https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas Eventos que marcaron el siglo XX (parte 3) en-us 2021-02-25 00:06:30 UTC 2021-02-25 02:30:51 UTC hello@padlet.com colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1238958299 A partir de los años 20, la enseñanza de la odontología se empieza a extender, surgen escuelas dentales en diferentes puntos de la República. En los años 70, fue aumentando la creación de escuelas dentales públicas y privadas. Debido a la demanda estudiantil de contar con instituciones en zonas marginadas, la UNAM abrió las Es cuelas Nacionales de Estudios Profesionales (ENEP) Iztacala (1974) y Zaragoza (1976). Al incluirse programas de posgrado, maestrías y doctorados, las escuelas dentales fueron obteniendo el rango de Facultades.]]> 2021-02-25 00:16:55 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1238958299 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1238974936 El primer plan de estudios fue realizado por una Comisión de miembros de la Sociedad Dental Mexicana, integrada por Ricardo Crombé, Francisco Pastor Artigas y Juan Falero. El plan fue aprobado por el doctor Eduardo Liceaga, Director de la Escuela Nacional de Medicina el 11 de enero de 1902. Era requisito indispensable para los alumnos, presentar un pase de la Escuela Nacional Preparatoria o de las escuelas de los Estados que comprobaran que el aspirante había cursado y aprobado las Academias de Ciencias Fisico Químicas y Biológicas, si no se habían cursado, el aspirante podía presentar un examen sobre dichas materias, que si resultaba aprobatorio le daría derecho a estudiar la carrera de cirujano dentista. Su Objetivo General era formar Cirujanos Dentistas vinculados a la realidad del País, poseedores de conocimientos científicos, habilidades técnicas y las actitudes humanísticas necesarias para conservar, restaurar y mantener la salud de la boca y estructuras relacionadas de los individuos, familias y comunidades. Actualmente, varias escuelas y facultades de odontología en nuestro país han implementado una serie de cambios acordes a las necesidades actuales, debido a ello, la Facultad de Odontología de la UNAM, está trabajando con varias Comisiones integradas por profesores y autoridades de las diversas áreas odontológicas en la elaboración de un nuevo Plan de Estudios.]]> 2021-02-25 00:26:42 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1238974936 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239006551 La educación como posibilidad de construir nuevos conocimientos que le permitan actuar con libertad y autonomía, y la salud como condición indispensable para el desarrollo y adaptación de la persona al entorno cambiante, la capacidad de crecer, de envejecer, de curarse. La carta inicial de la Organización Mundial de la Salud (en adelante OMS), en 1948 admitió como concepto de Salud "un estado completo de bienestar fisico, mental y social y no la ausencia de enfermedades". En 1982  incorpora "la capacidad de funcionar en la sociedad", es decir, una especie de "estado de adaptación al medio" La educación en tanto actividad eminente mente social, conforma como requisito para la humanización del hombre la socialización, entendida como la herramienta creada para conservar el conocimiento que ha construido a lo largo de su historia, desde los instrumentos y artefactos, hasta las costumbres, normas, códigos de comunicación y convivencia. Todos ellos como mecanismos imprescindibles para la supervivencia de los grupos y la especie. La escuela, nos referimos a la educación formal, la cual se caracteriza por ser "el sistema educacional institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que abarca desde la escuela primaria a los grados superiores universitarios" La modalidad de educación no formal se implemento al final de la década de los 70 para dar respuestas a la falta de cobertura educativa o para completar la educación de algunos jóvenes. Entre las modalidades educativas de este tipo, se encuentran la educación para la salud, la capacitación laboral y la alfabetización. A lo largo de la vida, las personas entran en contacto con las tres modalidades de educación: formal, no formal e informal, dependiendo especialmente en la formal de su disponibilidad, así como de las propias necesidades y expectativas de las personas a resolver o cubrir en cada etapa de la vida.]]> 2021-02-25 00:45:35 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239006551 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239041881 La promoción y educación para la salud fue declarada des de 1945 por H. Sigerist, como una de las acciones de atención médica. En 1986, en el contexto de alcanzar la "Salud para todos en el año 2000"y en reconocimiento a la estrategia de Atención Primaria a la Salud, se desarrolló en Ottawa Canadá, la primera conferencia mundial de promoción de salud, donde se definió a la promoción de la salud como la estrategia para "proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma", que coadyuven a la autorresponsabilidad en la adopción de comportamientos saludables y se esfuercen por mejorar la higiene ambiental. El medio social se instituye como el principal proveedor y promotor del conocimiento y de las actitudes que orientaran las acciones de los individuos durante su vida, incluyendo aquellas que benefician su salud. La Educación para la salud, de acuerdo con la OMS es "el conocimiento e interés por todas aquellas experiencias del individuo, el grupo o la comunidad que incluyen las creencias, aptitudes y conductas respecto a la salud, así como todos los esfuerzos para producir cambios a fin de lograr un nivel óptimo de ella" Requiere de la socialización del conocimiento, del fortalecimiento de los valores éticos, del respeto al otro y la tolerancia a las diferencias, acciones por demás ineludibles para alcanzar un mundo más justo y con mejores condiciones, en don de la educación para la salud se constituye en un factor que puede incidir para alcanzar tales fines.]]> 2021-02-25 01:06:10 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239041881 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239063955 Requiere de la socialización del conocimiento, del fortalecimiento de los valores éticos, del respeto al otro y la tolerancia a las diferencias, acciones por demás ineludibles para alcanzar un mundo más justo y con mejores condiciones, en donde la educación para la salud se constituye en un factor que puede incidir para alcanzar tales fines. LOS RETOS
A pesar de estas dificultades el desarrollo de la educación para la salud es algo imparable, dado el respaldo oficial que desde organismos como la OMS reciben y la verdadera necesidad que de ella se tiene en este momento, unida al esfuerzo de numerosos profesionales por convertirla cada vez más en una actividad profesionalizada, hace augurar un fuerte crecimiento en su contenido práctico y científico", en cuyo alcance todos los profesionistas responsables de la salud tenemos que promulgar de manera consistente, e instituirla como parte sustantiva de nuestras actividades, como una estrategia que contribuirá al bienestar de la población, por su pertinencia, por sus alcances sociales, por la equidad en reconocimiento a las desigualdades existentes, por un bien al que todos tenemos derecho y debemos luchar: la salud.]]> 2021-02-25 01:17:59 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239063955 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239073937 La Facultad persigue formar profesionistas compro metidos con la sociedad mexicana para resolver la problemática de las enfermedades del sistema buco dental, y por medio de la prevención, promover y mantener la salud de los individuos a lo largo de su ciclo vital. A través del ciclo de enseñanza se plantea desarrollar la investigación, la difusión del conocimiento y brin dar un servicio profesional de calidad y calidez para la población que acude a las clínicas de enseñanza odontológica. La UNAM creó un programa especial denominado "Programa de Descentralización de Estudios Profesionales de la UNAM". En 1973 el Dr. Guillermo Soberón en su calidad de Rector, solicitó al Consejo Universitario la apertura de nuevas instalaciones que recibieron el nombre de: Escuela Nacional de Estudios Profesionales ENEP, lo que permitiría una descentralización de las tareas sustantivas de la UNAM, la docencia, la investigación, la difusión de la cultura y el otorgamiento de servicios a la comunidad. El 27 de enero de 1975, la Junta de Gobierno de la UNAM, nombró al Dr. Héctor Fernández Varela director de la ENEP Iztacala, quien en escasos 50 días, conformó un equipo de trabajo para abrir las puertas de Iztacala el 19 de marzo de 1975. El propósito de Iztacala es, formar profesionales en las áreas de la medicina, odontología, biología, psicología, enfermería y optometría.
Los planes de estudio de la carrera de Cirujano Dentista en Iztacala El primer plan de estudios que se implemento fue el que es taba vigente en la Facultad de Odontología en Ciudad Universitaria desde 1971. Este Plan de Estudios estaba estructurado por 45 materias obligatorias y ocho optativas que se seleccionaban de un listado de 22 opciones. Tenía una duración de ocho semestres lectivos y para obtener el titulo había que cumplir los estudios, realizar un año de servicio social y elaborar una tesis. A partir del nuevo Plan de Estudios se organizaron tareas de análisis curricular generando una actualización que quedó publicada en 1993 en el libro Plan de Estudios de la Carrera de Cirujano Dentista. El trabajo de evaluación curricular ha continuado y se encuentra en publicaciones del año 2006 y 2011. La enseñanza, el aprendizaje y el servicio La carrera de cirujano dentista, otorga un importante ser vicio a la sociedad mexicana y sus cifras están por arriba de los servicios que prestan otras profesiones de la FESI. Formar profesionistas con calidad académica capaces de restablecer y mantener la salud buco dental de los individuos y sus comunidades con un enfoque preventivo, a través de una atención ética, eficiente y actualizada.]]> 2021-02-25 01:23:49 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239073937 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239125491 La historia de esta asignatura se remonta al Plan de Estudios de 1927, cuando era impartida por el director en turno como un honor a su cargo, y consistía en pláticas sobre el buen ejercicio de la profesión y el actuar correctamente. Al inicio del plan de estudios de cinco años, en el lapso de los tres años previos a que los estudiantes llegaran como primera generación a cursar la materia se propuso y se aceptó que se diera en los seminarios de titulación. Actualmente se da la materia remedial en los Seminarios de Titulación, pero ya de manera conjunta, durante una semana en la clínica de Padierna, y es la semana previa a que los alumnos se incorporen al seminario de titulación que les corresponde. En el nuevo plan de estudios, que está en sus últimas etapas de planeación, se impartirá una materia denominada Introducción a la Odontología en donde se dan los prime ros conceptos de ética profesional necesarios para que los alumnos vayan concientizando que nuestra profesión no es en ningún momento una carrera técnica, ya que tratamos a personas, seres humanos que se ponen en nuestras manos buscando salud oral y general y los que tenemos la fortuna de pertenecer a ésta profesión también somos seres huma nos preocupados por el bienestar de nuestros pacientes de manera integral.]]> 2021-02-25 01:52:57 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239125491 colinmarianam https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239153820 Se ubica en el vestíbulo de la Biblioteca de la Facultad de Odontología de la UNAM. se exhiben tres consultorios dentales antiguos. En la primera vitrina se re creó el gabinete dental instalado por el Dr. Zacarías Esponda Moguel a su regreso de Filadelfia, en donde se titulo como cirujano dentista en 1899. Completan este espacio las fotografías proporcionadas por la familia Esponda del consultorio, titulo profesional y edificio en donde ejerció. La hija del Dr. Durand guardó todo lo que utilizaba el Dr. Durand en su consultorio: sillón, gabinete dental, instrumental y medicamentos y, años después, Un al enterarse de la próxima inauguración de la Sala de la 50 Odontología Mexicana en la FO, donó completo este consultorio. El espacio se completa con un aparato de rayos X de los años 20, propiedad del Dr. Spencer Atkinson, en la tercera vitrina se muestra uno de los primeros sillones dentales para la atención de infantes y su correspondiente unidad. Se exhiben también una vitrina de principios del siglo XX con instrumental, donación del Dr. Juan Manuel Es pinosa, una alcoholera para aseo manual y diversos aparatos y artefactos de mediados del siglo pasado.]]> 2021-02-25 02:10:12 UTC https://padlet.com/maritrejo105/hcp2zji188n8ycas/wish/1239153820