GLOSARIO STEAM Educator by Caro Taborda

Hipótesis

2021-04-30 13:30:19 UTC

Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación.

M. Alejandra Rojas Contreras

Alfabetización

2021-04-30 13:31:03 UTC

Enseñanza de la lectura y la escritura de una lengua a una persona, en especial a un adulto
Merlina Hidalgo Salas

Percepción

2021-04-30 13:33:33 UTC

Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos.

Merlina Hidalgo Salas

Predisposición

2021-04-30 13:36:25 UTC

Ánimo o disposición para hacer algo antes de que sea el momento.

M. Alejandra Rojas Contreras

Experimentación

2021-05-01 14:23:00 UTC

Proceso práctico, en el cual se comprueba una hipotesis.

Lineth Tuñón A.

Investigación

2021-05-01 14:25:05 UTC

Acción de investigar.
Actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos.

Lineth Tuñón

Indagación

2021-05-01 14:28:31 UTC

Acción de indagar.
Curiosidad que emana de una pregunta, problema, caso, cuestión o exploración.

Lineth Tuñón A.

Innovador

2021-05-05 22:17:34 UTC

Introduce constantemente nuevas ideas con el fin de mejorar proyectos o metas ya existentes.

Yeilin Méndez Victor

Diseñar

2021-05-05 22:19:52 UTC

Realizar un dibujo utilizando habilidades y destrezas.

Yeilin Méndez Victor

Técnicas

2021-05-05 22:20:49 UTC

Conjunto de acciones, reglas con el objetivo de obtener resultados positivos, efectivos y esperados.

Yeilin Méndez Victor

Estereotipo

2021-05-05 22:22:25 UTC

Ideas, expresión de características y cualidades o conductas.

Yeilin Méndez Victor

Socialización

2021-05-05 22:24:23 UTC

Proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad.

Yeilin Méndez Victor

Implementar

2021-05-05 22:26:30 UTC

Poner en practica una cosa determinada, permitiendo desarrollar habilidades y destrezas.

Yeilin Méndez Victor

Trabajo Colaborativo

2021-05-05 22:27:30 UTC

Trabajo en equipo a través de intercambio de ideas y pensamientos para lograr un objetivo en común.

Yeilin Méndez Victor

Mitos

2021-05-06 19:00:20 UTC

Es un relato tradicional que se refiere a unos acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios. Los mitos forman parte del sistema de creencias de una cultura o de una comunidad, donde son considerados como historias verdaderas.
Yirlany Espinoza Aguilar

Creatividad

2021-05-06 19:03:16 UTC

Capacidad o facilidad para inventar o crear.
Yirlany Espinoza Aguilar

Sistema de Gestión del Aprendizaje o Learning Management System (LMS)

ameza28 — 2021-05-08 01:12:59 UTC

Es un software que se utilliza para impartir un curso en un establecimiento educativo, a nivel administrativo sus principales usos son la documentación, entregas de asignaciones, control del progreso del estudiante, comunicación. A nivel del estudiante, su principal uso es el acceso al material de estudio, interacción con sus compañeros y docentes, control de entregas y progreso de su aprendizaje.

Andrea Meza

Aprendizaje Híbrido (Blended Learning)

ameza28 — 2021-05-08 01:22:06 UTC

Se refiere a un aprendizaje donde se mezcla el aprendizaje presencial (en el aula) y el aprendizaje a distancia. Intervienen tanto el recurso tecnológico como el recurso humano para adecuar el aprendizaje a las necesidades de cada estudiante.

Andrea Meza

Instrucción Diferenciada

ameza28 — 2021-05-08 01:28:10 UTC

Es una metodología en la cual se realizan ajusten a la forma cómo se imparte un contenido o cómo se presenta una actividad de aprendizaje basandose en el perfil de funcionamiento del estudiante. Se pueden ajustar las dinámicas de trabajo, el tiempo destinado, el material a utilizar, la estructura de una actividad, entre otros que se consideren pertinentes.

Andrea Meza

Ciudadanía Digital

ameza28 — 2021-05-08 01:33:33 UTC

Se refiere a un conjunto de destrezas a nivel tecnológico que le permiten a un usuario desenvolverse en un ambiente digital de forma responsable y efectiva.

Andrea Meza

Modelo

ameza28 — 2021-05-08 01:37:22 UTC

Representación visual, matemática o tridimensional de un objeto o diseño con el fin de testear una idea, hacer algún ajuste en un diseño o una mejora pero a una menor escala de lo que sería realmente.

Andrea Meza

Contextualizar

2021-05-18 16:34:20 UTC

Adaptar las actividades a realizar, tomando en cuenta el entorno de los estudiantes, su vida cotidiana y las herramientas tecnológicas que estén a mano para un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje.
Jenny Chacón Peña.

Alfabetización Digital

2021-06-23 18:54:01 UTC

Incorporación, práctica e implementación de herramientas digitales en el acontecer cotidiano, como parte de la estrategia de trabajo para desarrollar aprendizajes significativos.
Silvia Watson A,

Roselyne

roselynececiliajimenezalfaro — 2021-06-26 17:03:18 UTC

TIC
Las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.

ROSELYNE

roselynececiliajimenezalfaro — 2021-06-26 17:04:54 UTC

Inteligencias múltiples
Las inteligencias múltiples, propuestas por Howard Gardner, son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades. A principios de los años ochenta el psicólogo estadounidense Howard Gardner propuso una teoría que revolucionó la educación a nivel mundial: la teoría de las inteligencias múltiples

ROSELYNE

roselynececiliajimenezalfaro — 2021-06-26 17:06:49 UTC

DUA
Es una nueva manera de pensar la educación “es una filosofía, que tiene el potencial para reformar el currículo y hacer que las experiencias de aprendizaje sean más accesibles y significativas” para la población estudiantil en general (Hartmann, 2011, p. 1).

ROSELYNE

roselynececiliajimenezalfaro — 2021-06-26 17:11:36 UTC

METODOLOGIA INDAGACION APRECIATIVA
La indagación apreciativa es un proceso de desarrollo organizacional que involucra a las personas de una organización en el intento de descubrir qué es lo que funciona bien para potenciarlo, lograr la renovación y mejorar el desempeño.

Aprendizaje

audycristina29 — 2021-07-10 03:06:16 UTC

Se refiere a diseñar , crear nuevos aprendizajes de manera más atractiva, innovar en los contenidos mejorando un diseño de aprendizaje universal para todos donde la creatividad sea esencial y motivacional.

Audy Salazar Fernández

Lean 6 Sigma - Modelo DMAIC

bryanrojasq — 2021-08-27 19:57:39 UTC

Es un bucle y significa en inglés: define measure, analyze, improve, control.
In the Japanese culture is the concept of Kaizen

Colaboración humana - Modelo Tuckman

bryanrojasq — 2021-08-27 20:05:39 UTC

Teoría de desarrollo de equipos en fases para analizar la velocidad del equipo y sus resultados atravesando el tiempo

Agile - Los 5 valores de Scrum

bryanrojasq — 2021-08-27 20:13:16 UTC

👁 foco 🤝respeto ✍ compromiso 🧘‍♀️ apertura 🎃 coraje

Argumentar

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:24:44 UTC

Argumentar es la capacidad que tiene el ser humano para sacar conclusiones, resolver problemas, aprender de forma consciente y establecer las causas lógicas de los hechos. Un argumento es una prueba o razón para justificar algo como verdad o como falso. Yorleni Vásquez López

Razonar

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:30:16 UTC

El razonamiento es la capacidad para resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones lógicas necesarias entre ellos. El razonamiento conlleva pensar, ordenando ideas y conceptos, para llegar a una conclusión. Yorleni Vásquez López

Razonamiento Inductivo

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:31:50 UTC

Va de lo particular a lo general. Las premisas resultan de la observación. No se basa en una prueba profunda. Las conclusiones se basan en suposiciones. Yorleni Vásquez López

Razonamiento Deductivo

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:35:24 UTC

Es el tipo de pensamiento que va de lo general a lo específico. Deduce conclusiones particulares. La conclusión debe derivarse de la premisa.
Yorleni Vásquez López

Actividades innovadoras

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:37:34 UTC

Todas las operaciones científicas, tecnológicas, organizativas, financieras y comerciales que conducen efectivamente, o tienen por objeto conducir, a la introducción de innovaciones.
Yorleni Vásquez López

Apropiabilidad, insuficiente apropiabilidad (Consejo de Innovación)

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:39:21 UTC

El término apropiabilidad apunta a la pregunta de ¿quién es el dueño del conocimiento? La dificultad para apropiar privadamente los beneficios de generar nuevo conocimiento es uno de los grandes obstáculos para la innovación.
Yorleni Vásquez López

Competitividad

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:47:10 UTC

Capacidad y deseo de competir por ser mejor, ya sea competir con otros o consigo mismo.
Yorleni Vásquez López

Conocimiento

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:50:07 UTC

Entendimiento, inteligencia, razón natural. Conjunto de saberes que vamos adquiriendo con el pasar de los años y nos ayuda a desenvolvernos en determinadas áreas.
Yorleni Vásquez López

Originalidad

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:53:52 UTC

Cualidad de original. Actitud, comportamiento o acción originales (que tienen carácter de novedad). Habilidad necesaria para crear proyectos y materiales, va de la mano con la creatividad.
Yorleni Vásquez López

Dedicación

teacheryorlevl — 2021-08-28 04:58:58 UTC

Acción y efecto de dedicar tiempo o recursos a hacer algo. Acción y efecto de dedicarse intensamente a una profesión o trabajo para que este resulte de la mejor manera posible.
Yorleni Vásquez López

Crecimiento personal

teacheryorlevl — 2021-08-28 05:03:33 UTC

Acción y efecto de crecer o mejorar como persona. Incluye una serie de actividades que ayudan a mejorar la conciencia de uno mismo y descubrir nuestra identidad, con el fin de impulsar el desarrollo de los propios potenciales y las habilidades personales y relacionales.
Yorleni Vásquez López

Crecimiento profesional

teacheryorlevl — 2021-08-28 05:09:12 UTC

Se refiere a la evolución positiva que tiene una persona al hacer realidad sus aspiraciones profesionales y personales a través de la preparación y el desarrollo de competencias que lo acercarán al éxito en el área laboral donde se desempeñe.
Yorleni Vásquez López

Experiencia Concreta

jecasolano1980 — 2021-08-28 15:07:25 UTC

Las experiencias personales son las que nos permiten incorporar nuevos aprendizajes, experimentar nuevas formas de hacer, pensar y salir de nuestra forma de confort.
Jessica Solano Ch.

Concepto Umbral

jecasolano1980 — 2021-08-28 16:10:09 UTC

Evolución del aprendizaje donde aprendemos una nueva forma de ver los contenidos.
Jessica Solano Ch.

Habilidad

karoledez1 — 2021-08-28 16:14:24 UTC

La capacidad es la destreza que una persona tiene para llevar a cabo una tarea o actividad.

Karol Ledezma Céspedes.

Habilidades blandas

karoledez1 — 2021-08-28 16:17:48 UTC

Son habilidades asociadas a el comportamiento de las personas, desempeño social, liderazgo, trabajo colaborativo, pensamiento critico entre otras.

Karol Ledezma Céspedes

Pensamiento Basado en Problemas

irehdezr — 2021-08-28 16:55:19 UTC

Consiste en dejar un reto a los estudiantes y que ellos por medio del trabajo colaborativo brinden una solución al mismo

Indagar

2021-08-28 17:48:37 UTC

Acción de investigar un tema a profundidad, utilizando diversas fuentes para obtener un conocimiento basto del tópico.

Kevin Navarro Barboza

Docente

2021-08-29 05:15:52 UTC

Es el profesional especialista en educación que no se limita solamente a trasmitir un conocimiento o una instrucción , si no que de forma integral orienta, guía y facilita el aprendizaje permanente en el discente.
ALLAN SOLANO S

Estudiante

2021-08-29 22:24:19 UTC

Persona capaz de aprender nuevas habilidades para la vida con apoyo de una guía.

Valeria Umaña

Conexiones neuronales

2021-08-29 22:27:32 UTC

Sistema de comunicación del cerebro. Permite crear nuevos conocimientos. Nos permite experimentar la vida.

Valeria Umaña

Estilos de Aprendizaje

2021-08-29 22:31:55 UTC

Para aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o estrategias. Cada persona aprende de una manera distinta.
Valeria Umaña

Bagaje Cultural

2021-08-29 22:32:38 UTC

Experiencias, conocimientos e información que recogemos de una sociedad y que guardamos como parte de nuestra práctica.

Valeria Umaña

Pensamiento Crítico

2021-08-30 21:13:27 UTC

Es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una idea justificada al respecto ignorando posibles sesgos externos.

Héctor CC

Autogestión

2021-08-30 22:28:40 UTC

Uso de cualquier método, habilidad y estrategia a través de las cuales los partícipes de una actividad pueden guiar el logro de sus objetivos con autonomía en el manejo de los recursos. Franklin Binns

Story telling

2021-08-30 22:30:22 UTC

Arte de contar historias en el ámbito de la industria 4.0
Franklin Binns

Lenguaje audiovisual

2021-08-30 22:31:53 UTC

El lenguaje audiovisual es una forma de expresión que integra el lenguaje verbal (escrito y hablado), el lenguaje visual de las imágenes estáticas en sus distintos grados de iconicidad y todos los elementos del lenguaje sonoro, aportando además las convenciones propias del lenguaje de las imágenes en movimiento.

STEMM

2021-09-01 15:03:21 UTC

Acrónimo en inglés, donde se incorpora como segunda "M" al área de la Medicina. En conjunto vincula Sciences, Technology, Engineering, Math and Medicine.

-Ana Beatriz Hernández Barquero.

Pirámide de Maslow

2021-09-01 15:20:29 UTC

Teoría psicológica que jerarquiza las necesidades humanas, y expone que para poder motivar a la consecución de los últimos niveles, se debe cubrir los niveles base. El orden de los niveles, desde lo primario a lo más derivado, se describe en el siguiente continuo: fisiología, seguridad, afiliación, reconocimiento y autorrealización.

-Ana Beatriz Hernández Barquero.

Objetivos/ Preguntas SMART

2021-09-01 15:34:48 UTC

Estrategia para plantear objetivos -y preguntas- que permitan desarrollar investigaciones de forma más concreta y completa. SMART es un acrónimo (en inglés) que resume las características para un buen objetivo/ pregunta: Simple - Measurable - Attainable - Relevant - Timeable.

-Ana Beatriz Hernández Barquero.

Conducta - Rueda de las emociones de Plutchik

bryanrojasq — 2021-09-01 15:35:45 UTC

8 emociones iniciales agrupan el universo de sensaciones de la experiencia humana. Usos artísticos para escribir y sentir canciones, poemas, contar el viaje del héroe y emocionar a la audiencia correcta

Modelo instruccional de las 5E

2021-09-01 15:50:44 UTC

Modelo para el planeamiento de lecciones (currículo) enfocado en centrar el aprendizaje en él o la estudiante. Procura estimular la exploración, la construcción y comprensión de los conceptos científicos, y relacionar esa comprensión con fenómenos naturales o casos de ingeniería.

-Ana Beatriz Hernández Barquero.

Pensamiento sistémico

2021-09-01 17:52:28 UTC

El pensamiento sistémico es un método de análisis que propone entender un fenómeno amplio a partir de sus partes y las relaciones entre sus partes (puede hablarse de dimensiones, factores, etc.) Analiza las relaciones entre las partes a partir del método científico.

-Ana Beatriz Hernández Barquero.

Interdisciplinariedad

2021-09-01 22:10:28 UTC

Abordaje mediante el cuál, los límites tradicionales de las disciplinas académicas o científicas se cruzan, aún conservando una disciplina núcleo. Busca la formación de personas que entiendan problemas complejos a partir de diferentes perspectivas.

-Ana Beatriz Hernández Barquero.

Ludificación / gamificación

2021-09-04 02:15:04 UTC

Se base en el aprendizaje a partir de actividades lúdicas dirigidas y adaptadas a los diversos niveles de aprendizaje.

Fernando A. León A.

Investigación-acción

2021-09-04 02:16:57 UTC

Metodología que podemos desarrollar en el aula a partir de experiencias prácticas para el desarrollo de aprendizajes significativos.

Fernando A. León A.

Clase inversa

2021-09-04 02:18:47 UTC

Hacer que los alumnos desarrollen la base conceptual y construyan sobre los aprendizajes previamente adquiridos, a partir del acompañamiento y la planificación del docente, quien es un guía o acompañante del proceso.

Fernando A. León A.

Modelización

2021-09-10 01:37:18 UTC

Modelo matemático creado de forma implícita o explicita con la finalidad de establecer alguna relación de una idea matemática con un hecho real.
Por ejemplo:
Crecimiento de una población
_{*Betcely Cordero*}

Aprendizaje basado en proyectos (Shirley Rivera)

shijorigo — 2021-09-11 02:28:37 UTC

El aprendizaje basado en proyectos rescata situaciones a resolver de la cotidianidad de la persona para plantear un proyecto en el que se involucren habilidades y conocimientos que se desarrollan y aplican en cada uno de los pasos, tareas y productos definidos, ya que implica una participación activa de la persona.

Pensamiento computacional (Shirley Rivera)

shijorigo — 2021-09-11 02:45:17 UTC

Se trata de utilizar la lógica y la abstracción para simplificar los problemas cotidianos en sus elementos esenciales y así poder crear soluciones por medio de pasos y algoritmos, tal y como las computadoras y las personas profesionales en informática lo harían. El pensamiento computacional puede ser desarrollado por medio de la programación y el juego, pero también con actividades que no requieran tecnología.

TAC (Shirley Rivera)

shijorigo — 2021-09-11 02:57:46 UTC

Hace referencia al uso de la Tecnología para el Aprendizaje y el Conocimiento.

TEP (Shirley Rivera)

shijorigo — 2021-09-11 02:58:53 UTC

Hace referencia al uso de la Tecnología del Empoderamiento y la Participación.

Funciones ejecutivas (Shirley Rivera)

shijorigo — 2021-09-11 03:00:54 UTC

En términos generales, son diferentes procesos cognitivos que facilitan a las personas planear, realizar y terminar ciertas actividades al regular su conducta; hay una lista de estas, pero puede presentar variaciones de autor en autor; por lo general, se incluye: la flexibilidad cognitiva, inhibición, planificación, memoria, resolución de problemas.

Interdependencia positiva (Shirley Rivera)

shijorigo — 2021-09-11 03:45:53 UTC

Es un concepto esencial para el trabajo en grupo, pues implica la consciencia de cada persona sobre la importancia de que cada miembro aporte y tenga éxito en la tarea que le fue asignada para que el objetivo en común sea logrado.

TK (Technological Knowledge) Competencias que el o la docente deben de tener para el buen manejo de sus herramientas y actividades en clase.

mangulofallas — 2021-09-25 00:16:26 UTC

María José Angulo Fallas

Premisa: datos que tengo antes de dar una conclusión. (María José Angulo Fallas)

mangulofallas — 2021-09-25 00:18:31 UTC

Ilusiones Cognitivas: conocer el efecto y sus consecuencias ayudan a tomar mejores.(María José Angulo Fallas) decisiones.

mangulofallas — 2021-09-25 00:23:04 UTC

Proceso de diseño de productos y servicios centrados en el humano

bryanrojasq — 2021-10-23 02:47:33 UTC

24 emociones positivas y 24 emociones negativas para empatizar

bryanrojasq — 2021-10-23 02:51:30 UTC

10 types of innovation, Larry Keeley and co.

bryanrojasq — 2021-10-23 03:04:29 UTC

Gamificación

2021-10-27 16:20:06 UTC

José David Rojas

La gamificación en general se entiende como el proceso de incorporar elementos comunes de juegos en situación que no lo son. La gamificación en educación se puede generalizar en lograr que los estudiantes reciban algún tipo de premio por completar algunas tareas aprovechando la competitividad de los estudiantes y de esa manera mantenerlos también motivados (Saleem y col.,
2021).
Sin embargo para Llorens-Largo y col., gamificar en educación implica más que agregar premios o estrategias de juego, sino que requiere que se rediseñe todo el proceso de enseñanza aprendizaje para que incluya los elementos más fundamentales del juego: diversión, motivación, autonomía, sensación de progreso, realimentación inmediata y manejo de errores (Llorens-Largo y col., 2016).
Para estos autores, la esencia del proceso debe verse impactada por la gamificación, de manera que no se conviertan solo en un cambio de forma, sino que en su fondo se vea perfeccionado.

Llorens-Largo, F., Gallego-Duran, F. J., Villagra-Arnedo, C. J., Compan-Rosique, P., Satorre-
Cuerda, R. & Molina-Carmona, R. (2016). Gamification of the Learning Process: Lessons
Learned.
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje , 11 (4),
227-234. https :
//doi.org/10.1109/RITA.2016.2619138

Saleem, A. N., Noori, N. M. & Ozdamli, F. (2021). Gamification Applications in E-learning: A
Literature Review.
Technology, Knowledge and Learning ,
https://doi.org/10.1007/s10758-020-09487-x

Aprendizaje activo

2021-10-27 16:22:14 UTC

José David Rojas

“El aprendizaje activo incluye todos los tipos de aprendizaje más allá de la mera transmisión unidireccional de conocimiento típico de las clases magistrales (que se considera aprendizaje pasivo). Requiere el compromiso en actividades (escritura, discusión y presentación) y externar procesos cognitivos en las actividades” (Mizokami, 2018)

Mizokami, S. (2018). Deep Active Learning from the Perspective of Active Learning Theory.
Active Learning: Toward Greater Depth in University Education
Deep
(pp. 79-91). Springer Sin-
gapore. https://doi.org/10.1007/978-981-10-5660-4

Teoría de motivación

2021-10-27 16:24:58 UTC

José David Rojas

De acuerdo con Ryan y Deci, 2000, estar motivado significa ser movido por algo, es decir, tener la energía y el entusiasmo para realizar una tarea. Sin embargo la motivación no tiene un único nivel ni un única fuente. Es más, Ryan y Deci muestran que existe todo un espectro. En los extremos se encuentra la motivación intrínseca y la extrínseca. La primera se refiere a la motivación que tiene la persona en realizar una tarea por el simple hecho de hacerla, sin esperar ningún tipo de recompensa más que la realización de la tarea misma, en cambio la motivación extrínseca es la que mueve a la persona a realizar algo en función de la ganancia que podría recibir por ella.

Ryan, R. M. & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New
Directions.
Contemporary Educational Psychology , 25 (1), 54-67. https://doi.org/10.1006/
ceps.1999.1020

2021-10-27 19:30:51 UTC

Pasos para crear un producto innovador
^{-Invention Convention; C: 2018 STEMIE Coalition}

2021-10-28 02:33:09 UTC

Qualitative Data

This is collecting data that doesn’t require numbers. Examples include likes and dislikes, preferred colors, feelings, and observations through the senses like smells

Quantitative Data

This is collecting data that does require numbers and measuring. For example, length, height, weight, volume, or density.

^{-Invention Convention; C: 2018 STEMIE COALITION}

Enseñanza por indagación

alissonrbk — 2021-10-28 22:57:07 UTC

Alisson Rodríguez Á

Este enfoque requiere que las personas estudiantes piensen en forma sistemática o investiguen para llegar a soluciones razonables a un problema. Además, la enseñanza por indagación se centra en el estudiante, no en el profesor; se basa en problemas, no en soluciones y promueve la colaboración entre los estudiantes.
Existen cuatro niveles de aplicar esta metodología, confirmatoria, guiada, estructurada y abierta.

NGSS ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:18:35 UTC

Nueva generación de estándares de Ciencia, cuyos parámetros encuadran la enseñanza de las Ciencias en USA, promoviendo poderosos interrogantes al docente respecto del proceso de aprendizaje que atraviesa el estudiante, y cómo se ha transformado en el recorrido.

Maker Spaces ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:20:03 UTC

Espacios físicos especialmente preparados con instrumentos, máquinas, herramientas y tecnología específica, que permiten a los estudiantes aprender por medio de la experiencia, cómo funciona el mundo.

Tecnologías aditivas ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:21:26 UTC

Conjunto de tecnologías, en las que se destaca la impresión 3D, que permiten la materialización y el pasaje al plano de las 3 dimensiones, de todo aquello proyectado mentalmente o en 2 dimensiones.

Pedagogía Científica ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:23:40 UTC

Teoría pedagógica cuyos exponentes asocian el aprendizaje significativo, a la experiencia en primera persona, en la que promover el uso del método científico ( idea, validación, ratificación o rectificación, aprendizaje) es fundamental para promover la modificación de conductas.

Metodologías activas ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:26:06 UTC

Conjunto de metodologías en las que se destacan Flipped Learning, Storytelling y Gamification, a través de las cuales, los aprendizajes pueden suceder de manera significativa y trascendente. Se asocian con innovación educativa.

Seymour Papert ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:29:04 UTC

Matemático, pedagogo y escritor, creador del lenguaje Logo, y del concepto de construccionismo, central en el approach STEAM, que apunta a que el estudiante construye el conocimiento a partir de la experimentación y la colaboración entre pares.

Cápsulas de aprendizaje ( Rocío Del Pino)

rociodp17 — 2021-10-29 15:31:55 UTC

Diseño de experiencias de microaprendizajes asociados a una experiencia educativa central, que amplían y refuerzan dicho concepto, en general breves y puntuales, pero de impacto significativo.

Sinergia (Etilma Isabel Gamboa Hernández)

2021-11-02 15:02:44 UTC

Acción de dos o más causas cuyo efecto es superior a la suma de los efectos individuales. (RAE)
Lo cuál quiere decir que el trabajo en conjunto o cooperativo es imperativo para obtener ciertos resultados.

Pensamiento Divergente

2021-11-03 20:51:02 UTC

Proceso de pensamiento crítico y generación de ideas que utiliza el cerebro para buscar posibles soluciones a una circunstancia o problema.

María Fernanda Corella Saborío

Facilitador de Aprendizaje

2021-11-03 21:09:52 UTC

Es una persona que ayuda y orienta en un proceso o una actividad, por medio de la estimulación de conocimientos para encontrar soluciones a problemas o tareas.
María Fernanda Corella Saborío

Habilidades blandas

2021-11-03 21:33:32 UTC

Son un conjunto de habilidades sociales, de comunicación, de personalidad, atributos profesionales y emocionales que le permiten a una persona desenvolverse en su entorno.
Daniela Rojas Sánchez

Modularizar (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 02:56:31 UTC

La palabra modularización proviene de módulo, cuya definición textual es: «Elemento con función propia concebido para poder ser agrupado de distintas maneras con otros elementos constituyendo una unidad mayor.»

La modularización es el proceso por el cual seleccionamos y agrupamos instrucciones de programación que cumplen una función específica.

Microbit (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:01:04 UTC

Tarjeta de circuitos del tamaño de la palma de una mano con una serie de 25 ledes y un chip Bluetooth para conexión inalámbrica.
Puede ser programada programada para mostrar letras, números y otros símbolos y caracteres.
Incluye dos botones, un acelerómetro y una brújula, y unos anillos a los cuales pueden ser conectados otros sensores.

Arduino (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:02:56 UTC

Plataforma de creación de electrónica de código abierto, la cual está basada en hardware y software libre, flexible y fácil de utilizar para los creadores y desarrolladores. Esta plataforma permite crear diferentes tipos de microordenadores de una sola placa a los que la comunidad de creadores puede darles diferentes tipos de uso.

Pensamiento Computacional (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:09:20 UTC

El pensamiento computacional es “el proceso de pensamiento que interviene en la formulación de los problemas y sus soluciones, de manera que las soluciones se representen de forma que pueda ser realizada por un procesador de información”

TICS (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:16:53 UTC

Las TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una información y comunicación más eficiente, las cuales han modificado tanto la forma de acceder al conocimiento como las relaciones humanas.

TIC es la abreviatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Las TIC han transformado los parámetros de obtención de información por medio de las tecnologías de la comunicación (diario, radio y televisión), a través del desarrollo de Internet y de los nuevos dispositivos tecnológicos como la computadora, la tableta y el smartphone, así como las plataformas y softwares disponibles.

Diagrama de Flujo (Cristian Zúiga)

crizujas — 2021-11-05 03:25:31 UTC

Un diagrama de flujo es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo informático. Se usan ampliamente en numerosos campos para documentar, estudiar, planificar, mejorar y comunicar procesos que suelen ser complejos en diagramas claros y fáciles de comprender. Los diagramas de flujo emplean rectángulos, óvalos, diamantes y otras numerosas figuras para definir el tipo de paso, junto con flechas conectoras que establecen el flujo y la secuencia.

Algoritmo (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:29:20 UTC

Un algoritmo informático es un conjunto de instrucciones definidas, ordenadas y acotadas para resolver un problema o realizar una tarea.

En programación, supone el paso previo a ponerse a escribir el código. Primero debemos encontrar la solución al problema (definir el algoritmo informático), para luego, a través del código, poder indicarle a la máquina qué acciones queremos que lleve a cabo. De este modo, un programa informático no sería más que un conjunto de algoritmos ordenados y codificados en un lenguaje de programación para poder ser ejecutados en un ordenador.

Capital Científico (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:35:25 UTC

El capital científico es el conjunto de todos los recursos relacionados con la ciencia, el bagaje que una persona trae consigo. Es más fácil de explicar si pensamos en el capital científico como un bolso o una mochila con cuatro bolsillos o compartimentos.

Ingeniería Inversa(Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:49:42 UTC

La ingeniería inversa es el proceso que identifica las propiedades de un objeto físico mediante la realización de un análisis exhaustivo de su estructura, funciones y operaciones. Se toman medidas de la geometría de toda la superficie del objeto, ya sea manualmente o con diversas tecnologías de medición 3D, para crear una representación digital 3D del objeto.

La ingeniería inversa permite a los fabricantes comprender cómo se diseñó una pieza para replicarla o realizar modificaciones o mejoras.

La ingeniería inversa también se conoce como ingeniería de retorno. ¿Cuál es el motivo? Los equipos de ingeniería inversa trabajan «hacia atrás» desde el proceso de diseño original; parten del resultado final, despiezan el producto y realizan evaluaciones y mediciones para obtener la información del diseño físico.

Metacognición (Cristian Zúñiga)

crizujas — 2021-11-05 03:53:41 UTC

La metacognición es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.

El vocablo metacognición es un neologismo compuesto por los vocablos “cognición”, del latín cognitĭo, cognitiōnis, que traduce ‘conocimiento’, y el elemento compositivo “meta-“, que proviene del griego μετα- (meta-), que significa ‘acerca de’.

Endocalidad

bryanrojasq — 2021-11-05 16:50:18 UTC

Esencialmente "calidad interior". Ello implica: 1. Estar bien 2. Sentirse tuanis 3. Estudiar pura vida 4. Trabajar en todas.
Revolución orientada a la humanización.
Ref. Néstor Braidot, escritor de 40 libros

Actividades lúdicas en el aula

wbonillac — 2021-11-05 17:03:10 UTC

La lúdica es toda actividad de entretenimiento, que da placer; el acto de jugar, las prácticas con fines recreativos, es la libertad de expresión física y emocional es apertura para nuevos conocimientos a las personas involucradas en ese proceso

Una actividad lúdica es aquello que se puede realizar en el tiempo libre con el objetivo de liberar tensiones, salir de la rutina diaria y para obtener un poco de placer, diversión y entretenimiento. Otros beneficios de las actividades lúdicas pueden ser: Amplían la expresión corporal

Beneficios del juego para el aprendizaje

Desarrollan su creatividad.
Aprenden a relacionarse con los demás.
Conocen el entorno e interactúan con él.
Exploran la realidad y la imaginan.
Aprenden a respetar normas.
Dan rienda suelta a su curiosidad.
Ganan autoconfianza.
Mejoran su manejo del lenguaje

Warner Bonilla

Enfoque sistemático en la educación

wbonillac — 2021-11-05 17:19:42 UTC

El enfoque sistémico ha sido frecuentemente aplicado al estudio del contexto escolar, aunque más preferentemente se trata de estudios centrados en la psicología pedagógica y muy pocos en las aspectos culturales y sociales

El enfoque sistémico en la educación se establece con un criterio lógico y pedagógico para lograr alcanzar la máxima efectividad en la asimilación de los conocimientos, el desarrollo de las habilidades y la formación de convicciones por parte de los alumnos o estudiantes

Warner Bonilla

Art Thinking / Pensamiento artístico

2021-11-05 17:45:31 UTC

Pensamiento propio de las artes y sus prácticas derivadas (como la música, la danza, la literatura, las artes visuales, etc) que estimula procesos disruptivos encaminados a la reinvención y fortalecimiento del desarrollo integral del ser humano.
María Fernanda Corella Saborío

Aprendizaje Basado en el Arte

2021-11-05 17:50:17 UTC

Utilizar el arte y la creatividad para revolucionar la forma de enseñar en el aula.; como herramientas de aprendizaje de cualquier contenido curricular.
María Fernanda Corella Saborío

Didáctica (Carolina Ávalos Dávila)

cad2606 — 2021-11-05 19:30:04 UTC

La didáctica desde su etimología proviene del griego διδάσκά (didasko), que significa enseñar, relacionado a su vez con las palabras didáskalos (maestro), didaxis (enseñanza) y didastékene (enseñanza del arte). Así, la didáctica desde la teoría puede entenderse «como el arte de enseñar, en otras palabras, la acción mediante la cual ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje» (Mercado, 2012, p. 89).

Desde la práctica, adquiere más cuerpo su definición, pues involucra de forma activa a los actores y elementos participantes en el proceso de aprendizaje. La didáctica es la «ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para intervenir en ellos, a fin de lograr la formación integral del estudiantado» (Medina y Domínguez, 2016, p. 36).
Además, se trata de una ciencia realmente joven, que puede estar vinculada con otras ciencias participantes en el proceso educativo y de formación, conservando eso sí, su propia identidad (Abreu, Rhea, Arciniegas y Rosero, 2018).

Referencias:

Abreu, O., Rhea, S., Arciniegas, G., y Rosero, M. (2018). Objeto de estudio de la didáctica: Análisis histórico epistemológico y crítico del concepto. Formación Universitaria, 11(6), 75-82. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000600075

Medina, A. y Domínguez, M. (2016). Didáctica: formación básica para profesionales de la educación. Universitas.

Mercado. L. (2012). La enseñanza y la didáctica de la Historia. En Llanes, L & Chong, J. (Eds). Didáctica de la Historia en el Siglo XXI, p.89. 1^eraed. Palabra de Clío. http://otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2019/01/Llanes-Arenas-Lorena-Didactica-De-La-Historia-Para-El-Siglo-XXI-1.pdf

Modelo SAMR

2021-11-08 22:22:49 UTC

^{Utilizado para incluir las TICS en el proceso de aprendizaje, y dar continuidad a un proceso más elaborado y detallado.
María José Angulo}

Inventiva

2021-11-09 15:48:26 UTC

Capacidad de una persona de generar interconecciones mentales para la producción de nuevos ideas, que le permitan generar nuevos proyectos y productos, así como dar soluciones efectivas

María José Castro Soule

Reto cognitivo

2021-11-09 15:54:14 UTC

Exposición de una persona a una actividad que lo motive a generar nuevos constructos, para incrementar su estructura cognitiva y brindar explicaciones a fenómenos del entorno

Marí José Castro Soule

Fenómeno

2021-11-09 15:58:05 UTC

Evento del entorno que ha de ser observado y analizado, con el propósito de descubrir su significado e impacto, por medio del ingenio de las personas espectadores

María José Castro Soule

Nativo digital

2021-11-09 16:08:08 UTC

Personas que desde el inicio de la vida esta en contacto con la tecnología, y la va utilizando de acuerdo a su desarrollo mental y psíquico, desde la observación, manipulación y navegación digital para el fomento del ingenio

María José Castro Soule

Ciencia de los datos

2021-11-09 16:16:05 UTC

Nueva corriente de investigación para el desarrollo del ingenio mental hacia la generación de soluciones, partiendo de metadatos estadísticos y modelos

María José Castro Soule

Ingeniero Educativo

2021-11-09 16:31:02 UTC

Persona con habilidades y competencias relacionadas con la observación, criticidad, invención, análisis y gestión de proyectos, cuyos objetivos van enfocados en brindar nuevas ideas para la aprobación de los conocimientos

María José Castro Soule

Proyección cognoscitiva

2021-11-09 16:33:47 UTC

Capacidad de una persona de trascender una temática de estudio para mejorarla en contenidos y aplicaciones

María José Castro Soule

Artista científico

2021-11-09 16:36:08 UTC

Persona con la capacidad de fusionar el Arte y la Ciencia, para generar productos que satisfagan necesidades de la Sociedad

María José Castro Soule

Lógica matemática

2021-11-09 16:39:22 UTC

Habilidad innata y/o aprendida para utilizar operaciones matemáticas que resuelvan aspectos del entorno y se plasman en proyectos resolutivos e ingeniosos

María José Castro Soule

Revolución cognitiva

2021-11-09 16:47:46 UTC

Dinamismo en el aprendizaje que permite a una persona construir conocimientos desde su lógica de razonamiento, integrando la Ciencia, el Arte, los Sentimientos, las Emociones, las TICS, Ingenios, la Lingüística, la Matemática y otras áreas propias de cada psique humana

María José Castro Soule

Símbolos

2021-11-09 17:01:53 UTC

Representaciones concretas de objetos de conocimiento que facilitan el ingenio mental hacia la construcción de conocimientos, en las diferentes áreas del saber, simbologia matemática, científica, artística, social, entre otras

María José Castro Soule

Sensibilidad artística

2021-11-09 17:10:03 UTC

Expresión de la invención de una persona en relación con sus sentimientos sobre un objeto de conocimiento de alguna disciplina del Saber

María José Castro Soule

Método científico

2021-11-09 17:13:19 UTC

Serie de pasos que guían la lógica del ser pensante, para brindar explicaciones de un fenómeno del entorno

María José Castro Soule

2021-11-09 17:20:20 UTC

Ramificación interdisciplinaria

Serie de ramas de las distintas áreas del saber desde las que se realizan interpretaciones lógicas, metódicas y artísticas, para comprender procesos dinámicos del entorno basándose en las TICS

María José Castro Soule

Entropía cognitiva

2021-11-09 17:27:15 UTC

Medida del desorden de las estructuras cognoscitivas que se van ordenando conforme se articulan los constructos en la estructura cognitiva del ser pensante, crítico, lógico, creativo, investigativo y expresivo

María José Castro Soule

Andamiaje (Ruth Corrales)

2021-11-10 15:28:32 UTC

Es el proceso mediante el cual el docente divide el aprendizaje en partes y en cada una de ellas provee al estudiante herramientas y estructuras necesarias hasta que logre construir su propio conocimiento. A través de una serie de técnicas de instrucción, el estudiante va avanzando de forma progresiva hasta alcanzar una mayor comprensión y como resultado una gran autonomía en el proceso de aprendizaje.
En este proceso el educador instruye de forma explícita, provee ejemplos, modela las técnicas mientras que el estudiante avanza en la escalera del conocimiento hasta que alcance los niveles más altos de la taxonomía de bloom y desarrolle, así, las habilidades metacognitivas, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Tecnología 4G

karenhistory — 2021-11-10 19:37:52 UTC

Se le conoce así a la tecnología que emplean las compañías telefónicas y los teléfonos celulares para brindar un servicio internet de alta velocidad (LTE).
Esta representa la cuarta generación de telefonía celular y su principal característica es la conectividad permanente y la alta velocidad a internet. En términos educativos, es por lo tanto, la implementación pedagógica de los celulares y tablets en la educación secundaria y superior.

Karen Jiménez Martínez

Educación Permanente

karenhistory — 2021-11-10 19:39:42 UTC

_{La educación permanente, también llamada por otros teóricos como aprendizaje permanente, o sociedad del aprendizaje se trata de un proceso formativo, sistemático y continúo que se ofrece a los individuos para desarrollarlo a lo largo de toda la vida.}

_{Su intención fundamental es que el ser humano pueda mantenerse en constante actualización de lo que sucede a su alrededor en concordancia con las necesidades sociales, como: aspectos económicos, tecnológicos, científicos, culturales, sociales o ambientales, entre otros.}
Karen Jiménez Martínez

Competencia

2021-11-12 21:32:25 UTC

Está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico o tratar un tema determinado. Se puede ver como una rivalidad positiva, por que saca lo mejor de sí mismos.
Ivonne Segura Román

Metacognición

2021-11-12 21:35:39 UTC

El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición.
Ivonne Segura Román

Alfabetización informacional

2021-11-13 04:51:21 UTC

Se refiere a la capacidad de saber cuándo y por qué necesita información, dónde se puede encontrar, cómo se evalúa y comunica. Es decir, las habilidades necesarias para aprender a aprender y mantenerse informado de fuentes confiables.

Urpi Castañeda Willca

Ciudadanía digital

2021-11-13 04:55:09 UTC

Es la persona que es activa en el entorno digital y se espera que tenga la capacidad de navegar de forma crítica, creativa, responsable, participativa.

Urpi Castañeda Willca

Diagrama de flujo

2021-11-13 04:56:58 UTC

Representaciones visuales del proceso de toma de decisiones. Sirve como guía para entender cada paso.

Urpi Castañeda Willca

Entorno de aprendizaje

2021-11-13 05:08:17 UTC

Se refiere al espacio físico o virtual en donde se desarrolla el proceso educativo guiado, por ejemplo pueden ser un aula y los materiales, o una plataforma de e-learning.

Urpi Castañeda Willca

Concepto transversal

2021-11-13 05:11:06 UTC

Se refiere a aquel concepto que de manera intrínseca debería estar incluido en la aplicación de alguna estrategia educativa. También sirve como vinculador con otros ámbitos o actividades. Por lo general se consideran de importancia.

Urpi Castañeda Willca

Ética

2021-11-13 05:16:47 UTC

Abordaje guiado por principios como honestidad, responsabilidad, transparencia, coherencia, respeto, entre otros y está relacionado a lo correcto.

Urpi Castañeda Willca

BLENDED LEARNING

2021-11-13 05:20:40 UTC

Se refiere al aprendizaje que usa tanto beneficios del e-learning (encuentros asincrónicos) como encuentros presenciales (sincrónicos). Esto da la posibilidad de que los estudiantes adquieren diferentes herramientas para desenvolverse en ambos entornos.

Urpi Castañeda Willca

STEAM

2021-11-13 05:25:59 UTC

Acrónimo en inglés de las palabras Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas. No es una receta, una meta, una herramienta, una metodología o un método STEAM. Marca una forma diferente de mejorar en el desarrollo personal y profesional. En la educación se usa para entrenar con diferentes competencias que conforman las 7 C del Siglo XXI y diseñar experiencias de aprendizaje significativo.

Urpi Castañeda Willca

Marco de rigor

2021-11-13 05:52:10 UTC

Esta es una herramienta que busca examinar el plan de estudios y ver minuciosamente. Se usa como ejes principales la adquisición, aplicación, asimilación y adaptación.

Urpi Castañeda Willca

Metadata

2021-11-13 06:26:07 UTC

Se consideran datos sobre contenido. Estos nos ayudan a relacionar archivos y otros datos para poder indexar y realizar búsquedas de una forma más eficiente. En muchos casos, se utilizan conceptos que se identifican como "más utilizados" por los usuarios a la hora de realizar búsquedas para ser incluidos como metadata.

Jean Carlo Ramírez Arias

Perfil

2021-11-13 06:34:00 UTC

Se considera la descripción de un actor del proceso educativo. Ahí se denotan todas las características de este como fortalezas, puntos a mejorar, particularidades, nivel educativo, edad, y otros que puedan jugar un rol en el proceso educativo. No todos los aspectos antes mencionados son necesariamente obligatorios de incluir, pero los primeros 2 son los más comunes en todo perfil, y los que muchas veces cuestan más de identificar de manera correcta.

Jean Carlo Ramírez Arias

Evaluación de proyectos

2021-11-17 23:06:20 UTC

Un proyecto se evalúa por etapas, mínimo 3, al inicio, en medio período y al final. Para elaborar los instrumentos de evaluación se inicia por el producto final y se divide en etapas. Cada rúbrica debe contener la valoración de aprendizajes esperados y habilidades detectadas. Cada una de estas se debe subdividir de acuerdo a la complejidad de cada tarea. Se busca tener un registro del proceso desarrollado por el estudiante.
José Mena

Principio de individualización

2021-11-17 23:28:21 UTC

Toda persona es única e irrepetible por lo cual las actividades STEAM deben contemplar la singularidad de los miembros.
José Mena

Principio de autonomía

2021-11-17 23:33:59 UTC

Cada persona puede asumir ciertas responsabilidades acorde a su grado de desarrollo cognitivo. En las actividades STEAM hay que valorar el grado de autonomía de los participantes en la actividad.
Jose Mena

Principio de socialización

2021-11-17 23:35:39 UTC

Las actividades STEAM permiten el desarrollo de habilidades para la correcta incorporación de las personas a su entorno social.
José Mena

Principio de actividad

2021-11-17 23:37:03 UTC

Para una efectiva actividad STEAM todos los miembros del grupo deben participar activamente.
Jose Mena

Principios de creatividad

2021-11-17 23:38:39 UTC

Las actividades STEAM van desarrollando paulatinamente la creatividad de las personas participantes para afrontar nuevos retos de diferentes maneras.
Jose Mena

Sinergia

2021-11-17 23:42:07 UTC

Suma de los aportes individuales que lleva a un grupo de personas a alcanzar una meta mayor, la cual hubiera sido menor de hacerlo individualmente.
José Mena

Programa

2021-11-17 23:43:42 UTC

Proceso en el cual un proyecto se convierte en una actividad institucionalizada y continua a lo largo del tiempo.
Jose Mena

Aprendizaje significativo

2021-11-17 23:46:38 UTC

Propuesto por Ausubel que relaciona el nuevo aprendizaje con los conocimiento previos de los estudiantes para que sea más duradero en el tiempo.
Jose Mena

Actividad STEAM

2021-11-17 23:48:52 UTC

Actividad curricular que implica la participación de cada una de las áreas del saber del acrónimo STEAM.
Jose Mena

Método indagatorio

2021-11-17 23:52:32 UTC

Metodología usada durante el siglo XXI para la enseñanza de las Ciencias desde primaria a secundaria, la cual se fundamenta en la investigación y transformación de los conocimiento previos a nuevos conocimientos más complejos y profundos.
Jose Mena

2021-12-06 22:55:55 UTC

¿Cómo empezar la Alfabetización Digital en los docentes? Según Rogelio Umaña empieza con "H". Para saber por qué les invito a escuchar uno de mis podcasts educativos con un tema muy apropiado para este curso de STEAMED Educator. Espero les aporte ideas, experiencias y pueda generar conversaciones pero sobre todo cambios para mejorar en el quehacer educativo.

Diversidad Educativa

2021-12-08 13:46:48 UTC

Diversidad educativa
La diversidad es una de las características de la conducta del ser humano. Esta se manifiesta en el modo de vida, modos y maneras de pensar de las personas. Es perceptible en las aulas y en los alumnos que hacen vida allí.
La diversidad educativa fomenta el entendimiento y solidaridad entre alumnos. Dejando de lado las diferentes formas de discriminación actuales, como la raza, clase, género, o discapacidad. Lo que permitirá que los alumnos sean capaces de relacionarse y mejorar su desarrollo interpersonal sin importar su condición y la de los demás.

María Antonieta Zúñiga

Proceso educativo

2021-12-08 13:54:23 UTC

El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo tanto, un sujeto que enseña y otros que aprenden.
El proceso educativo no suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes están aprendiendo, también pueden enseñar. Así el conocimiento se construye de forma social.
María Antonieta Zúñiga D

Infografía (diagramas visuales complejos)

2021-12-08 13:59:55 UTC

La infografía es la disciplina que trata sobre los diagramas visuales complejos, cuyo objetivo es resumir o explicar informaciones o textos empleando más variados medios visuales e incluso auditivos. Es más que un esquema o un diagrama, puesto que presenta diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas, logogramas, croquis) que forman descripciones, secuencias expositivas, argumentativas o narrativas e incluso interpretaciones.
María Antonieta Zúñiga

Perfil de personalidad

2021-12-08 14:06:12 UTC

Las pruebas de personalidad ofrecen el análisis psicológico del carácter de un individuo, busca conocer aspectos del carácter potencial del individuo, pueden identificar la ética del trabajo pero no determinan el desenvolvimiento real ante futuras situaciones.
Algunos ejemplos de los aspectos que se estudian en un perfil de personalidad son extraversión, ansiedad, independencia, autocontrol, dureza, estabilidad emocional, afabilidad, atrevimiento, dominancia, aprensión, tensión, autosuficiencia.
María Antonieta Zúñiga D

Diseño de contenidos

2021-12-08 14:11:27 UTC

Diseñar contenidos es transformar el material redactado normalmente en un documento de texto, a un formato navegable y basado en criterios pedagógicos para su posterior impartición. El diseño de contenidos es esencial para mostrar la información de manera atractiva e interesante. Además, influye en el grado de legibilidad, el uso del espaciado, así como en la presentación coherente de la información.
María Antonieta Zúñiga D

Capital simbólico

2021-12-10 22:10:32 UTC

Según Bourdieu el tejido social está formado por relaciones de significados. En este proceso de generación de sentido intervienen las instituciones ya que legitiman el capital simbólico. Entre mayor sea el capital, mayor será el estatus social. Por ejemplo, la academia se encargó de consagrar las obras de Picasso. Y quienes ven la obra Guernica, y previamente han leído e investigado sobre ella, tienen mayor capital simbólico que quienes la ven por primera vez. Ya que cuentan con mayores recursos para interpretar los símbolos.

María José Mora Rivera

Frayer Model

2021-12-11 02:15:40 UTC

Se puede usar este método para presentar un termino nuevo a los alumnos....

Logbook Policy

2021-12-11 02:48:55 UTC

Formato para que los alumnos generen u logbook cuando están creando un producto o servicio en equipo

ESCAPE ROOM

2021-12-13 01:38:53 UTC

El Escape Room es una estrategia dentro de la gamificación, que promueve la motivación y la participación activa del alumnado y el desarrollo de las competencias clave.

HUGO SINCHES

SCRATCH

2021-12-13 01:42:32 UTC

Scratch es un motor de videojuegos desarrollado por el Grupo Kindergarten del MIT Media Lab. Su principal característica consiste en que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código

HUGO SINCHES

MICRO BIT

2021-12-13 01:43:49 UTC

¿Qué es una Micro Bit? Es una tarjeta de circuitos del tamaño de la palma de una mano con una serie de 25 ledes y un chip Bluetooth para conexión inalámbrica. Puede ser programada programada para mostrar letras, números y otros símbolos y caracteres.

HUGO SINCHES

ARDUINO UNO

2021-12-13 01:45:58 UTC

El Arduino es una placa basada en un microcontrolador ATMEL. Los microcontroladores son circuitos integrados en los que se pueden grabar instrucciones, las cuales las escribes con el lenguaje de programación que puedes utilizar en el entorno Arduino IDE

HUGO SINCHES

MAKEY MAKEY

2021-12-13 01:46:44 UTC

Makey Makey es una placa electrónica con una arquitectura como la de Arduino, pero modificada para que permita convertir objetos cotidianos en los paneles táctiles y combinarlos con internet o Scratch.

HUGO SINCHES

Obsolescencia programada (Joan Villaperros)

2022-01-15 17:39:46 UTC

Sistema desarrollado por los tecnócratas para crear más riqueza donde no la hay. Se basa en un modelo de producción lineal donde se extraen las materias primas del planeta, se producen los artefactos y ya después de usados son desechados en menos de dos años por fallos provocados por los mismos fabricantes, con el fin de que el usuario tenga que comprar otro.

eWaste (Joan Villaperros)

2022-01-15 17:41:10 UTC

abreviación para Electronic Waste

Economía Circular (Joan Villaperros)

2022-01-15 17:43:29 UTC

Propuesta de organización circular para manejar una linea de negocios que puede habilitar una salida a los problemas causados por la obsolescencia programada y la producción lineal .

Tony Wagner ( Joan Villaperros )

2022-01-15 17:46:53 UTC

TONY WAGNER, un experto en educación reconocido a nivel mundial, es actualmente investigador sénior en el Learning Policy Institute, fundado por Linda Darling-Hammond en 2015. Antes de este nombramiento, Tony ocupó diversos cargos en la Universidad de Harvard durante más de veinte años. incluyendo cuatro años como experto residente en el Harvard Innovation Lab y fundador y codirector, durante más de una década, del Change Leadership Group en la Harvard Graduate School of Education. Su experiencia laboral anterior incluye doce años como maestro de escuela secundaria, director de K-8, profesor universitario en formación docente y director ejecutivo fundador de Educators for Social Responsibility. En 2021, Tony se unió a la Junta de Better World Ed.

Reggio Emilia (Joan Villaperros)

2022-01-15 17:52:10 UTC

El enfoque Reggio Emilia es una filosofía y pedagogía educativa enfocada en la educación preescolar y primaria. Este enfoque es un plan de estudios autodirigido centrado en el estudiante y constructivista que utiliza el aprendizaje experiencial autodirigido en entornos impulsados por las relaciones.