<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Θεωρίες Μάθησης by STEFANIA-ANTONIA KYRIAKIDOU</title>
      <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11</link>
      <description>Σημειώσεις μαθήματος</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-11 18:40:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-24 12:43:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rocket.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215171099</link>
         <description><![CDATA[<div>Ιστοσελίδα&nbsp;σχετική με τις θεωρίες μάθησης γενικά</div>]]></description>
         <enclosure url="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%98%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82_%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82_(%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7)" />
         <pubDate>2017-12-11 18:55:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215171099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Συμπεριφορισμός</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215171652</link>
         <description><![CDATA[<div>Ιστοσελίδα&nbsp;σχετική με τον συμπεριφορισμό.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82" />
         <pubDate>2017-12-11 18:56:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215171652</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Κονστρουκτιβισμός</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215172408</link>
         <description><![CDATA[<div>Ιστοσελίδα σχετική με τον Κονστρουκτιβισμό</div>]]></description>
         <enclosure url="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%B4%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82_(%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE)" />
         <pubDate>2017-12-11 18:58:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215172408</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός- Vygotsky</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215174574</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/smapapad/l-vygotsky" />
         <pubDate>2017-12-11 19:02:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215174574</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Θεωρίες μάθησης και ΤΠΕ</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215175162</link>
         <description><![CDATA[<div>Άρθρο σχετικό με τη σημασίας των θεωριών της μάθησης στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνίας.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://eds.a.ebscohost.com/abstract?site=eds&amp;scope=site&amp;jrnl=17919312&amp;AN=69931022&amp;h=VG59%2fvJ50Y9TRA7PwmWmv%2fx6ocDrPXPN8STL7m2jkw3fkzROMVsD0ts3h0MXcXX%2bWNI%2f09WrMtoTnakDt6yaDg%3d%3d&amp;crl=c&amp;resultLocal=ErrCrlNoResults&amp;resultNs=Ehost&amp;crlhashurl=login.aspx%3fdirect%3dtrue%26profile%3dehost%26scope%3dsite%26authtype%3dcrawler%26jrnl%3d17919312%26AN%3d69931022" />
         <pubDate>2017-12-11 19:03:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215175162</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B.F Skinner</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215176374</link>
         <description><![CDATA[<div>Η παρακάτω παρουσίαση αναφέρεται στον Skinner, εκπρόσωπο του Συμπεριφορισμού που είναι μια από τις διάφορες θεωρίες μάθησης. Συγκεκριμένα, αναλύεται το έργο του, η θεωρίας του σχετικά με το πώς μαθαίνει ένα άτομο.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/joteeapi/bf-skinner?qid=8e6768f3-4885-4849-b46c-114a15d1fc51&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=1" />
         <pubDate>2017-12-11 19:05:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215176374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Θεωρίες μάθησης του Piaget και του Vygotsky</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215178633</link>
         <description><![CDATA[<div>Στην παρακάτω παρουσίαση δίνονται τα χαρακτηριστικά των δύο από τις όλες θεωρίες μάθησης, αυτή του Vygotsky και αυτή του Piaget. Στη συνέχεια εκτός από την παρουσίαση των χαρακτηριστικών της κάθε θεωρίας, δίνοντι και οι εκπαιδευτικές προεκτάσεις τους. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/Stergios/learning-theories-piaget-and-vygotsky?qid=5ad56be0-8d0b-42eb-9caf-5f5c06460ecd&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=1" />
         <pubDate>2017-12-11 19:09:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215178633</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Κλασική Εξάρτηση- Λειτουργική Εξάρτηση</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215180898</link>
         <description><![CDATA[<div>Σε αυτήν την παρουσίαση επιτυγχάνεται, αρχικά και εν συντομία, η αντιπαράθεση των δύο από τις τέσσερις εκφάνσεις του Συμπεριφορισμού. Συγκεκριμένα, παρουσιάζεται η Κλασική Εξαρτημένη μάθηση του Pavlov και η Λειτουργική Μάθηση του Skinner. Στη συνέχεια δίνεται μεγαλύτερη βαρύτητα στην Κλασική Εξάρτηση, η οποία αναλύεται εκτενέστερα.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/kkalafatis/ss-369713?qid=d0e08e43-206b-42a7-8a81-84c5c182e46b&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=8" />
         <pubDate>2017-12-11 19:13:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215180898</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Εποικοδομισμός του Piaget</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215183285</link>
         <description><![CDATA[<div>Στην παρακάτω παρουσίαση, δίνονται πληροφορίες για τον εποικοδομισμό, τη θεωρία μάθησης που ανέπτυξε ο Piaget. Αναλύεται, μάλιστα, ο ρόλος του εκπαιδευτικούτ σύμφωνα, πάντα, με αυτήν την θεωρία μάθησης.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/blevelplj/piaget-1-7983922?qid=3e48fea8-59d0-4473-8648-e5ea6374cd02&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=8" />
         <pubDate>2017-12-11 19:17:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215183285</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Θεωρίες Μάθησης</title>
         <author>esp17090</author>
         <link>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215185325</link>
         <description><![CDATA[<div>Σε αυτήν την παρουσίαση, δίνονται τα χαρακτηριστικά για όλες τις θεωρίες μάθησης, τον Συμπεριφορισμό, τον Εποικοδομισμό και τις Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες. Αναλυτικά, αναφέρονται όλες οι απόψεις των εκπροσώπων αυτών των θεωριών, καθώς και τα πειράματά τους.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/nancy.papa/learning-theories-presentation?qid=a231366f-660b-4907-a0f8-1dfcc1a2c82c&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=10" />
         <pubDate>2017-12-11 19:22:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esp17090/pliroforiki_ergasia11/wish/215185325</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
