Esta unidad de estudio ha contribuido a promover la aplicación y respaldo de los principios teóricos y metodológicos para diseñar estrategias integrales que abarquen el entorno del aula, la escuela y el hogar mediante la utilización del DUA y ajustes razonables. Además, se ha enfocado en la implementación de medidas específicas o extraordinarias, cuando sean necesarias, en colaboración con las familias con el objetivo de participar activamente en el desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos, particularmente en el caso de sus hijos. El propósito es proporcionar soluciones a los estudiantes que puedan enfrentar Trastornos de la Comunicación, con la meta de reducir o eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación. Siempre se busca la participación equitativa, la igualdad y la inclusión en diversos contextos donde se desenvuelva el niño.