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      <title>MODELO SAMR by Basilio Zapata</title>
      <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a</link>
      <description>M1.U1.Act1 Análisis del Modelo SAMR para la integración de las TIC en la practica docente.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-21 22:20:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-01-25 08:41:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1. ¿Que entendió del modelo SAMR? </title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322796720</link>
         <description><![CDATA[<div>El modelo de Sustitución, Aumento, Modificación, Redefinición  (SAMR).<br><br>Consiste en un conjunto jerárquico de 4 niveles que permite evaluar la forma en que las tecnologías son usadas por los docentes y estudiantes en las clases.<br><br>EL Modelo SAMR fue desarrollado por el Dr. Rubén Puentedura en el año 2006, el cual a los docentes visualizar claramente cómo pueden transformar las TIC los ambientes de aprendizaje tradicionales. <br><br>Este es un modelo para integrar las TIC en procesos educativos, es decir generar ambientes de aprendizajes enriquecidos con el uso intencionado, enfocado y efectivo de las TIC. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 22:26:37 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Cuáles son los niveles y sub niveles que conforman el modelo SAMR?</title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322796921</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta Tecnología Educativa está compuesto por cuatro niveles progresivos de impacto de las TIC en un ambiente de aprendizaje que son: <br><br></div><ul><li><strong>Sustituir, </strong></li><li><strong>Aumentar, </strong></li><li><strong>Modificar </strong></li><li><strong>y Redefinir (SAMR). </strong></li></ul><div><br>Este consiste en un conjunto jerárquico de 4 niveles que permite evaluar la forma en que las tecnologías son usadas por los docentes y estudiantes en las clases. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 22:28:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.</title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322796975</link>
         <description><![CDATA[<div>Me considero, que en mi práctica del día a día, estoy en en el proceso de mejora pero en aumento. <br><br>Donde estoy conociendo nuevas herramientas educativas para la aplicación de estos en el proceso de enseñanza- aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 22:29:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4. ¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.</title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322797038</link>
         <description><![CDATA[<div>implementaría nuevas herramientas que me permitiría ir avanzando cada día.<br><br>hacer actualización e innovación sobre el uso de la TIC, lo que me permite mejorar  el proceso de aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 22:29:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sustituir </title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322799590</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el nivel más bajo de uso de la tecnología. Se sustituye una herramienta por otra sin que exista un cambio metodológico. <br>por ejemplo, en vez de usar papel y lápiz se escribe en un procesador de texto, sin hacer uso alguno de sus demás funciones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 22:52:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DIPLOMADO </title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322800415</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><strong>DESARROLLO CURRICULAR POR COMPETENCIAS CON APOYO DE LA TIC.</strong></blockquote><div><br>REALIZADO POR: <br><strong>BASILIO GUZMÁN<br><br>ANÁLISIS DEL MODELO SAMR PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA PRACTICA DOCENTE.<br><br></strong>MAESTRA: <br><strong>ARACELIS DE LA CRUZ<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 22:59:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aumento</title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322801248</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnología remplaza otra herramienta y le añade mejoras funcionales que facilitan la tarea, sin embargo, no hay un cambio en la metodología y el efecto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes puede ser mínimo o nulo. <br><br>Por ejemplo, usar el corrector ortográfico o las funciones de copiar-pegar en el procesador de texto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 23:06:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modificación </title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322805671</link>
         <description><![CDATA[<div>Implica un cambio metodológico en el cual la tarea a realizar es rediseñada por la introducción de la tecnología.<br><br> En el ejemplo citado anteriormente, el procesador de texto permite ver mejoras significativas en el desempeño académico de los estudiantes si se incorporan herramientas en red como el correo electrónico, los blog y las redes sociales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 23:52:01 UTC</pubDate>
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         <title>Redefinición </title>
         <author>ramon_zapata9999</author>
         <link>https://padlet.com/ramon_zapata9999/hc97z88p4g0a/wish/322805776</link>
         <description><![CDATA[<div>En este último nivel se crean nuevas actividades y ambientes de aprendizaje que, sin el uso de la tecnología <br>disponible serían imposibles. <br><br>Por ejemplo, los alumnos colaboran en tiempo real en un mismo documento y añaden a su producto final elementos multimedia creados por ellos mismos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 23:53:03 UTC</pubDate>
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