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      <title>Modalidades nos diferentes setores by Isadora Ataulo</title>
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      <description>Criado com um feliz acaso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-30 00:29:41 UTC</pubDate>
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         <title>Modalidades nos diferentes setores</title>
         <author>debora_romero31</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Desenvolvimento </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 00:43:25 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogia Hospitalar</title>
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         <pubDate>2021-04-30 00:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>Educação Indígena</title>
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         <description><![CDATA[<div>No Paraguai, os povos indígenas compõem menos de 5% da população. No entanto, o guarani é falado por cerca de 90% dos paraguaios, entre eles muitos integrantes da classe média, candidatos à presidência oriundos de camadas mais abastadas. O sistema educacional indígena no país está em plena expansão.<br>A Direção Geral de Educação Escolar Indígena pretende assegurar:<br>a) o respeito aos processos educativos e de transmissão de conhecimentos nas comunidades indígenas;<br>b) uma educação escolar específica e diferenciada, potencializando sua identidade, sua<br>cultura e normas comunitárias;<br>c) o reconhecimento explícito de que a escolarização dos povos indígenas deve ser uma articulação dos sistemas de ensino: o sistema indígena e o sistema da sociedade nacional, fortalecendo os valores de cada cultura;<br>d) Os conhecimentos necessários da sociedade nacional e seu funcionamento para assegurar a defesa de seus interesses e a participação na vida nacional em igualdade de condições, enquanto grupos de culturas anteriores a formação e constituição do Estado Paraguaio, tal como estabelece o artigo 62 da Constituição Nacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 00:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Cursinho Pré-vestibular Popular</title>
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         <pubDate>2021-04-30 00:47:25 UTC</pubDate>
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         <title>Educação Prisional no Brasil</title>
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         <pubDate>2021-04-30 00:52:09 UTC</pubDate>
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