https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6 CUADRO INTEGRADOR Salma Naomi Narváez Valeria De la Fuente Macias en-us 2022-06-23 21:44:17 UTC 2025-11-01 18:31:48 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2229200998 El estudiante es el sujeto pasivo, se considera que es como una "hoja en blanco", se encuentra vacío de contenido, y que debe trabajar en base a la repetición para memorizar y repetir la conducta requerida por el docente.]]> 2022-06-23 22:07:22 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2229200998 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230110116 El profesor es un gestor del aula: potencia las interacciones, crea expectativas, genera un clima de confianza. El alumno necesita interactuar y el rol del docente es generar, aplicar y dar espacios para que dicha interacción se dé, pero con consecuencias productivas para los fines educacionales que se han propuesto.]]> 2022-06-25 00:30:26 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230110116 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230116090 2022-06-25 00:53:16 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230116090 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230116917 2022-06-25 00:56:23 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230116917 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230116944 El paradigma sociocultural es un programa teórico que relaciona el aprendizaje, el desarrollo psicológico, la educación y la cultura para entender y mejorar los procesos psicológicos y socioculturales en el aprendizaje.
Vygotsky siempre sostuvo que el aprendizaje específicamente humano es un proceso en esencia interactivo. 
1. Enseñanza recíproca]]> 2022-06-25 00:56:29 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230116944 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117064 El maestro es un mediador entre el estudiante y sus procesos y herramientas de apropiación del conocimiento y el saber sociocultural. ]]> 2022-06-25 00:57:02 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117064 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117130 Se fundamenta básicamente en la conducta humana. Modifica la conducta a través de un aprendizaje por repetición, privilegiando la memoria a través del condicionamiento y el alumno básicamente aprende por imitación y el premio o el castigo forman parte del proceso del aprendizaje.]]> 2022-06-25 00:57:15 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117130 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117167 El alumno debe ser entendido como un ser social, producto y protagonista de las múltiples interacciones sociales en que se involucra a lo largo de su vida escolar y extraescolar. ]]> 2022-06-25 00:57:24 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117167 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117760 El docente es el sujeto activo del proceso de aprendizaje, es quien diseña todos los objetivos de aprendizaje, así como los ejercicios y actividades encaminados a la repetición y la memorización para la realización de las conductas correctas, en base a un sistema de castigos y premios.]]> 2022-06-25 00:59:36 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230117760 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230118944 La tendencia de la evaluación en el modelo conductista es el control periódico de los cambios de conducta especificados en los objetivos, mediante la aplicación de pruebas objetivas. El dominio de estas conductas por parte de los estudiantes determina su promoción al aprendizaje de una nueva conducta.]]> 2022-06-25 01:03:50 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230118944 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230119038 - Determinar el desarrollo potencial
-Evaluación dinámica; interacción continua entre examinador y examinado.
-Líneas de acción por donde deberían verse encaminadas las prácticas educativas que marcan el desarrollo cognitivo.]]> 2022-06-25 01:04:08 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230119038 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230119338 2022-06-25 01:05:12 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230119338 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230119957 2022-06-25 01:07:23 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230119957 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230120238 Se centra en el estudio de una persona a nivel global. Valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas.
Propone estrategias basadas en la experiencia y la autonomía, dejando que el alumno pueda lograr los aprendizajes por sí mismo.]]> 2022-06-25 01:08:22 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230120238 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230120738 El paradigma humanista se centra en el alumno, no en el profesor, donde el docente se transforma en el facilitador de un proceso centrado en el alumno. El docente se limita a orientar los procesos y acompañar al alumno.]]> 2022-06-25 01:10:05 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230120738 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121052 El paradigma constructivista asume que el conocimiento es una construcción mental resultado de la actividad cognoscitiva del sujeto que aprende.
El constructivismo es un paradigma concerniente al desarrollo cognitivo y tiene sus raíces inmediatas en la teoría de Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia, denominada epistemología genética.]]> 2022-06-25 01:11:19 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121052 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121239 El profesor en su rol de mediador debe apoyar al alumno para enseñarle a pensar: Desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento.]]> 2022-06-25 01:12:02 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121239 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121575

El alumno es el responsable último de su propio proceso de aprendizaje.

El alumno construye el conocimiento por sí mismo y nadie puede sustituirse en esta tarea.

El alumno relaciona información nueva con los conocimientos previos, lo cual es esencial para la construcción del conocimiento.

El alumno da un significado a las informaciones que recibe.

]]> 2022-06-25 01:13:12 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121575 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121738 La educación se centra en el alumno y en su capacidad de descubrir los conocimientos a su propio ritmo y en colaboración con los demás alumnos y los facilitadores. Los alumnos son entes individuales, únicos, diferentes de los demás; personas con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y para solucionar problemas creativamente.]]> 2022-06-25 01:13:53 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230121738 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230122317 El enfoque humanista propone la autoevaluación como una forma válida y efectiva para lograr los objetivos de la educación que promueve actitudes y valores para la persona y desde la persona. Propone una variación en las estrategias evaluativas.]]> 2022-06-25 01:15:45 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230122317 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230123157 Se utiliza una evaluación formativa.
Debe estar orientada a evaluar los procesos personales de construcción personal de conocimiento.]]> 2022-06-25 01:18:22 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230123157 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124086 2022-06-25 01:21:25 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124086 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124478 El aprendizaje ubicuo podría considerarse un paradigma educativo que está presente en sociedades a las que no se les restringe el conocimiento, por ello son sociedades informadas, justas y equilibradas puesto que, gozan de las TIC en aulas o ambientes virtuales.]]> 2022-06-25 01:22:50 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124478 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124740 Este tipo de aprendizaje ha integrado la tecnología como una estrategia que permitirá a los estudiantes acceder a la información que se desee en cualquier momento y lugar de tal manera que sea el propio estudiante quien asuma la gestión de la información que va acceder.]]> 2022-06-25 01:23:50 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124740 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124960 2022-06-25 01:24:36 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230124960 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230125024 Tanto el profesor como los alumnos generan espacios o ambientes, en los cuales, se emplearán TIC y otras herramientas para que la enseñanza aprendizaje fluya de extremo a extremo.]]> 2022-06-25 01:24:46 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230125024 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230125282 El paradigma ecológico contextual se basa en los estudios etnográficos, las demandas del entorno y los modos como responden a ellas los alumnos para interpretar relaciones entre el comportamiento y el entorno.
Se utiliza una metodología etnográfica, adaptada al contexto del alumno, se fomenta la aplicación de estrategias en que se favorezca la participación y colaboración.]]> 2022-06-25 01:25:38 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230125282 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230125842 En este paradigma el alumno internaliza, reconstruye el conocimiento que del plano interindividual pasa al intraindividual (dentro del ser). Los conocimientos, habilidades que en un principio fueron transmitidos y regulados desde fuera, los interioriza y autorregula]]> 2022-06-25 01:27:35 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230125842 salmanaomin https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230127339 La evaluación es, sobre todo, cualitativa y formativa, aunque en momentos cumbre del proceso se emplean las evaluaciones unidireccionales y de producto. Las técnicas a desarrollar se centran prioritariamente en el proceso de enseñanza aprendizaje más que en los resultados.]]> 2022-06-25 01:33:35 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230127339 valeriamacias93 https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230128078 Debe ser una evaluación formativa.
El alumno puede ir desarrollando de una manera lógica y coherente las destrezas necesarias para lograr los objetivos establecidos al principio de mismo. Por otra parte, el evaluador opina que las instrucciones de las mismas son claras y precisas y el formato de los elementos que conforman el visor es lógico y fácil de seguir. ]]> 2022-06-25 01:36:31 UTC https://padlet.com/salmanaomin/hcfbukv803zkxap6/wish/2230128078