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      <title>Modalidades Educativas y Tendencias Actuales by Jesus Balderas montiel</title>
      <link>https://padlet.com/balderasmont029/hcn1ga9gwezzb4hx</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-29 20:24:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-08-31 20:42:00 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Se refiere al aprendizaje que se realiza sin la necesidad de asistencia física en un aula. Utiliza herramientas tecnológicas como plataformas en línea, correos electrónicos y foros para la interacción entre estudiantes y profesores.</title>
         <author>balderasmont029</author>
         <link>https://padlet.com/balderasmont029/hcn1ga9gwezzb4hx/wish/3094563609</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta modalidad se puede llevar a cabo en diversas plataformas como en google academy, teams, Coursera, edX y Khan Academy.</p><p>Como en cualquier otra modalidad la educación a distancia tiene ventajas como la flexibilidad de horario y acceso a materiales desde cualquier lugar y también desventajas, ya que, requiere auto disciplina para regular los horarios al realizar los trabajos solicitados y el tiempo de entrega, también conlleva menos interacción cara a cara.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-29 21:41:57 UTC</pubDate>
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         <title>Es un enfoque educativo que combina la enseñanza en linea como en presencial</title>
         <author>balderasmont029</author>
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         <description><![CDATA[<p>Combina componentes presenciales y en línea. Los estudiantes asisten a clases físicas pero también realizan actividades en línea, permitiendo una mayor flexibilidad y acceso a recursos</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:11:45 UTC</pubDate>
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         <title>Se refiere a las nuevas tendencias y tecnologías que están transformando la educación. Estas modalidades buscan innovar y mejorar la forma en que se enseña y se aprende</title>
         <author>balderasmont029</author>
         <link>https://padlet.com/balderasmont029/hcn1ga9gwezzb4hx/wish/3095991991</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta modalidad se puede llevar a cabo desde diferentes modos, como:</p><ul><li><p>Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL):</p><p>lleva un enfoque en el que los estudiantes trabajan en proyectos complejos y reales, desarrollando habilidades prácticas y conocimientos aplicados.</p><p>Las ventajas son que fomenta la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la aplicación práctica del conocimiento.</p></li><li><p>Inteligencia Artificial en Educación:</p><p>Usa las herramientas de IA para personalizar el aprendizaje, adaptar recursos y proporcionar retroalimentación instantánea.</p><p>Es perfecto en adaptarse al ritmo del estudiante, identificación de áreas de mejora.</p></li><li><p>Realidad Aumentada (AR) y Realidad Virtual (VR):</p><p>Tecnologías que crean experiencias inmersivas para el aprendizaje. AR añade elementos digitales a la realidad, mientras que VR crea entornos completamente virtuales.</p><p>Proporciona experiencias interactivas, inmersión en escenarios educativos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:12:10 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto que promueve el aprendizaje continuo y la adquisición de nuevas habilidades a lo largo de toda la vida. No se limita a la educación formal, sino que incluye el aprendizaje informal y auto-dirigido.</title>
         <author>balderasmont029</author>
         <link>https://padlet.com/balderasmont029/hcn1ga9gwezzb4hx/wish/3095992131</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta forma de estudiar depende totalmente de la persona por esa razón hay cientos de formas de estudiar como las siguientes:</p><ul><li><p>Cursos en Línea:</p></li></ul><p>Plataformas: LinkedIn Learning, Udemy, Coursera.</p><p>Da acceso a una amplia gama de temas y flexibilidad de horarios.</p><ul><li><p>Certificaciones y Microcredenciales:</p></li></ul><p>Son certificados cortos y específicos que acreditan habilidades y conocimientos en áreas concretas.</p><p>Favorecen la actualización rápida de habilidades y la mejora de la empleabilidad.</p><ul><li><p>Talleres y Seminarios:</p></li></ul><p>Son eventos presenciales o en línea que proporcionan aprendizaje práctico y actualizado sobre temas específicos.</p><p>Ayudan con una interacción directa con expertos y  oportunidades de networking.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:12:28 UTC</pubDate>
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         <title>Cursos en línea masivos y abiertos que están disponibles para cualquier persona con acceso a Internet. Ofrecen educación de calidad de instituciones y universidades reconocidas.</title>
         <author>balderasmont029</author>
         <link>https://padlet.com/balderasmont029/hcn1ga9gwezzb4hx/wish/3095993210</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Características Comunes:</p></li></ul><p>Disponible para todos, sin restricciones de inscripción estos cursos ofrecen una amplia gama de temas, desde ciencias hasta humanidades. Muchos MOOC ofrecen certificados de finalización que pueden ser útiles para el desarrollo profesional.</p><ul><li><p>Plataformas Populares:</p></li></ul><p>Cursos ofrecidos por universidades de prestigio como Hrvard y MIT y empresas.</p><p>También se pueden encontrar cursos en colaboración con universidades y organizaciones internacionales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:14:11 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografia</title>
         <author>balderasmont029</author>
         <link>https://padlet.com/balderasmont029/hcn1ga9gwezzb4hx/wish/3096654616</link>
         <description><![CDATA[<p>García Aretio, L. (2020). COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento.&nbsp;<em>RIED Revista Iberoamericana de Educación a Distancia</em>,&nbsp;<em>24</em>(1), 09. <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://doi.org/10.5944/ried.24.1.28080</a></p><p>Ruiz, I. I. B. (s/f).&nbsp;<em>Los MOOC en números, un análisis para comenzar la reflexión</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow">Unam.mx</a>. Recuperado el 31 de agosto de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://www.revista.unam.mx/vol.17/num1/art01/</a></p><p>Alatriste, C. (2022, septiembre 29). Horizontes.&nbsp;<em>Hipócrita Lector - Los tiempos de la novela poblana</em>.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow">https://hipocritalector.com/relajese-y-resignese/horizontes/</a></p><p>AIESAD, Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, &amp; UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia. (s/f).&nbsp;<em>Vista de Entornos de aprendizaje mixto en educación superior</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow">Uned.es</a>. Recuperado el 31 de agosto de 2024, de</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow">https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/955/874</a></p><p>Kumar Basak, S., Wotto, M., &amp; Bélanger, P. (2018). E-learning, M-learning and D-learning: Conceptual definition and comparative analysis.&nbsp;<em>E-Learning and Digital Media</em>,&nbsp;<em>15</em>(4), 191–216.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow">https://doi.org/10.1177/2042753018785180</a></p><p>&nbsp;</p><p>(S/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow">Researchgate.net</a>. Recuperado el 31 de agosto de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://www.researchgate.net/profile/Francesc-Llorens/publication/283150601_Ubicuidad_de_la_tecnologia_y_el_aprendizaje_una_perspectiva_critica/links/562cd1a708ae518e34823ae7/Ubicuidad-de-la-tecnologia-y-el-aprendizaje-una-perspectiva-critica.pdf</a></p><p><em>Vista de Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes</em>. (s/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow">Rieoei.org</a>. Recuperado el 31 de agosto de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://rieoei.org/RIE/article/view/1255/4291</a></p><p><em>Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado</em>. (s/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow">Redalyc.org</a>. Recuperado el 31 de agosto de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://www.redalyc.org/pdf/567/56730662009.pdf</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-31 20:38:07 UTC</pubDate>
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