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      <title>PG 16: Konzeptionelle Sichtweisen zu medienbezogenen Erziehungs- und Bildungsaufgaben im Laufe der Zeit by </title>
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      <pubDate>2023-05-17 05:01:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <title>1. Welche Sichtweise spiegelt sich in der Äußerung wider?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kritisch-materialistische Sichtweise&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>2. Welche Vorzüge und welche Probleme sind mit der Sichtweise verbunden?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/hcllqald7pdvwf6h/wish/2594172294</link>
         <description><![CDATA[<div>Vorzüge<br>- kritisches Auseinandersetzen bzw. Hinterfragen von Medien<br>- Vertreten eigener Interessen und Ausbilden eines eigenen Standpunktes<br>- Standpunkt, dass Medien nie neutral sind<br><br>Probleme<br>- Übersehen der Vorteile<br>- Forderung der Selbstbestimmung und eigenen Meinung durch Festlegung des Ergebnisses eingeschränkt<br>- schwer greifbar (besonders für Kinder)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 05:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>3. Offene Diskussion</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Tauschen Sie sich abschließend darüber aus, inwiefern die Sichtweise mit Ihrer persönlichen Auffassung von medienbezogenen Erziehungs- und Bildungsaufgaben (auch unter einer diversitätssensiblen Perspektive) übereinstimmt. Worin unterscheiden Sie sich (möglicherweise)?</em></div>]]></description>
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         <title>1. Welche Sichtweise spiegelt sich in der Äußerung wider?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>Behütend-pflegende Sichtweise </div>]]></description>
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         <title>2. Welche Vorzüge und welche Probleme sind mit der Sichtweise verbunden?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Vorzüge:&nbsp;<br><br>Vertrautmachen mit wertvollen medialen Produkten.<br>Behütung der Kinder und Jugendlichen vor Gefährdungen durch die Medien&nbsp;<br><br>Probleme:&nbsp;<br><br>Keine Erziehung zu mündigen, selbstbestimmten Individuen.<br>Kein kritisches Reflektieren von „nicht wertvollen“ medialen Produkten.&nbsp;<br>Es kann nicht verhindert werden, dass Kinder und Jugendliche mit diesen „nicht wertvollen“ Medien in Berührung kommen/ konfrontiert werden.&nbsp;<br>=&gt; Sie wissen dann nicht, wie man damit umgeht.&nbsp;<br>Kinder und Jugendliche werden als (noch) unmündige Rezipienten verstanden. </div>]]></description>
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         <title>3. Offene Diskussion </title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/hcllqald7pdvwf6h/wish/2594172298</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Tauschen Sie sich abschließend darüber aus, inwiefern die Sichtweise mit Ihrer persönlichen Auffassung von medienbezogenen Erziehungs- und Bildungsaufgaben (auch unter einer diversitätssensiblen Perspektive) übereinstimmt. Worin unterscheiden Sie sich (möglicherweise)? <br><br></em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 05:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>1. Welche Sichtweise spiegelt sich in der Äußerung wider?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/hcllqald7pdvwf6h/wish/2594172299</link>
         <description><![CDATA[<div>funktional-systemorientierte (Anpassung zur Medienwandlung und Ermöglichen von selbstbestimmten Handlung und Förderung verantwortungsbewusster Mediennutzung) oder handlungs- und kompetenzorientierte Sichtweise (Erstellung von Webiste im Unterrich)</div>]]></description>
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         <title>2. Welche Vorzüge und welche Probleme sind mit der Sichtweise verbunden?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>Stellung von Medienangeboten, Förderung von Kompetenzen durch u.A. selbstbestimmtes Handeln, Arbeitsaufträge mit Bezug auf Diversitätn (s.&nbsp;barrierefrei)<br><br>Bildung von prozedualem aber nicht deklarativem Wissen a.k.a Lernen mit Medien ist gegeben, aber nicht über Medien</div>]]></description>
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         <title>3. Offene Diskussion</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Gesamtbild weist Lücken auf.</div>]]></description>
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