Ja, aber sicher! - Soziale Netzwerke und Chatrooms (klicksafe.de)

    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047125     2. Interessengeleitete Setzung und Verbreitung medialer Inhalte erkennen und Einfluss der Medien auf Wertvorstellungen, Rollen- und Weltbilder sowie Handlungsweisen hinterfragen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047126
  • Arbeiten mit dem Material „Sei gscheit“ im digitalen Leben, Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche, ein Projekt des Präventionskommissariats K 105 
  • Hören von Musik im Kunstunterricht (spotifiy): Diskussion "expliziter", d.h. jugendgefährdender Textinhalte
  • Diskussion "Wie beeinflussen uns social media?" (Padlet, Mediathek Mebis)
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047126     3. Bedeutung der Medien und digitaler Technologien für die Wirtschaft, Berufs- und Arbeitswelt reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047127
  • Die verschiedenen Betriebssysteme auf ihren Einsatz bezogen auf die Arbeits- und Berufswelt hin untersuchen (Linux, Apple, Microsoft)
  • Berufsorientierung mit Hilfe des Mediums iPad
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047127     4. Potenziale und Risiken der Digitalisierung und des Mediengebrauchs für das Individuum und die Gesellschaft beurteilen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047128
  • Diskussion über Datenschutz und den gläsernen Bürger, auch in Bezug auf Datenschutz bei Krankheit
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047128     1. Werkzeuge zur Realisierung verschiedener Medienprodukte auswählen und zielgerichtet einsetzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047129
  • Erstellen einer Powerpoint (Ballett) mit Fotos, Filmen, Zeichnungen und Stichworten zur Veranschaulichung des Vortrages
  • Kunst (Sandwich): Finden der geeigneten Ausdrucks- und Gestaltungsform mit Lebensmitteln; Fotografieren der Arbeitsschritte und Ergebnisse, sowie Erstellen eines digitalen Buches (bookcreator)
  • Erstellen des Tagebuchs (Explain Everything, Paper)
  • Einen Comic, eine Vorgangsbeschreibung, eine Beobachtung eines Experimentes schreiben (Comic Life)
  • Raspberry Pi: Lernen, den Computer zu programmieren (LEDs ansteuern)
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047129     2. Medienprodukte unter Berücksichtigung formaler und ästhetischer Gestaltungskriterien und Wirkungsabsichten erstellen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047130
  • Auf Einhaltung von Regeln achten, die eine Visualisierung ansprechend machen (Schriftart, -größe. -farbe, Verhältnis Bild: Text, angemessene Bilderauswahl, Textlänge, Effekte etc.) bzw. kontrovers diskutieren
  • Fotoprojekt mit einem Fotografen: Fotos erstellen, sortieren, markieren und bearbeiten (Gimp, Lightroom, Word, Writer) 
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047130     3. Arbeitsergebnisse unter Einsatz adäquater Präsentationstechniken und medialer Werkzeuge sach- und adressatenbezogen darbieten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047131
  • Beispiele verschiedener Präsentationsmedien wie Plakate, Präsentationen, Online-Bücher, Mindmaps usw. vergleichen 
  • Präsentationen adressatenbezogen abändern und entsprechende Kriterien entwickeln

    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047131     4. Publikationswege erschließen, Medienprodukte unter Wahrung von Persönlichkeits- und Urheberrecht erstellen und veröffentlichen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047132
  • Schülerzeitung erstellen und sich ein Pseudonym für sich ausdenken, um seine Daten zu schützen aber trotzdem veröffentlichen zu können (bookcreator, Textverarbeitungsprogramme wie Word, Writer)
  • Urheber- und Persönlichkeitsrechte (auch im Bezug auf Gesundheitsdaten) kennenlernen und wahren können
  • Eigene Internetseiten erstellen (content-management-systeme wie jimdo)

    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047132     1. Mit Hilfe von Medien situations- und adressatengerecht interagieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047133
  • Netiquette: Diskussion über adressatengerechte Formulierungen und Verhalten im Netz (digitale Pinnwand wie Padlet)
  • Vorstellen einer Powerpoint zur späteren Präsentation vor der Gruppe 
  • Präsentieren mit Beamer, Dokumentenkamera und Whiteboard
  • Wiederholung und Vertiefung der thematischen Einheit: Rund um das Jahr im Fach Deutsch als Zweitsprache
  • Erstellen eines Tagebuchs als Post für die Heimatklasse mit Fotos, Bildbearbeitung, eigenem Text und Einfügen von Sprüchen / Witzen ...
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047133     2. Analoge und digitale Werkzeuge zur effektiven Gestaltung kollaborativer als auch individueller Lernprozesse verwenden und Resultate mit anderen teilen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047134
  • Eigene Texte schreiben mit Hilfe von Verwaltungsprogrammen / Textverarbeitungsprogrammen
  • souveränes Lernen lernen mit Hilfe von Strukturierungs-Apps (Mind-Map oder Padlet)
  • Kunst (Sandwich): gegenseitiges Helfen bei der Herstellung und gemeinsames Essen des Ergebnisses
  • Erstellen eines Dialoges im Fremdsprachenunterricht und Auswerten der Aufnahme(Audacity, Microfonfunktion)
  • Kommunizieren im Netz über Messenger, Chats oder Plattformen (klicksafe.de)
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047134     3. Medien zur gleichberechtigten Teilhabe an der Gesellschaft aktiv und selbstbestimmt nutzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047135
  • Bei der Gestaltung von Websites auf Barrierefreiheit achten durch das Bereitstellen von Alternativen (Hörbeispiele, Textbeschreibung, Texte lesbar machen und nicht als Bild einpflegen) 
  • gemeinsames Brainstorming über "Wie lernst du?" "Wie schützt du dich im Netz?" "Wie kommst du an Informationen im Netz?" (Padlet)
  • Cyber-Mobbing Erste - Hilfe - App (klicksafe.de) 
  • Mit Hilfe von digitalen Mitteln und einer virtuellen Realität den eigenen Körper, die Organe und das Blutsystem kennen zu lernen um die eigene Krankheit besser verstehen zu können (VR-Brille)
  • Hate-Speech, Fake-News und Verherrlichung von Essstörungen als problematische Inhalte erkennen 
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047135     4. Umgangsregeln, ethisch-moralische Prinzipien sowie Persönlichkeitsrechte bei digitaler Interaktion und Kooperation berücksichtigen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047136
  • Gemeinsames Entwickeln von Regeln für ein respektvolles Miteinander, Netiquette, Verhaltensregeln, Genderneutrale Formulierungen
  • Bewusster Umgang mit eigenen Daten ("Wie präsentiere ich mich online?"), Bewusstmachen, dass Spuren im Netz (Bilder + Texte) nur schwer entgültig zu löschen sind
  • Thematisierung von Folgen für Betroffene von Cyber-Mobbing
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047136     1. Aufgabenstellungen klären, Informationsbedarfe ableiten und Suchstrategien entwickeln schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047137
  • Imaginäre Weltreise: angeleitete Recherche zu Ländern und Sprachen, interkulturelle Kompetenz  
  • Vorbereitung eins Ballettbesuches an der Staatsoper; Erarbeitung von Kurzreferaten zum Leben und Wirken Balanchines sowie zu wichtigen Aspekten des Ballets Jewels
  • Kunst (Sandwich): Suchen geeigneter und ansprechender Kunstwerke, Unterstützung durch Beispiele und Bücher
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047137     2. Mediale Informationsquellen begründet auswählen und gezielt Inhalte entnehmen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047138
  • Differenzieren von seriösen und unseriösen Websites anhand vorgegebener Kriterien
  • "den Physiksaal an das Krankenbett holen": ort- und zeitunabhängiger Unterricht (Youtube, naturwissenschatliche Programme zur Anschauung)
  • Ausspracheübungen anhand muttersprachlicher Audiobeiträge im Fremdsprachenunterricht (Audio-CDs)
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047138     3. Daten und Informationen analysieren, vergleichen, interpretieren und kritisch bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047139
  • Vermitteln von Techniken der Verifizierung von Bild- und Schriftquellen
  • Arbeitsmaterial „Grundkurs Desinformation - PLURV-Technik“ 
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047139     4. Daten und Informationen zielorientiert speichern, zusammenfassen, strukturieren, modellieren und aufbereiten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047140
  • Anlegen von Ordnern und Unterordnern, sinnvolle Benennung von Dateien, Ordnerstrukturen
  • Office-Programme als Tools für Visualisierungen und zur Strukturierung für ein besseres Verständnis nutzen (Microsoft Office, Libre Office)
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047140     1. Medienangebote und Informatiksysteme (Hardware-, Software und/oder Netzwerkkomponenten) sach- und zielorientiert handhaben schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047141
  • Erarbeitung, Vertiefung und Anwendung von Lerninhalten mit Audio-CDs, Lernvideos (z.B. über Videoplattformen) 
  • Audiosysteme anschalten können (z.B. HDMI)
  • Unterschiedliche Speicherorte kennen (Smartphone, USB-Stick, Aufnahmegerät, Tablet, PC, Festplatte, Externe Festplatte, Cloud)
  • Verschlüsselungsprogramme kennen (Enigmail, Kleopatra, Challenger, Dokumentenschutz)
  • Grundaufbau eines PCs (teilweise anhand eines Raspberry Pi) : Komponenten und deren Funktion: Central Processing Unit (CPU); Graphikprozessor (GPU) Arbeitsspeicher (RAM) und SSD-Speicher (microSD); WLAN, Bluetooth als Funkmodul und Ethernet zum Netzwerkaufbau; Micro-HDMI zur Graphikanzeige; Peripheriegeräte (Maus und Tastatur)
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047141     2. Funktionsweisen und grundlegende Prinzipien von Medienangeboten und Informatiksystemen durchdringen und zur Bewältigung neuer Herausforderungen einsetzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047142
  • Das Angebot verschiedener Suchmaschinen kennenlernen
  • Funktion: "Suchen + Ersetzen" anwenden
  • Shortcuts (Copy/Paste/Cut, etc.) kennenlernen und anwenden
  • Funktionsweise einer PC-Maus verstehen
  • Systemeinstellungen sichten
  • Mit einem RaspberryPi Lichterkombinationen programmieren
  • Tippen mit 10 Fingern (tip10)
  • Einfache Probleme mit Hilfe von Befehlen lösen, Codieren lernen (Lightbot, scratch.mit.edu, code.org, www.informatik-aktuell.de) 
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047142     3. Probleme insbesondere in Medienangeboten und Informatiksystemen identifizieren und auch mit Hilfe von Algorithmen lösen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047143
  • Erlernen von Techniken, wie man streikende Apps und Programme schließt und neustartet 
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047143     4. Eigene Kompetenzen im Umgang mit Medienangeboten und Informatiksystemen zur Optimierung entwickeln schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047144
  • Erkennen von bereits erlerntem Wortschatz, Nachsprechen von Wörtern und Sätzen, Hören der Intonation; Thema Essen über die  Sendung: "Löwenzahn" im Fach  Deutsch als Zweitsprache 
  • Bewältigung einer Aufgabe, die jede_r Schüler_in einzeln lösen muss, um individuelle Lernfortschritte zu ermöglichen (Unterrichtsfachbezogene Apps)
  • Kommunikationsgehemmte Schüler_innen treten im Fremdsprachenunterricht miteinander mündlich in Kontakt und können das Ergebnis auswerten (Audacity)
  • Programmieren mit dem Raspberry Pi: 
    • Programmieren mit Python: Textbasierte Programmiersprache: Textbasierte Umsetzung der zuvor genannten Funktionen
    • Programmieren mit Scratch: Visuelle Programmiersprache zur Verdeutlichung der einzelnen Funktionen: (Ereignisse (hat-Block),     Abfolgen, Schleifen, Variablen und Bedingungen
    • ]]>     2018-11-26 22:04:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308047144     Präsentation und Vortrag: Sprechen vor der Gruppe schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308740987
  • Präsentationsprogramme als Stütze und Strukturierungshilfe für Sprecher und Zuhörer

    • ]]>     2018-11-28 13:03:11 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308740987     Kunst (Sandwich) schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308745687
  • Ausdruck der Persönlichkeit durch die individuelle, freie Wahl des Kunstwerkes/ Durchhalten/gemeinsame Würdigung und "Zerstörung" des Werkes (Vergänglichkeit)
    • ]]>     2018-11-28 13:14:38 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308745687     Interessen anderer verstehen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308749988
  • gemeinsame Wahl von Musikstücken, die im Kunstunterricht gehört werden
  • Finden von Gemeinsamkeiten und Entdecken von Neuem
  • Offenheit üben und über Neigungen und Interessen nachdenken und reflektieren 
    • ]]>     2018-11-28 13:23:07 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308749988     Ausspracheübungen im Fremdsprachenunterricht schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308751382
  • verweigernde Schüler_innen lassen sich durch eigenständiges Benutzen des Mediums im eigenen Rhythmus motivieren 
    • ]]>     2018-11-28 13:25:57 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308751382     Aufnahme von Dialogen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308756695 Überwinden von Hemmungen / Gefühl von Selbstwirksamkeit nutzen]]> 2018-11-28 13:35:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308756695 Erstellen eines Tagebuches schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308759859
  • Verarbeitung der eigenen Krankengeschichte, der familiären Reaktionen / Selbstwahrnehmung und Selbstausdruck
  • Auswahl der Inhalte, die in der Klasse veröffentlicht werden
  • Anschlusshalten an die Heimatklasse während des Klinikaufenthaltes 
    • ]]>     2018-11-28 13:41:41 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308759859     Spaß! Lernmotivation und Selbstwirksamkeit in der Krankenpädagogik schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308762249
  • Motivation entwickeln,  den eigenen Lernzuwachs zu zeigen
  • Den Motivations- und Aufforderungscharakter der digitalen Medien als Lernmotivator nutzen. 
    • ]]>     2018-11-28 13:46:01 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/308762249     "den Physiksaal an das Krankenbett holen" schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/310819239
  • Ort- und zeitunabhängiger Unterricht 
  • Ersatz für Experimente in MINT-Fächern, die im Krankenhaus nicht durchgeführt werden können 

    • ]]>     2018-12-04 10:57:38 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/310819239     "Das Krankenbett ins Schulzimmer holen" schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/310819408 Interaktiver digitaler Unterricht unter Wahrung des Personen- und Datenschutzes über Telepräsenzsysteme (AV1)]]> 2018-12-04 10:58:15 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/310819408 unterstützende Technik in der Krankenpädagogik schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/319112995
  • Telepräsenzsysteme (z. B. AV1) sichern als fachliche sowie emotionale Brücke den Zugang zu Bildung
  • Kompensation krankheitsbedingter Einschränkung (z. B. Schreibhinderung durch Infusionsanlage, durch Medikamente, Apparate oder bei beeinträchtigter Feinmotorik)
  • Das Mikrophon als erweitertes Sprachrohr verwenden
  • Überwinden von Hemmungen / Gefühl von Selbstwirksamkeit nutzen (z.B. Aufnahme von Dialogen, Präsentationsprogramme als Stütze und Strukturierungshilfe)
    • ]]>     2019-01-10 07:34:07 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/319112995     Mebis oder soziale Netzwerke zum Austausch mit Stammschulen von Lernmaterialien nutzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/319196971 2019-01-10 12:53:26 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/319196971 sich über Lerninhalte der Heimatschule informieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/322510074
  • sich über Lerninhalte/ Stoffverteilung der Heimatschule informieren (Internet)
  • über passwortgeschütze Lernplattformen am Heimatschulunterricht teilnehmen (mebis) 

    • ]]>     2019-01-20 17:12:49 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/322510074     Unterwegs im Netz? Ja, aber sicher! schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/365412567
  • Hol dir Infos über die Seite.
  • Schütze deine Daten.
  • Bleib misstrauisch.
  • Beachte die Netikette.
  • Lass dir nichts gefallen.
  • Werde aktiv gegen Mobbing.

    • ]]>     2019-06-03 20:27:17 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/365412567     Umsetzung im Unterricht analog Medienführerschein „Datenschutz: Ich kenne dich! schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1870115009
  • Einstellungen zur Privatsphäre und Nutzerprofilen in Apps
  • Reflektion über private Daten
  • Big Data und Data Mining
  • Umgang mit Informationen aus sozialen Netzwerken 
    • ]]>     2021-11-05 14:33:53 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1870115009     Aktive Medienarbeit: Datenschutz: Privatsphäre-Leitfäden schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1870127277 Einen Artikel verfassen, der die Privatsphäre-Einstellungen eines ausgewählten Social Media Accounts erklärt und aufzeigt.  ]]> 2021-11-05 14:38:59 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1870127277 Medienführerschein: Ich im Netz I - Inhalte in Social-Media-Angeboten reflektieren und bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979656579 2022-01-06 23:09:24 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979656579 Medienführerschein: Medien non-stop? Die eigene Mediennutzung reflektieren und Risiken erkennen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979657183 2022-01-06 23:10:12 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979657183 Medienführerschein: Coole Superstars - Die Inszenierung von Castingshows im Fernsehen erkennen und bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979659547 2022-01-06 23:13:45 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979659547 Medienführerschein: Ich im Netz II - Cyber-Mobbing in Social-Media-Angeboten thematisieren und vorbeugen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979662019 2022-01-06 23:17:47 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979662019 Medienführerschein: Googelnde Wikipedianer - Informationen im Netz suchen, finden und bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979664572 2022-01-06 23:22:08 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979664572 Medienführerschein: Musik ohne Grenzen? Grundlagen des Urheberrechts kennen und anwenden schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979665324 2022-01-06 23:23:30 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979665324 Medienführerschein: Zeit für die Zeitung: Wissen vertiefen - Lesen trainieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979666786 2022-01-06 23:25:52 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1979666786 Privatsphäre-Leitfaden: Data Mining analysieren und reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981618248 2022-01-08 12:03:19 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981618248 Berufsorientierung mit Hilfe des iPads schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981620287 Ausgewählte Apps auf dem iPad helfen bei der Berufsorientierung in der Oberstufe.
    o   AzubiWelt
    o   Ausbildung A-Z  (von ver.di) 
    o   Lehrstellenbörse (IHK) 
    o   Lehrstellenradar (Handwerkskammer)

    ]]>     2022-01-08 12:07:41 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981620287     Grundkurs Desinformation schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981626638
  • Recherchieren und Quellenanalyse im Internet
  • Seriöse Quellen von unseriösen unterscheiden
  • Risiken und Gefahren des Internets einschätzen lernen
  • Pseudo-Experten, Logik-Fehler, Unerfüllbare Erwartungen, Rosinen-Pickerei, Verschwörungsmythen 
    • ]]>     2022-01-08 12:21:42 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981626638     Spielerische Sicherung von Lerninhalten im hoch individualisierten Unterricht des heterogenen Unterrichtssettings schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981626702
  • Learning-Apps, Kahoot etc. nutzen zur spielerischen Sicherung von Lerninhalten
  • Kompetitive Abfragen nur dann möglich, wenn emotionale Situation in der Klasse das zulässt
  • Wettbewerbscharakter kann teilweise übergangen werden - zum Beispiel gemeinsam gegen den Computer 

    • ]]>     2022-01-08 12:21:51 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981626702     Analog Medienführerschein: So geht Medien: Zwischen YouTube und Tagesthemen. Was ist Meinung? Was eine Nachricht? schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981628696 2022-01-08 12:25:46 UTC https://padlet.com/schulesfkm/hd1rxhcqzc0z/wish/1981628696