Repuestas

1. Los problemas sociales que atraviesa a la infancia son:

   .Pobreza y desocupación: repercute directamente en la calidad de vida de las familias y en las oportunidad de los niños.

   .Violencia y descripción: los niños mucha veces son vitimas o testigo de situaciones violentas, qué impacta en su bienestar emocional y social.

   .Desigualdad y exclusión : se refleja las diferencias de acceso a la educación, la salud como la alimentación y la recreación.

   .Crisis familiares e incertidumbre: los cambios en la estructura social generan inseguridad y fragilidad en los vínculos.

   .Exposición tempranas o problemáticas adultas: temas que antes eran considerados "tabus" hoy llegan a la infancia y requieren un abordaje pedagógico cuidadoso.

   2. LOS VALORES QUE DEBEN DE SOSTENER LOS DOCENTES SON:

   .SOLIDARIDAD: Fomentar la ayuda mutua y la empatia entre los niños.

   .JUSTICIA Y EQUIDAD: Garantizar que todos los alumnos se sientan reconocidos y valorados.

   .INTEGRIDAD Y HONESTIDAD: Actuar con coherencia y transparencia en las prácticas educativas.

   .RESPETO Y CONFIANZA:Construir un clima escolar seguro y afectivo, promover la resolución pacífica de los conflictos y la convivencia armónica.

3. TENSIONES ENTRE LO SOCIAL Y LO PEDAGOGICO

   .EXPECTATIVA VS REALIDAD: La escuela recibe demandas sociales que exceden lo estrictamente educativo (alimentación, contención emocional, prevención de violencia).

   .FUNCION PEDAGOGICA AMPLIADA: El docente no solo enseña contenidos también debe sostener, acompañar y mediar en conflictos sociales.

   .DIVERSIDAD DE REALIDADES FAMILIARES: Lo social interpela al docente a adaptar sus propuestas pedagógicas o contextos heterogeneos.

   .ROL DE LA ESCUELA COMO CASA DE RESONANCIA: Lo que ocurre en la sociedad ingresa inevitablemente al aula y tensiona los tiempos, contenidos y prioridades pedagógicas.

   .LIMITES INSTITUCIONALES: La escuela no siempre cuenta con recursos suficientes para responder a todas las problemáticas que atraviesan a la infancia.

¿Qué contradicciones enfrenta el docente en su rol social y profesional?

El docente enfrenta la contradicción de ser considerado un trabajador de la educación en condiciones laborales precarias- bajos salarios, inestabilidad y desprestigio social-, al mismo tiempo q la sociedad le exige como profesional reclamando sus conocimientos, experiencia y sacrificio para resolver los problemas de la infancia y la adolescencia marginada.

¿Qué postura docente frente a los problemas sociales aparecen en el texto?

En el texto aparece distintas posturas, algunos docentes defienden q la escuela debe limitarse a enseñar conocimientos sin involucrarse en cuestiones sociales; otros se aferran al modelo tradicional que preserva valores hegemonicos e ignora la realidad de los alumnos; y un tercer grupo reconoce la diversidad, replantea el perfil de la institución y busca integrar la enseñanza con la atención a los problemas sociales q atraviesan los niños y sus familias.

¿Cuál creen q debería ser el rol del docente hoy?

El rol del docente hoy debería ser el de un educador q amplíe y resignifique su tarea, convinando la enseñanza de saberes con la formación en valores como el respeto, la solidaridad y la justicia; q trabaje en equipo, se capacite y genere nuevas estrategias pedagógicas; y q brinden a los niños herramientas para sentirse protegidos, autónomo y capaces de convivir en una sociedad democrática, plural e inclusiva.