| EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: TECNOLOGIA
| SÉRIE: 1º D
| PROFESSOR: JHONATAN DOS SANTOS OLIVEIRA
| HABILIDADE(S): Agir; pensar.
 | ATIVIDADE: A narrativa digital é uma história que você conecta usando algum formato digital. Pode ser por meio de um áudio, de um conjunto de tweets ou fotos online. 
| Nº DE AULAS: 1  Aula
| AVALIAÇÃO:                          1 De que modo a tecnologia que você utiliza pode contribuir para um cotidiano melhor?                                                        2 Como a tecnologia pode impactar, de maneira positiva e de maneira negativa, a sua aprendizagem?                                                                 3  Como a tecnologia  pode te influenciar a querer seguir estudando?                  
 | E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:   jhonatanjhonyjhs@gmail..com  Data para devolução: 17/06/2020

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: TECNOLOGIA
| SÉRIE: 3
º D
| PROFESSOR: JHONATAN DOS SANTOS OLIVEIRA
| HABILIDADE(S): Agir; pensar.
 | ATIVIDADE: A narrativa digital é uma história que você conecta usando algum formato digital. Pode ser por meio de um áudio, de um conjunto de tweets ou fotos online. 
| Nº DE AULAS: 1  Aula
| AVALIAÇÃO:                          1 De que modo a tecnologia que você utiliza pode contribuir para um cotidiano melhor?                                                        2 Como a tecnologia pode impactar, de maneira positiva e de maneira negativa, a sua aprendizagem?                                                                 3  Como a tecnologia  pode te influenciar a querer seguir estudando?                  
 | E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:   jhonatanjhonyjhs@gmail..com  Data para devolução: 17/06/2020

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação. 
 | PÚBLICO ALVO (séries): 1° D 
| PROFESSOR: Jhonatan dos Santos Oliveira 
 | HABILIDADE(S): - Pesquisar informações na área de tecnologia e comunidades digitais; -Relacionar o termo Comunidade com a Tecnologia. 
 | ATIVIDADE Utilizar a página 141 do caderno do aluno como modelo para desenvolver as seguintes atividades no caderno de tecnologia: - Pesquisar o que é Comunidade Presencial e Comunidade Digital (Pesquise em sites, ou livros a diferença destes dois termos e anote no caderno as principais características da comunidade Presencial e da comunidade Digital). - Copie no seu caderno normal o mapa mental da página 141 do Caderno do Aluno, e preencha seguindo a ordem: lado direito comunidade presencial e lado esquerdo comunidade digital. 
| Nº DE AULAS PREVISTAS: 01  
 | AVALIAÇÃO: - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar por e-mail ao professor, acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor. - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes. 
| PRAZO DE ENTREGA: 23/06/2020  
 | E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jhonatanjhonyjhs@gmail.com  

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação. 
 | PÚBLICO ALVO (séries): 3° D 
| PROFESSOR: Jhonatan dos Santos Oliveira 
 | HABILIDADE(S): - Pesquisar informações na área de tecnologia e comunidades digitais; -Relacionar o termo Comunidade com a Tecnologia. 
 | ATIVIDADE Utilizar a página 137 do caderno do aluno como modelo para desenvolver as seguintes atividades no caderno de tecnologia: - Pesquisar o que é Comunidade Presencial e Comunidade Digital (Pesquise em sites, ou livros a diferença destes dois termos e anote no caderno as principais características da comunidade Presencial e da comunidade Digital). - Copie no seu caderno normal o mapa mental da página 137 do Caderno do Aluno, e preencha seguindo a ordem: lado direito comunidade presencial e lado esquerdo comunidade digital. 
| Nº DE AULAS PREVISTAS: 01  
 | AVALIAÇÃO: - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar por e-mail ao professor, acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor. - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes. 
| PRAZO DE ENTREGA: 23/06/2020  
 | E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jhonatanjhonyjhs@gmail.com  

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação
| PÚBLICO ALVO (séries): 1° D
| PROFESSOR: Jhonatan dos Santos Oliveira
| HABILIDADE(S):  - (EM13TEC21) Resolver problemas utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada). - (EM13TEC14) Analisar o fenômeno da desinformação, refletindo sobre motivações, interesses em jogo e sobre suas formas de manifestação: fake news, firehosing, deepfake, pósverdade, conteúdo patrocinado não identificado, dentre outros e proceder a denúncias quando for o caso. - (EM13TEC13) Refletir individual e coletivamente sobre os problemas sociais de sua cidade atuando positivamente no sentido de propor soluções e agir comunidade. 
 | ATIVIDADE:     
1- No primeiro bimestre nós tivemos a oportunidade de aprender sobre Fake News, e nos cabe um aprofundamento neste tema, visto que no atual problema de saúde do Brasil (coronavírus) surgiram muitas Fake News, diante desse problema precisamos deixar claras as informações a respeito da atual situação do Brasil. Dada essa introdução responda as seguintes perguntas: 
  A) Faça um esforço para se lembrar das últimas notícias falsas sobre o coronavírus nos últimos meses, se precisar converse com seus familiares para ajudar a refrescar a memória, anote aqui pelo menos 3 Fake News que apareceram nos últimos tempos sobre a pandemia.
   B) Devemos adotar uma postura para ajudar no combate das notícias falsas, dê uma sugestão sobre uma atitude que é válida no combate das Fake News. 
 
2- Dando continuidade ao tema da última atividade sobre Comunidade presencial e Comunidade Digital, responda:
     - Para você, quais as diferenças mais significativas entre uma comunidade digital (Redes sociais, exemplo: Facebook e Instagram) e uma comunidade presencial (nossos amigos, vizinhos, familiares e etc)?  
 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01
| AVALIAÇÃO: - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar por e-mail ao professor, acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor. - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes.
| PRAZO DE ENTREGA: 29/07/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jhonatanjhonyjhs@gmail.com

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação
| PÚBLICO ALVO (séries): 3° D
| PROFESSOR: Jhonatan dos Santos Oliveira
| HABILIDADE(S):
 - (EM13TEC21) Resolver problemas utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada).
 - (EM13TEC14) Analisar o fenômeno da desinformação, refletindo sobre motivações, interesses em jogo e sobre suas formas de manifestação: fake news, firehosing, deepfake, pósverdade, conteúdo patrocinado não identificado, dentre outros e proceder a denúncias quando for o caso.
 - (EM13TEC13) Refletir individual e coletivamente sobre os problemas sociais de sua cidade atuando positivamente no sentido de propor soluções e agir comunidade. 
 | ATIVIDADE:     
1- No primeiro bimestre nós tivemos a oportunidade de aprender sobre Fake News, e nos cabe um aprofundamento neste tema, visto que no atual problema de saúde do Brasil (coronavírus) surgiram muitas Fake News, diante desse problema precisamos deixar claras as informações a respeito da atual situação do Brasil. Dada essa introdução responda as seguintes perguntas:   
 A) Faça um esforço para se lembrar das últimas notícias falsas sobre o coronavírus nos últimos meses, se precisar converse com seus familiares para ajudar a refrescar a memória, anote aqui pelo menos 3 Fake News que apareceram nos últimos tempos sobre a pandemia.   
 B) Devemos adotar uma postura para ajudar no combate das notícias falsas, dê uma sugestão sobre uma atitude que é válida no combate das Fake News.     

2- Dando continuidade ao tema da última atividade sobre Comunidade presencial e Comunidade Digital, responda:     
- Para você, quais as diferenças mais significativas entre uma comunidade digital (Redes sociais, exemplo: Facebook e Instagram) e uma comunidade presencial (nossos amigos, vizinhos, familiares e etc)?  

 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01
| AVALIAÇÃO:
 - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar por e-mail ao professor, acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
 - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes.
 | PRAZO DE ENTREGA: 29/07/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jhonatanjhonyjhs@gmail.com

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação
| PÚBLICO ALVO (séries): 1° D
| PROFESSOR: Jhonatan dos Santos
| HABILIDADE(S):
- Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral.
- Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo.
 | ATIVIDADE:  Esta é a primeira atividade do terceiro bimestre, e a partir de aqui iremos discutir as verdadeiras intenções da nossa atual era digital. Será que toda essa tecnologia que é ofertada para nós é feita única e exclusivamente para melhorar a nossa vida?! Ou será que por de trás disso existe uma Indústria Comercial ganhando centenas e milhares de dinheiro a custa do consumismo?!
  - Par essa atividade é fundamental você ler o texto pequeno da página 118 do Caderno do Aluno, cujo tema é “E SE AS COISAS FOSSEM FEITAS PARA DURAR?”.
- Após a leitura você irá assistir a um vídeo no Youtube para poder entender melhor sobre a Obsolescência Programada.
  - Tendo lido o texto e assistido ao vídeo faça um pequeno resumo em até 10 linhas sobre o que você aprendeu no vídeo sobre a Obsolescência Programada. Segue abaixo o link do vídeo no Youtube.  LINK:  https://www.youtube.com/watch?v=2URu0cWVJYs  

 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01
| AVALIAÇÃO:
 - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar por e-mail ao professor, acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
 - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes. 
 | PRAZO DE ENTREGA: 14/08/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:   jhonatanjhonyjhs@gmail.com

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação
| PÚBLICO ALVO (séries): 3° D
| PROFESSOR: Jhonatan dos Santos
| HABILIDADE(S):
 - Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral.
 - Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo.
 | ATIVIDADE:  Esta é a primeira atividade do terceiro bimestre, e a partir de aqui iremos discutir as verdadeiras intenções da nossa atual era digital. Será que toda essa tecnologia que é ofertada para nós é feita única e exclusivamente para melhorar a nossa vida?! Ou será que por de trás disso existe uma Indústria Comercial ganhando centenas e milhares de dinheiro a custa do consumismo?!
  - Par essa atividade é fundamental você ler o texto pequeno da página 127 do Caderno do Aluno, cujo tema é “E SE AS COISAS FOSSEM FEITAS PARA DURAR?”.
  - Após a leitura você irá assistir a um vídeo no Youtube para poder entender melhor sobre a Obsolescência Programada.
- Tendo lido o texto e assistido ao vídeo faça um pequeno resumo em até 10 linhas sobre o que você aprendeu no vídeo sobre a Obsolescência Programada. Segue abaixo o link do vídeo no Youtube.  LINK:  https://www.youtube.com/watch?v=2URu0cWVJYs  

 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01
| AVALIAÇÃO:
 - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar por e-mail ao professor, acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
 - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes. 
 | PRAZO DE ENTREGA: 14/08/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:   jhonatanjhonyjhs@gmail.com

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação  
 | PÚBLICO ALVO (séries): 1° D  
 | PROFESSOR: Jhonatan dos Santos  
 | HABILIDADE(S):   
EF89TEC26 Utilizar os circuitos na montagem de artefatos robóticos que utilizam conceitos da ciência ou de objetos automatizados.  
 | TEMAS/CONTEÚDO:
 Eletrônica não é só putz putz  QUESTÕES:  
1) Qual é a diferença entre Circuito Elétrico e Circuito Eletrônico ?
2) Explique o que é Polaridade. O que é um Circuito em Série ? Dê um exemplo.
3) O que é um Circuito Paralelo ? Dê um exemplo.
4) Qual é a diferença entre Corrente Contínua e Corrente Alternada ? Explique.
  
 | AVALIAÇÃO:
- Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar na escola acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
- As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes.
 - A devolutiva da atividade será postada após prazo de envio, nesta página.  
 | PRAZO DE ENTREGA: 24/11
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:  jhonatanjhonyjhs@gmail.com 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação  
 | PÚBLICO ALVO (séries): 3° D  
 | PROFESSOR: Jhonatan dos Santos  
 | HABILIDADE(S):   
EF89TEC26 Utilizar os circuitos na montagem de artefatos robóticos que utilizam conceitos da ciência ou de objetos automatizados.  
 | TEMAS/CONTEÚDO: Eletrônica não é só putz putz  QUESTÕES:  
1) Qual é a diferença entre Circuito Elétrico e Circuito Eletrônico ? Explique o que é Polaridade.
2) O que é um Circuito em Série ? Dê um exemplo.
3) O que é um Circuito Paralelo ? Dê um exemplo.
4) Qual é a diferença entre Corrente Contínua e Corrente Alternada ? Explique.
 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01  
 | AVALIAÇÃO:
 - Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar na escola acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
 - As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes.
- A devolutiva da atividade será postada após prazo de envio, nesta página.  
 | PRAZO DE ENTREGA: 24/11
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:  jhonatanjhonyjhs@gmail.com

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação  
 | PÚBLICO ALVO (séries): 1° D  
 | PROFESSOR: Jhonatan dos Santos  
 | HABILIDADE(S):
  - Explorar a utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades de modo ético, criativo, responsável; exercitar a empatia e promover o respeito ao outro, a si e ao meio ambiente.  
 | TEMAS/CONTEÚDO: Criação de um objeto com algum tipo de material reciclado; após isso, desenho e descrição de todos os materiais utilizados para confeccioná-lo.

  A CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO     
        Se você é adepto da cultura “Faça você mesmo!”, que incentiva a produção prática e manual (“pôr a mão” na massa e encontrar soluções criativas para seus problemas) sem dúvida, está muito mais próximo da cultura maker do que imagina.         
   Você já parou para pensar em como a tecnologia nos ajudou a encontrar soluções práticas (e a baixo custo) para nossas necessidades cotidianas? Se antes dependíamos de produtos e serviços existentes no mercado para resolver nossos problemas, hoje é possível que você mesmo produza aquilo de que precisa, com um ou dois cliques.     
       Estamos num momento em que a inovação, a sustentabilidade e o compartilhamento de ideias tornaram-se palavras de ordem. Mais e mais pessoas estão encontrando formas de conceber suas ideias de maneira personalizada, fugindo da escala industrial que persistiu por décadas na cadeia de produção.
Não importa a idade, a curiosidade está associada à capacidade e ao potencial de fazer, sobretudo, com o apoio dos recursos digitais. Agora, imagine o tamanho do espaço que sua casa tem para despertar o gênio inventor em você?  Uma dica é assistir a vídeos como estes...    https://youtu.be/mAuqZrRNyeg

   - Sua tarefa aqui é criar um objeto com algum tipo de material reciclado;
- Após isso, você irá desenhá-lo e descrever todos os materiais utilizados para confeccioná-lo.
  - Desta forma você fará um relatório com a descrição dos materiais/ferramentas utilizadas e do objeto produzido, você pode desenhá-lo e/ou mandar a foto do resultado do seu trabalho.  
 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01  
 | AVALIAÇÃO:
- Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar na escola acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
- As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes.
- A devolutiva da atividade será postada após prazo de envio, nesta página.  
 | PRAZO DE ENTREGA: 08/12
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:  jhonatanjhonyjhs@gmail.com

 

 | EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
| DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação  
 | PÚBLICO ALVO (séries): 3° D  
 | PROFESSOR: Jhonatan dos Santos  
 | HABILIDADE(S): 
- Explorar a utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades de modo ético, criativo, responsável; exercitar a empatia e promover o respeito ao outro, a si e ao meio ambiente.  
 | TEMAS/CONTEÚDO: Criação de um objeto com algum tipo de material reciclado; após isso, desenho e descrição de todos os materiais utilizados para confeccioná-lo. 

A CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO           
Se você é adepto da cultura “Faça você mesmo!”, que incentiva a produção prática e manual (“pôr a mão” na massa e encontrar soluções criativas para seus problemas) sem dúvida, está muito mais próximo da cultura maker do que imagina.   
          Você já parou para pensar em como a tecnologia nos ajudou a encontrar soluções práticas (e a baixo custo) para nossas necessidades cotidianas? Se antes dependíamos de produtos e serviços existentes no mercado para resolver nossos problemas, hoje é possível que você mesmo produza aquilo de que precisa, com um ou dois cliques. 
           Estamos num momento em que a inovação, a sustentabilidade e o compartilhamento de ideias tornaram-se palavras de ordem. Mais e mais pessoas estão encontrando formas de conceber suas ideias de maneira personalizada, fugindo da escala industrial que persistiu por décadas na cadeia de produção.
Não importa a idade, a curiosidade está associada à capacidade e ao potencial de fazer, sobretudo, com o apoio dos recursos digitais. Agora, imagine o tamanho do espaço que sua casa tem para despertar o gênio inventor em você?  Uma dica é assistir a vídeos como estes...    https://youtu.be/mAuqZrRNyeg   

- Sua tarefa aqui é criar um objeto com algum tipo de material reciclado;
- Após isso, você irá desenhá-lo e descrever todos os materiais utilizados para confeccioná-lo.
-Desta forma você fará um relatório com a descrição dos materiais/ferramentas utilizadas e do objeto produzido, você pode desenhá-lo e/ou mandar a foto do resultado do seu trabalho.  
 | Nº DE AULAS PREVISTAS: 01  
 | AVALIAÇÃO:
- Caberá o aluno acompanhar todas as aulas disponíveis no Aplicativo Centro de Mídias SP e fazer suas respectivas anotações pessoais; deve fazer todas as atividades semanais prescritas pelo professor e entregar na escola acompanhando os prazos, a fim de serem corrigidas posteriormente pelo professor.
- As anotações e atividades produzidas pelo aluno serão utilizadas para sua avaliação de forma individual, tendo em vista o prazo; a pontualidade, a ortografia e a gramática são importantes.
- A devolutiva da atividade será postada após prazo de envio, nesta página.  
 | PRAZO DE ENTREGA: 08/12
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO:  jhonatanjhonyjhs@gmail.com