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      <title>Ticket de salida M2 Formación Situada Campus Sur by Actividades</title>
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      <description>¿Qué medidas de flexibilidad que vimos hoy son más factibles de implementar en nuestro contexto del Campus Sur? ¿Qué desafíos podemos anticipar?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-07 20:06:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-22 17:40:07 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Loreto Cánaves</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Me parecio interesante que varios grupos trataron el caso del estudiante que tenia tiempos de traslado muy largos y creo que se debe a que esta siendo cada vez mas común el problema de atrasos e inasistencias. Quizas no todas las actividades deben ser de obligatoriedad de asistencia y mecanismos como bitacoras, registros entre otros, bien diseñados, con pautas precisas, transparentes permitirian dar respuesta a la necesidad de algunos estudiantes de mayor flexibilidad horaria o de presencialidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-08 17:37:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ivonne Godoy</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Desde mi punto de vista, las flexibilidades que podemos implementar son: Reprogramación de evaluaciones y extensión de plazos; Uso de materiales y clases asincrónicas.</p><p>Los desafíos que podemos anticipar son: Sobrecarga docente y de planificación y cambio cultural. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-08 18:02:04 UTC</pubDate>
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         <title>Ítalo Chiffelle</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Me pareció muy interesante la información entregada por la actriz y me quede que interesante saber el que?, porque? y el como? pero lo importante es a quienes realizamos nuestras clases (nuestro publico)</p><p>Las flexibilidad parcial, que podría ayudar a un gran grupo de estudiantes, es con respecto la asistencia a clases en forma presencial parcialmente, medida remedial, a través de la entrega de las clases digitalizadas, vídeos  y guías de los diferentes contenidos para un auto-estudio. Con la excepción de actividades prácticas (manuales como laboratorios que realmente implique un desarrollo motriz)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-08 19:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>Diego Elgueda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/contentpayholdings/hctm3koytwef5ci8/wish/3644514079</link>
         <description><![CDATA[<p>Muchas veces los estudiantes expresan problemas para dirigirse a la facultad, lo que me recuerda el caso que se vió en la actividad asincrónica. Estos probkemas sólo han aumentado, debido a la creciente población, el desplazamiento de las "comunas dormitorio" hacia la periferia de la región metropolitana, la inseguridad del sector donde se encuentra el campus, etc. Además, la situación económica ha empujado a muchos estudiantes a trabajar, lo que restringe más aún su capacidad de asistir a actividades obligatorias en la facultad. Esto nos debería motivar a buscar la manera de que existan más instancias docentes asincrónicas. Un enorme desafío que veo, personalmente, es la sobrecarga que deberán enfrentar los académicos para poder implementar estas medidas, la carrera ordinaria privilegia la investigación por sobre la docencia, mientras en paralelo, el número de estudiantes aumenta cada vez más.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-22 04:00:12 UTC</pubDate>
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         <title>Alejandro Riquelme</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>para cumplir con todas las actividades tambien subo mis comentarios de la clase 2.   me parece un buen desafio pensar en todas las posibilidades que podemos enfrentar en una aula tan diversa como nos toca hoy en dia. Pero es importante aumentar la oferta de medios para que la totalidad de los estudiantes sean capaces de cumplir con sus expectativas y no se frusten.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-22 17:40:06 UTC</pubDate>
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